Semestre 5
Vue d’ensemble
| ID | Champs d’apprentissage | CO Référence | Cours | Jours |
|---|---|---|---|---|
| LFB_ES_UMSBAS1 | Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux | 5555 c.05 |
PM Cour 10 - OO | 2 J |
| LFB_Pn_UMSBAS | Monter et mettre en service des circuits pneumatiques | 5555 c.05 |
PM Cour 10 - OO | 2 J |
| LFB_Pü_PMc5 | Monter et mettre en service des installations automatisées simples pour la fabrication de produits de l’industrie MEM | 5555 c.03 5555 c.04 5555 c.05 |
PM Cour 10 - OO | 6 J |
| LFB_Pü_PMc6 | Assurer la maintenance des produits de l’industrie MEM | 5555 c.02 |
PM Cour 11 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMb5 | Utiliser des machines à commande numérique pour la fabrication de produits de l’industrie MEM | 5555 b.02 5555 b.03 5555 b.05 |
PM Cour 5 - OO | 8 J |
| LFB_El_LBB | Implanter et braser des circuits imprimés - Bases | 5555 b.07 5555 c.01 |
PM Cour 7 - OO | 1.5 J |
| LFB_Pü_PMb7 | Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques | 5555 b.07 |
PM Cour 7 - OO | 6.5 J |
| LFB_Pü_Rob | Robotique | 5555 b.08 |
PM Cour 8 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMb9 | Planifier et préparer des opérations pour la fabrication de produits de l'industrie MEM | 5555 b.09 |
PM Cour 9 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMd6 | Développer des produits de l’industrie MEM | 5555 d.06 |
PM Cours 12 - OO | 8 J |
| LFB_Pü_PMPRb6 | Créer des programmes pour des machines à commande numérique au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur | 5555 b.06 |
PM Cours 6 - OO | 8 J |
| 66 J |
LFB_ES_UMSBAS1 - 2 J
Mettre en place et mettre en service des commandes programmées de liaison dans le domaine d’enlèvement de copeaux
Vous recevez la commande de construire une commande de signal électrique selon les documents de fabrication et de procéder à la mise en service. Tout d’abord, vous étudiez les documents de fabrication et comprenez la fonction de l’installation. Ensuite, vous assemblez les composants correspondants, étiquetez les matériels et câblez l’installation. Après cela, vous la mettez en service, contrôlez toutes les fonctions et documentez la mise en service. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 17 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. LZ_1090 - C4 - Elles/Ils lisent et interprètent des représentations schématiques. LZ_2246 - C5 - Elles/Ils montent et contrôlent des commandes simples. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_9959 - C3 - Vous câblez des structures de commande conformément aux documents d’assemblage. LZ_9959 - C3 - Vous câblez des structures de commande conformément aux documents d’assemblage. |
Interpréter les documents de câblage, câbler les commandes selon la liste de câblage et le schéma, et étiqueter les câbles. Appliquer les directives de la compatibilité électromagnétique (CEM). |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 20 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_9152 - C2 - Elles/ils expliquent l’objectif des instructions de mise en service LZ_9746 - C2 - Elles/ils mettent l’installation en service avec aide et testent son fonctionnement. |
Vérifier les commandes conformément au protocole de mise en service et procéder à la mise en service en respectant les directives de sécurité. |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 13 Niveau cible: NP 4 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). |
Interpréter les documents de l’installation et le fonctionnement | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 14 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9197 - C3 - Vous planifiez une exécution du montage |
Interpréter les documents de câblage, fournir et vérifier le matériel conformément aux nomenclatures et aux listes de traction, estimer les temps de fabrication, respecter les directives d’assurance qualité. |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 15 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_9078 - C3 - Vous appliquez les lettres codes correctes des matériels/composants conformément à la norme actuelle. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Monter des composants électriques et des appareils industriels, monter des appareils et des dispositifs selon le dessin et la nomenclature, monter des composants tels que des appareils de commande et de signalisation, des capteurs, des appareils de commutation et de protection, des rails, des bornes et des canaux de câblage électrique, identifier les matériels selon la norme européenne, équiper des composants électroniques, utiliser des moyens auxiliaires pour la protection contre les décharges électrostatiques (ESD). |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Éléments de construction électriques, types de raccordement, distinguer les appareils de commande et de signalisation, capteurs, appareils de commutation et de protection, dispositifs fusibles, moteurs, transformateurs, résistances, condensateurs et les principaux appareils électroniques (démarrage progressif, convertisseur de fréquence) et associer les symboles |
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| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 25 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9912 - C1 - Ils désignent les composants techniques et les reconnaissent. | Vous pouvez nommer et dimensionner des composants techniques. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 06 2-2 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11625 - C3 - Elles/ils distinguent différents composants de commande et les utilisent conformément aux directives. LZ_11626 - C3 - Ils vérifient la structure de la commande pour s’assurer du respectant les normes prescrites. LZ_11627 - C3 - Ils documentent la conception d’installations automatisées conformément au modèle de l’entreprise. |
Identification des matériels selon la norme EN 81346-2 Lettres d’identification des matériels Représentation des éléments conformément à la norme DIN ISO 1219-2 Éléments de travail, supplémentaires, de positionnement, de traitement, d’entrée et d’alimentation |
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| 2 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_El_LBB - 1.5 J
Implanter et braser des circuits imprimés - Bases
Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT) sur une carte électronique et de les braser.
Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement.
Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires.
Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis, puis vous corrigez les erreurs découvertes.
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| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 21 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1081 - C3 - Elles/Ils lisent des plans d’équipements et des croquis de montage. LZ_7968 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les accessoires de brasage et les utilisent en tenant compte des aspects écologiques. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. LZ_8044 - C3 - Elles/Ils implantent et confectionnent des cartes électroniques et des composants selon instructions, respectivement sur la base des documents de fabrication. LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes. LZ_9085 - C2 - Vous veillez à ce que, pour tous les composants, la valeur, la tolérance et, le cas échéant, la désignation précise soient visibles. LZ_9711 - C2 - Elles/ils interprètent les documents de fabrication tels que les plans d’assemblage et les nomenclatures. LZ_9892 - C2 - Vous choisissez pour le processus de brasage les paramètres corrects comme la température de brasage. LZ_9934 - C3 - Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance). LZ_9954 - C3 - Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi. |
Composants électroniques actifs et passifs Documents tels que schéma, plan d’implantation, nomenclature Processus de brasage (assemblages non amovibles) Produits de nettoyage (circuits imprimés) |
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| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 25 Niveau cible: NP 2 |
LZ_464 - C3 - Elles/Ils effectuent un contrôle visuel. LZ_674 - C1 - Elles/Ils énumèrent les critères de qualité. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_9955 - C3 - Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration. |
Normes de qualité (normes IPC) | |
| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 01 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7519 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent les dangers sur le poste de travail. LZ_9067 - C2 - Vous pouvez expliquer le fonctionnement d’un poste de travail ESD. LZ_9703 - C3 - Vous appliquez des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction et de sous-ensembles. |
Système d'aspiration Dispositifs de protection contre les décharges électrostatiques (surface de travail, vêtements, chaussures, bracelets) Procédures de travail |
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| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 02 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_9739 - C3 - Vous choisissez des matières auxiliaires appropriées pour le processus de soudage, telles que la soudure, le flux et la tresse à dessouder, et vous les utilisez de manière professionnelle. LZ_9739 - C3 - Vous choisissez des matières auxiliaires appropriées pour le processus de soudage, telles que la soudure, le flux et la tresse à dessouder, et vous les utilisez de manière professionnelle. LZ_9865 - C3 - Vous choisissez les outils appropriés pour le conditionnement ou la coupe des éléments de construction et les appliquez correctement. |
Consommables (fil à braser, types de flux), outils (outils de préparation/outils d'implantation) | |
| CO:
5555 c.01 CP: MEM 05 03 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9956 - C2 - Ils vérifient leur protection contre les ESD conformément à la directive. LZ_9957 - C3 - Ils nettoient leurs moyens auxiliaires après utilisation. LZ_9958 - C3 - Ils mettent en œuvre des mesures de prévention de l’oxydation de leurs moyens auxiliaires et outils. |
Produits de nettoyage (poste de travail ESD) Oxydation, résistance à la température, chimique, mécanique, à l'humidité |
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| CO:
5555 c.01 CP: MEM 11 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. |
Protection de l’environnement, élimination | |
| 1.5 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Discussion sur la promotion du souci de la qualité : Tous sont clients d’appareils électroniques / Montrer des exemples extrêmes comme des points de brasure dans un satellite, lorsqu’il se trouve déjà dans l’espace. |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Entrée sur le brasage, galvanisations, flux, appareils à braser, norme IPC (exemples de bons et mauvais points de brasure), sécurité au travail et protection de la santé, ESD, outils, moyens auxiliaires . conformément aux objectifs d’apprentissage. |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Travailler l’effort d’exercice selon instructions |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Fabrication de kits de construction avec fonction (pas de déchets d’électrons spéciaux) |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
quiz prescrit |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Think - pair- share : Récupérer les connaissances préalables / expérience Questions directrices : Qui a déjà soudé / Obstacles / Expériences réussies / Ce que je sais déjà |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Remise de matériel d’information (par exemple : formation modèle), les personnes en formation créent en groupes une présentation et présentent celles-ci aux autres groupes pour rassembler des connaissances dans le groupe d’apprenants. |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Traiter l’effort d’exercice, laisser planifier soi-même le déroulement => créer un plan d’opération |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Auto-évaluation avec échelle d’évaluation Appréciation mutuelle (feedback entre pairs) Auto-évaluation dans la preuve de compétence Discussion d’évaluation avec contrôle externe et auto-contrôle |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
Visite de production, montrer pourquoi je peux apprendre (Pourquoi) |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Entretien Exemples des collaborateurs : Best practice |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Faire exécuter le plus petit ordre en fonction des destinataires par l’entreprise |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Exemples : Best practice |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Devoir pratique
LFB_Pn_UMSBAS - 2 J
Monter et mettre en service des circuits pneumatiques
Vous êtes chargé(e) de monter une commande pneumatique de portail selon les documents techniques fournis puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier ces documents afin de comprendre le fonctionnement de l'installation. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et réalisez le câblage pneumatique. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez toutes les fonctions, puis consignez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 09 Niveau cible: NP 3 |
LZ_1082 - C3 - Elles/Ils lisent des schémas pneumatiques. LZ_9014 - C3 - Ils utilisent des vannes de commande pneumatiques actionnées électriquement pour contrôler correctement un cylindre. |
Composants pneumatiques et leur fonction, construction et principes de fonctionnement des cylindres, vannes et assemblages visée. Symboles des matériels pneumatiques selon la norme. Mise en œuvre de plans symboliques dans des constructions réelles. Fonction des commandes basée sur des plans symboliques. |
|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 18 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7474 - C2 - Elles/Ils décrivent le fonctionnement et la fonction d’un compresseur. LZ_7475 - C2 - Elles/Ils décrivent le fonctionnement et la fonction d’un groupe de conditionnement. LZ_7875 - C1 - Elles/Ils désignent les composants pneumatiques tels que vérins et distributeurs. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. LZ_11550 - C3 - Ils raccordent des installations pneumatiques selon un schéma. |
Reconnaître les composants pneumatiques (compresseurs, groupe de conditionnement, vérins, distributeurs) et expliquer leur fonction, associer les symboles pneumatiques aux composants, représenter les matériels conformément à la norme, réaliser le câblage pneumatique d’installations simples à l’aide de schémas pneumatiques. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 13 Niveau cible: NP 4 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). LZ_11549 - C2 - Vous reconnaissez des symboles pneumatiques dans les schémas de circuits et les associez aux composants correspondants. |
Symboles pneumatiques, symboles de fonction, schémas pneumatiques, câblage pneumatique, alimentation en énergie, flux de signal, choix des composants, normes de marquage | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 14 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9197 - C3 - Vous planifiez une exécution du montage |
Interpréter les documents pneumatiques, fournir et vérifier le matériel conformément aux nomenclatures et aux listes des tuyaux, estimer les temps de fabrication, respecter les directives d’assurance qualité. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 15 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_9078 - C3 - Vous appliquez les lettres codes correctes des matériels/composants conformément à la norme actuelle. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Éléments de construction pneumatiques et électriques, distinguer les types de raccordement, capteurs, vannes, tuyaux, embrayages, inductances, identifier les appareils de commande électriques et associer les symboles | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Nommer et dimensionner des composants techniques : vannes, vérins, tuyaux, embrayages, capteurs, modules de commande, lignes | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 25 Niveau cible: NP 3 |
LZ_9912 - C1 - Ils désignent les composants techniques et les reconnaissent. | Vous pouvez nommer et dimensionner des composants techniques. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU c1 03 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11505 - C2 - Ils vérifient avec aide les fonctions requises de l’installation. LZ_11506 - C2 - Elles/ils consignent les résultats de la mise en service conformément au modèle. LZ_11554 - C3 - Vous effectuez la mise en service de l’installation conformément aux instructions de manière autonome et structurée. |
Mettre en service l’installation avec les instructions, vérifier les fonctions avec l’aide, enregistrer les résultats, suivre le déroulement. | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU c1 18 2-2 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11478 - C3 - Elles/ils examinent l’installation de manière systématique pour toutes les fonctions requises. LZ_11546 - C3 - Vous remplissez le protocole de mise en service conformément aux instructions. LZ_11548 - C3 - Vous consignez les écarts de manière compréhensible dans le procès-verbal. |
Comprendre le protocole, remplir les champs, vérifier les fonctions, noter les écarts, consigner les résultats | |
| 2 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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LFB_Pü_PMPRb6 - 8 J
Créer des programmes pour des machines à commande numérique au moyen d’un logiciel de fabrication assistée par ordinateur
Vous créez, à l'aide d'un logiciel CAO ou FAO, le modèle volumique nécessaire à la programmation ultérieure de la pièce. Si un modèle existe déjà, vous l'adaptez en fonction des possibilités offertes par le logiciel utilisé. Vous enregistrez ensuite tous les documents électroniques relatifs à cette pièce dans un emplacement défini (par exemple dans un système PDM). À partir de la documentation disponible, vous déterminez les dimensions adéquates de la pièce brute et définissez une situation de serrage adaptée dans le système FAO. Vous déterminez ensuite le point d’origine de la pièce à partir de sa géométrie ou des indications sur le dessin d'atelier. Puis vous établissez le déroulement de fabrication en veillant à garantir un processus à la fois efficace et sûr. Vous exploitez ensuite les possibilités du système FAO pour programmer et vérifier les différentes trajectoires d'usinage. Enfin, vous générez à l'aide du post-processeur le programme CNC destiné à la machine-outil et vous en contrôler la conformité.
Conditions:
{ title="Technique de production mécanique CNC-tourner
(au PM et PR, il s’agit ici d’une possibilité de choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)" } LFB_Fa_CNC1D - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
{ title="Technique de production mécanique CNC fraiser
(au PM et PR il s’agit ici d’un choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)" } LFB_Fa_CNC1F - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
{ title="CNC
Préparation du travail / Planification / Mise à disposition du matériel" } LFB_Fa_CNC2 - CIE - 4. Sem. - 2 J
{ title="CNC
Contrôle / Vérification du processus" } LFB_Fa_CNC3 - CIE - 4. Sem. - 1 J
{ title="CNC
Élimination / Environnement / Entretien / Sécurité au travail" } LFB_Fa_CNC4 - CIE - 4. Sem. - 0.5 J
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_42 - C3 - Elles/Ils automatisent les processus de travail et créent des modèles. LZ_516 - C2 - Elles/Ils décrivent les mesures à mettre en œuvre pour une fabrication correcte. LZ_810 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances de forme et de position en tenant compte des normes correspondantes. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_813 - C5 - Elles/Ils interprètent la signification des tolérances de forme indiquées par les symboles et les chiffres de l’ISO. LZ_848 - C2 - Elles/Ils décrivent le contenu des informations d’un dessin technique. LZ_850 - C3 - Elles/Ils établissent, à l'aide d'un dessin, le plan des opérations pour la fabrication de la pièce. LZ_1837 - C3 - Elles/Ils créent des documents techniques manuellement et à l’aide de la CAO. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9418 - C2 - Vous comparez différentes solutions et déterminez la meilleure variante. LZ_11100 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage des machines-outils avec les exigences d’un mandat. |
Gammes opératoires, listes d’outils | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_9738 - C4 - Vous déterminez le point d’origine de la pièce en fonction du composant à fabriquer ainsi que des documents de fabrication (par exemple, dessin). LZ_9811 - None - Dans le système FAO, vous définissez la dimension de la pièce brute et la localisez correctement par rapport à votre modèle 3D du composant. LZ_9899 - None - Vous sélectionnez les éléments nécessaires dans votre bibliothèque des moyens de serrage et créez dans le CAM la situation de fixation virtuelle. LZ_10049 - None - Ils développent et construisent, si nécessaire, des dispositifs de serrage supplémentaires pour pouvoir serrer votre composant en toute sécurité. |
Connaissances des dessins de fabrication, moyens de serrage, gabarits et fixations, moyens auxiliaires, processus d'usinage | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 03 1-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_736 - C3 - Elles/Ils réalisent des pièces d'une géométrie simple. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_5198 - C3 - Elles/Ils prélèvent les informations contenues dans un dessin technique. LZ_9018 - C2 - Ils interprètent des dimensions pour des éléments de forme. LZ_9327 - C2 - Ils distinguent des principes méthodologiques pour la modélisation d’un modèle volumique. LZ_9549 - C3 - Elles/Ils conçoivent des produits à l'aide de la CAO LZ_9549 - C3 - Elles/Ils conçoivent des produits à l'aide de la CAO LZ_9550 - C3 - Elles/Ils créent des pièces et des ensembles à l'aide d'un ordinateur. |
Fonctions CAO, calques, création de modèles 3D | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 03 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_538 - C3 - Elles/Ils expliquent la conversion des données CAO/FAO/CNC à l’aide d’un exemple simple. LZ_538 - C3 - Elles/Ils expliquent la conversion des données CAO/FAO/CNC à l’aide d’un exemple simple. LZ_810 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances de forme et de position en tenant compte des normes correspondantes. LZ_811 - C5 - Elles/Ils interprètent les tolérances dimensionnelles. LZ_893 - C4 - Elles/Ils cotent et tolérancent des pièces. LZ_9010 - C2 - Elles/ils nomment les avantages et les inconvénients des différents formats neutres. LZ_9018 - C2 - Ils interprètent des dimensions pour des éléments de forme. LZ_9346 - C3 - Vous lisez des formats neutres et les transmettez à la machine-outils. LZ_9347 - C3 - Vous convertissez les données de la pièce dans différents formats neutres. LZ_9453 - C3 - Ils nomment et interprètent les définitions des tolérances dimensionnelles et des ajustements et les appliquent. LZ_9460 - C2 - Elles/ils interprètent des tolérances générales géométriques. LZ_9555 - C4 - Ils évaluent quelles données numériques peuvent être intégrées directement dans le système existant. LZ_9558 - C3 - Elles/Ils vérifient la cohérence des modèles de volume, des données d'articles, des descriptions de produits ou des offres pour des données externes avec les spécifications spécifiques à l'entreprise et les adaptent si nécessaire. |
Tolérances, filetages, systèmes ISO de tolérances, formats neutres en CAO, fonctions d’importation | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 15 Niveau cible: NP 2 |
LZ_5066 - C2 - Elles/Ils mettent en évidence les influences de la vitesse de coupe, de la profondeur de coupe, du matériau à usiner, du matériau de coupe, de la géométrie du tranchant et du refroidissement sur la durée de vie de l'outil. LZ_5069 - C3 - Elles/Ils calculent les données technologiques, telles que la fréquence de rotation, les avances et les profondeurs de coupe. LZ_7344 - C4 - Elles/Ils définissent la vitesse de coupe en fonction des outils de coupe utilisés et des matériaux à usiner. LZ_7556 - C3 - Elles/Ils déterminent à l'aide de tableaux et selon instructions les vitesses de coupe, avances et profondeurs de coupe et les règlent sur la machine-outil ou les introduit dans le programme CNC. LZ_7688 - C1 - Elles/Ils désignent les outils de fraisage pour différentes applications et différents matériaux. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_8162 - C1 - Elles/Ils citent les outils de tournage pour différentes applications et divers matériaux. LZ_8184 - C3 - Elles/Ils préparent et fixent les outils en tenant compte des matériaux et du procédé d’usinage. LZ_9736 - None - Vous choisissez dans votre bibliothèque d’outils les outils nécessaires pour votre stratégie d’usinage choisie. |
Matériaux de coupe, porte-outils, types d’outils | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 16 Niveau cible: NP 3 |
LZ_855 - C5 - Elles/Ils établissent le programme de fabrication et simulent l’usinage. LZ_9417 - C2 - Ils recherchent les "dernières technologies" et les comparent avec les "technologies connues". LZ_9726 - None - Vous programmez l’usinage de filetages intérieurs avec des outils de perçage filetés ou avec des outils de fraisage filetés. LZ_9727 - None - Vous programmez la fabrication de filetages extérieurs et intérieurs avec des outils de tournage pour filetages. LZ_9777 - None - Ils programment des piqûres / des découpes - tant sur les contours intérieurs que sur les contours extérieurs. LZ_9921 - None - Vous programmez des contours extérieurs/intérieurs sur des pièces tolérées dans une tolérance fondamentale de IT8. LZ_10050 - None - Ils vérifient les mouvements de procédé respectifs de la pièce et les optimisent en ce qui concerne l’enlèvement de matière optimisé et efficace. LZ_11100 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage des machines-outils avec les exigences d’un mandat. |
Processus d'usinage (par enlèvement de matière), stratégies d'usinage, données technologiques, utilisation des outils, moyens de serrage, techniques de mesure et de contrôle, tolérances | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 17 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9818 - None - Elles/ils choisissent le postprocesseur approprié. LZ_9819 - None - Elles/ils créent le programme CNC avec le postprocesseur sélectionné. LZ_9923 - None - Vous vérifiez si le programme CNC correspond à vos exigences et effectuez, si nécessaire, les dernières corrections dans un éditeur. |
Fonction du post-processeur, modèles de machines | |
| CO:
5555 b.06 CP: PM b6 07 Niveau cible: NP 1 |
LZ_33 - C3 - Elles/Ils gèrent les fichiers et les dossiers en les organisant, en les copiant, en les déplaçant et en les supprimant. LZ_33 - C3 - Elles/Ils gèrent les fichiers et les dossiers en les organisant, en les copiant, en les déplaçant et en les supprimant. LZ_9162 - C3 - Elles/Ils documentent un déroulement du travail existant. LZ_9163 - C3 - Vous archivez des documents en respectant les consignes de l’entreprise. LZ_9235 - C3 - Ils stockent des données dans le cloud et localement. LZ_9386 - C1 - Ils mentionnent les sources de données pour l’acquisition d’informations. |
Plans de serrage, listes d’outils, gammes opératoires, structures de fichiers, systèmes de gestion de versions | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Devoir pratique
LFB_Pü_PMb5 - 8 J
Utiliser des machines à commande numérique pour la fabrication de produits de l’industrie MEM
Vous recevez de la personne responsable l’ensemble des documents nécessaires à un nouvel ordre de production sur une installation à commande numérique. Dans un premier temps, vous identifiez les informations pertinentes pour votre domaine d’activité et clarifiez, en concertation avec l’interlocuteur de référence, les questions en suspens ainsi que les prochaines étapes à réaliser. Vous vous assurez ensuite que les étapes préparatoires déjà effectuées - comme la mise à disposition de la matière première ou l’exécution des processus en amont - ont été correctement effectuées. Vous évaluez différentes stratégies d'usinage et effectuez une première estimation des temps de production nécessaires. Sur la base de décisions fondées, vous élaborez ensuite la documentation de production complète, comprenant les listes d'outils et de moyens de serrage requis ainsi que, le cas échéant, les gabarits et fixations existants nécessaires à une production efficace. Les outils nécessaires vous sont fournis par le service outillage, accompagnés des données associées, que vous transférez dans le système de commande de la machine. Si le programme CNC requis est déjà disponible, vous le transférez à la machine dans le format approprié. À défaut, vous créez un nouveau programme en fonction de la stratégie d’usinage définie. Avant de lancer la fabrication de la première pièce, vous utilisez les fonctions de simulation de la commande afin d'éviter toute erreur. Enfin, vous contrôlez la pièce usinée et consignez les résultats du contrôle initial.
Conditions:
{ title="Technique de production mécanique CNC-tourner
(au PM et PR, il s’agit ici d’une possibilité de choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)" } LFB_Fa_CNC1D - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
{ title="Technique de production mécanique CNC fraiser
(au PM et PR il s’agit ici d’un choix. Pour plus d’informations, veuillez consulter le chapitre 5 dans le document suivant :)" } LFB_Fa_CNC1F - CIE - 4. Sem. - 8.5 J
{ title="CNC
Préparation du travail / Planification / Mise à disposition du matériel" } LFB_Fa_CNC2 - CIE - 4. Sem. - 2 J
{ title="CNC
Contrôle / Vérification du processus" } LFB_Fa_CNC3 - CIE - 4. Sem. - 1 J
{ title="CNC
Élimination / Environnement / Entretien / Sécurité au travail" } LFB_Fa_CNC4 - CIE - 4. Sem. - 0.5 J
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.02 CP: PM b2 01 2-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_530 - C2 - Elles/Ils décrivent la structure et le principe de fonctionnement des équipements de production et de transformation. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9157 - C2 - Ils reconnaissent la procédure et la séquence des opérations de travail dans les mandats. LZ_9157 - C2 - Ils reconnaissent la procédure et la séquence des opérations de travail dans les mandats. LZ_9158 - C4 - Vous prenez les bonnes décisions sur la base des étapes du processus définies et lancez les opérations de travail nécessaires. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9567 - C3 - Elles/Ils décrivent des mesures visant à assurer la qualité LZ_9781 - C4 - Vous comparez les possibilités de production d’une installation avec les exigences d’un mandat. |
Contenu de la documentation de fabrication | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b2 01 3-3 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7668 - C5 - Elles/Ils contrôlent et utilisent des moyens de mesure et de contrôle. LZ_9705 - C4 - Ils contrôlent les opérations de travail précédentes, évaluent les résultats et réagissent de manière appropriée en cas d’écart. |
Techniques de mesure et de contrôle | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b5 08 2-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_44 - C3 - Elles/Ils insèrent des nombres avec les unités correspondantes dans les formules prédéfinies et les calculent. LZ_5069 - C3 - Elles/Ils calculent les données technologiques, telles que la fréquence de rotation, les avances et les profondeurs de coupe. LZ_7344 - C4 - Elles/Ils définissent la vitesse de coupe en fonction des outils de coupe utilisés et des matériaux à usiner. LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_9188 - C3 - Ils appliquent les connaissances de base mathématiques. LZ_9190 - C3 - Ils nomment les fonctions de la calculatrice de poche et peuvent l’utiliser sans défaut. LZ_9191 - C4 - Ils évaluent les résultats calculés en fonction de leur plausibilité. LZ_9483 - C3 - Ils calculent les vitesses de rotation et les vitesses d’avance. LZ_9496 - C3 - Ils transforment des formules à partir d’applications techniques. LZ_9735 - None - Vous choisissez dans votre liste d’outils les outils nécessaires pour votre stratégie d’usinage choisie. LZ_9738 - C4 - Vous déterminez le point d’origine de la pièce en fonction du composant à fabriquer ainsi que des documents de fabrication (par exemple, dessin). LZ_9761 - None - Vous effectuez des simulations d’usinage sur votre commande CNC et réduisez tout risque de collision à un minimum. LZ_9773 - None - Vous définissez la dimension de la pièce brute sur la commande CNC et l’utilisez pour la simulation de votre programme. |
Systèmes de coordonnées, langage de programmation des commandes CNC, données technologiques | |
| CO:
5555 b.03 CP: PM b5 08 3-3 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9700 - None - Ils chargent des programmes sur les installations de production. | Transfert de données, sécurité des données, structures de données | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b2 08 Niveau cible: NP 2 |
LZ_282 - C4 - Elles/Ils recherchent dans les tableaux de normes les désignations normalisées pour les dessins, la conception, la fabrication et les éléments de machines. LZ_4821 - C5 - Elles/Ils interprètent, dans les documents, les désignations normalisées des principaux types d’acier et de fonderie tels que l’acier de décolletage, l’acier de cémentation non allié et allié, l’acier inoxydable, l’acier d'amélioration non allié et allié, l’acier de nitruration et les aciers à outils. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. LZ_9330 - C3 - Vous créez des documents techniques avec des outils informatiques. LZ_9384 - C3 - Ils/elles documentent toutes les opérations de travail et réagissent aux modifications. LZ_9565 - C3 - Elles/Ils établissent des protocoles de contrôle sur la base de données existantes. LZ_9876 - None - Vous établissez, en fonction de votre expérience, une évaluation concernant le temps de fabrication nécessaire pour votre composant. LZ_11100 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage des machines-outils avec les exigences d’un mandat. |
Objectif et finalité de la préparation du travail, contenu de la documentation de fabrication, bases des temps de fabrication | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 01 1-2 Niveau cible: NP 3 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_490 - C4 - Elles/Ils différencient les angles et les surfaces au tranchant de l’outil. LZ_5198 - C3 - Elles/Ils prélèvent les informations contenues dans un dessin technique. LZ_7688 - C1 - Elles/Ils désignent les outils de fraisage pour différentes applications et différents matériaux. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. LZ_8184 - C3 - Elles/Ils préparent et fixent les outils en tenant compte des matériaux et du procédé d’usinage. LZ_9157 - C2 - Ils reconnaissent la procédure et la séquence des opérations de travail dans les mandats. LZ_11100 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage des machines-outils avec les exigences d’un mandat. |
Bases des matériaux de coupe, systèmes de serrage, méthodes de fixation | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 01 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7971 - C6 - Elles/Ils évaluent l’état et l’usure des outils. LZ_9940 - None - Vous transférez les données de l’outil sur la commande CNC. |
Outils, check-lists, instructions de travail, utilisation des systèmes informatique et du réseau | |
| CO:
5555 b.05 CP: PM b5 02 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7519 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent les dangers sur le poste de travail. LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7565 - C3 - Elles/Ils montent les moyens de serrage pour la fixation des pièces. LZ_7787 - C6 - Elles/Ils contrôlent les tolérances géométriques telles que la planéité, le parallélisme et la perpendicularité. LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7971 - C6 - Elles/Ils évaluent l’état et l’usure des outils. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_9150 - C3 - Vous mettez en œuvre les prescriptions de sécurité. LZ_9165 - C1 - Elles/ils énumèrent les différents standards de qualité dans leur environnement de travail. LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9562 - C3 - Elles/ils clarifient la capabilité des moyens de mesure spécifiés. |
Bases des techniques d'usinage, techniques de mesure et de contrôle, utilisation des applications informatiques standards, sécurité lors de l’utilisation des machines, lecture et interprétation des dessins de fabrication, moyens de serrage, gabarits et fixations, moyens auxiliaires, processus d'usinage | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Devoir pratique
LFB_Pü_PMb7 - 6.5 J
Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques
Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 01 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. | Documents de fabrication | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 02 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1081 - C3 - Elles/Ils lisent des plans d’équipements et des croquis de montage. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. LZ_9003 - C2 - Ils interprètent des ordres de travail et des consignes. LZ_9167 - C3 - Ils définissent les normes de qualité nécessaires à partir d’un problème donné. LZ_11169 - C2 - Vous extrayez des documents de fabrication tels que des plans d’assemblage et des nomenclatures les spécifications nécessaires pour identifier les composants. |
Désignation des composants | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 20 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7883 - C4 - Elles/Ils différencient les conducteurs électriques tels que fils rigides, fils souples (torons) et câbles. LZ_7962 - C1 - Elles/Ils désignent les outils pour couper et dénuder les câbles et connaissent leur utilisation. LZ_7963 - C2 - Elles/Ils décrivent et différencient les outils de sertissage en fonction des cosses et douilles à sertir. LZ_7978 - C4 - Elles/Ils différencient les types de conducteurs tels que fil nu, fil isolé avec une laque, fil isolé avec du plastique et fil souple (toron). LZ_7979 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de fabrication simples pour la confection de câbles. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_8042 - C3 - Elles/Ils préparent les composants et les confectionnent. |
Éléments de connexion électrique | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b3 24 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9888 - C3 - Ils établissent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à pince à couper, et garantissent le bon fonctionnement. LZ_11176 - C3 - Vous utilisez correctement les outils pour le découpage, le dénudage, le dénudage, le sertissage, le sertissage et le brasage. |
Normes (par exemple raccordement du conducteur de protection) | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_11177 - C4 - Vous déterminez des points de mesure appropriés en fonction du produit et du schéma. | Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm, moyens de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. |
Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 12 Niveau cible: NP 1 |
LZ_110 - C2 - Elles/Ils décrivent les dangers de l’électricité. LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. |
Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 04 Niveau cible: NP 1 |
LZ_124 - C3 - Elles/Ils utilisent des appareils de mesure pour mesurer la tension, le courant et la résistance. LZ_144 - C3 - Elles/Ils montent et contrôlent des circuits simples sur la base des schémas remis. |
Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 14 Niveau cible: NP 1 |
LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. | Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm | |
| CO:
5555 b.07 CP: ET b4 15 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7520 - C3 - Elles/Ils utilisent un équipement de protection individuelle. LZ_7857 - C3 - Elles/Ils remplissent les protocoles de mesure et de contrôle prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_8229 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_8263 - C3 - Elles/Ils mesurent et contrôlent avec des instruments de mesure standardisés. LZ_9084 - C4 - Ils structurent le schéma en groupes de construction et de fonction logiques. LZ_9169 - C3 - Elles/ils choisissent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_9561 - C3 - Elles/Ils choisissent les moyens et les méthodes de contrôle adaptés au processus de travail. LZ_11178 - C4 - Ils limitent les défauts avec les moyens de mesure courants de manière systématique autant que possible et les corrigent. LZ_11179 - C3 - Ils établissent un procès-verbal dans lequel ils décrivent en détail la procédure. |
Notions de base en technique des circuits enseignées à l'école professionnelle, résistances, diodes, LED, diodes Zener, transistors, amplificateurs opérationnels, technique numérique, loi des mailles, loi des nœuds, loi d’Ohm, moyens de mesure, multimètre, oscilloscope, alimentation électrique, générateur de fonctions | |
| 6.5 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
LFB_Pü_PMb9 - 8 J
Planifier et préparer des opérations pour la fabrication de produits de l'industrie MEM
Vous effectuez toutes les étapes préparatoires nécessaires afin d'assurer un processus de fabrication fluide pour différents produits de l’industrie MEM. Dès la réception d’une commande ou d’un mandat, vous effectuez une première analyse afin d’identifier les personnes et départements impliqués dans la production et clarifiez, si besoin, les points en suspens. Ensuite, vous créez dans le système de gestion et de planification de la production les documents de travail nécessaires, comprenant les informations relatives aux différentes étapes de fabrication ainsi que les données pertinentes associées. Vous contrôlez les stocks disponibles et, si nécessaire, vous vous procurez les matières ou moyens de production requis en collaboration avec les fournisseurs internes ou externes. Pour assurer la continuité de la production, vous prenez également en compte la disponibilité des machines et équipements. Sur la base de ces informations, vous complétez la documentation de production et planifiez les différentes étapes de manière à ce que tous les documents contiennent les données nécessaires. Une fois la planification terminée, vous transmettez l'ordre à la personne ou au service compétent tout en veillant au bon déroulement de l'exécution et au respect des délais. Vous enregistrez et analysez les éventuels écarts par rapport à la planification, puis mettez en place les ajustements nécessaires. En cas de retard dans la livraison prévue, vous informez de manière proactive les personnes concernées, notamment le client ou la cliente. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9008 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_9389 - C2 - Elles/ils expliquent des outils de planification. LZ_9788 - None - Ils analysent les éléments essentiels d’un point de vue, y compris les spécifications techniques. LZ_11100 - C3 - Vous comparez les possibilités d’usinage des machines-outils avec les exigences d’un mandat. |
Processus de création d’un produit, faisabilité, contenu des documents de travail | |
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 11 Niveau cible: NP 2 |
LZ_834 - C5 - Elles/Ils inscrivent les indications conformément aux normes et les interprètent. LZ_9008 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. LZ_9023 - C3 - Elles/ils utilisent des instruments de contrôle de planification appropriés. LZ_9185 - C3 - Elles/Ils planifient la confection de produits. LZ_9291 - C4 - Ils évaluent les avantages et inconvénients des systèmes de gestion des données. LZ_9302 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. LZ_9387 - C3 - Vous présentez les opérations de travail nécessaires de manière structurée. LZ_9394 - C1 - Elles/ils énumèrent des outils de planification. LZ_9398 - C3 - Vous établissez un calendrier à partir de consignes en matière de délais. LZ_9543 - C3 - Elles/Ils déterminent et classifient les données de pièces. LZ_9555 - C4 - Ils évaluent quelles données numériques peuvent être intégrées directement dans le système existant. |
Création de jeux de données, fonction d’un système ERP ou de planification de la production, qualité des données, gestion des données, mise en réseau des processus | |
| CO:
5555 b.09 CP: PM b9 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7_1 - C3 - Elles/Ils effectuent des calculs avec les unités de temps. LZ_61 - C3 - Elles/Ils établissent des documents en rapport avec la pratique professionnelle. LZ_9021 - C3 - Vous assumez des rôles spécifiques au sein de l’équipe de projet et coordonnez les tâches. LZ_9192 - C3 - Ils calculent le délai de fabrication et estiment le coût de fabrication. LZ_9194 - C4 - Ils contrôlent les déroulements du projet, évaluent les résultats et réagissent de manière appropriée en cas d’écart. LZ_9294 - C2 - Elles/ils décrivent des processus. LZ_9302 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. LZ_9384 - C3 - Ils/elles documentent toutes les opérations de travail et réagissent aux modifications. LZ_9385 - C4 - Ils surveillent l’avancement et analysent les données du projet. LZ_9385 - C4 - Ils surveillent l’avancement et analysent les données du projet. LZ_9418 - C2 - Vous comparez différentes solutions et déterminez la meilleure variante. LZ_9473 - C2 - Elles/ils évaluent différents types de planification. LZ_9853 - C2 - Ils définissent les temps de réglage prévus pour la fabrication du produit. LZ_9853 - C2 - Ils définissent les temps de réglage prévus pour la fabrication du produit. LZ_9854 - None - Ils définissent la date finale d’un processus de fabrication en tenant compte des capacités et des matériaux. LZ_9910 - None - Vous fixez des délais contraignants pour chaque opération de travail. |
Calcul des temps d'usinage, procédés d'usinage | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Examen écrit avec des tâches situées
LFB_Pü_PMc5 - 6 J
Monter et mettre en service des installations automatisées simples pour la fabrication de produits de l’industrie MEM
Vous êtes chargé(e) de monter une installation automatisée simple intégrant des composants mécaniques, électriques et/ou pneumatiques. En vous basant sur la documentation technique, vous vérifiez le matériel disponible et définissez une procédure de montage appropriée. Vous assemblez ensuite les différents composants conformément aux instructions tout en respectant les règles relatives à la sécurité au travail et à la protection de la santé. Si l'installation comporte des composants pneumatiques, vous les raccordez conformément au schéma et effectuez les réglages mécaniques de base. Si nécessaire, vous réalisez également le câblage électrique en basse tension conformément au schéma électrique et procédez aux essais nécessaires sur le système de commande. Vous mettez l’installation en service étape par étape à l’aide d’une liste de contrôle, effectuez les vérifications requises à chaque étape et consignez les résultats. Les composants sont configurés ou paramétrés selon les spécifications. Une fois les vérifications terminées, vous rédigez le rapport de mise en service, puis vous remettez l’installation opérationnelle au client. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.03 CP: PM c3 04 Niveau cible: NP 2 |
LZ_926 - C4 - Elles/Ils différencient les vis, écrous, goupilles, boulons, clavettes et éléments de sécurité d'après leur forme et leur application. LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_7796 - C3 - Elles/Ils vissent des pièces et les assurent contre le desserrage. LZ_7849 - C6 - Elles/Ils contrôlent les fonctions telles que l’ajustement des pièces, les jeux et les écarts spécifiés et les angles l'un par rapport à l'autre. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7892 - C3 - Elles/Ils montent des liaisons arbre-moyeu par obstacle et par adhérence telles que clavettes et douilles de serrage. LZ_7893 - C3 - Elles/Ils montent des transmissions à courroie ou à chaîne et règlent la tension de la courroie ou de la chaîne. LZ_7897 - C3 - Elles/Ils alignent et goupillent des sous-ensembles. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_8100 - C3 - Elles/Ils utilisent des procédés d'assemblage mis en œuvre pour le montage final des pièces. LZ_9150 - C3 - Vous mettez en œuvre les prescriptions de sécurité. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9526 - C3 - Ils utilisent différents matériaux ainsi que des procédés conformément aux exigences de la technique d’assemblage. |
Bases en techniques d’assemblage, pneumatique comprise Réaliser des contrôles et des travaux de réglage mécaniques |
|
| CO:
5555 c.04 CP: PM c4 05 2-2 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1094 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent le fonctionnement de sous-ensembles à partir des documents de montage. LZ_7995 - C3 - Elles/Ils utilisent les documents de contrôle prédéfinis et documentent les résultats dans le protocole de contrôle. LZ_9829 - C6 - Ils évaluent les consignes en continu tout au long du processus d’assemblage afin de s’assurer que les critères et exigences établis sont respectés. |
Vérification des fonctions | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 01 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9524 - C4 - Vous évaluez les exigences concernant différents matériaux ainsi que les procédés liés à la technique d’assemblage. LZ_9524 - C4 - Vous évaluez les exigences concernant différents matériaux ainsi que les procédés liés à la technique d’assemblage. LZ_9749 - C3 - Vous contrôlez si toutes les indications nécessaires sont présentes dans l’ordre d’assemblage afin qu’un montage correct soit possible. LZ_9749 - C3 - Vous contrôlez si toutes les indications nécessaires sont présentes dans l’ordre d’assemblage afin qu’un montage correct soit possible. |
Utilisation des dessins de sous-ensembles, bases en techniques d'assemblage dans le domaine mécanique, pneumatique, électrique | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 14 Niveau cible: NP 1 |
LZ_1815 - C1 - Elles/Ils citent les outils de montage tels que tournevis, clés à vis, clés dynamométriques et pinces ainsi que leur utilisation. LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Identifier les possibilités d'optimisation | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c3 15 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_9157 - C2 - Ils reconnaissent la procédure et la séquence des opérations de travail dans les mandats. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_9873 - C3 - Elles/ils contrôlent le déroulement du travail prescrit à l’aide des documentations disponibles. |
Contrôler les documents et identifier les informations essentielles | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 18 Niveau cible: NP 3 |
LZ_138 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas pneumatiques et électropneumatiques ainsi que des organigrammes. LZ_7475 - C2 - Elles/Ils décrivent le fonctionnement et la fonction d’un groupe de conditionnement. LZ_7875 - C1 - Elles/Ils désignent les composants pneumatiques tels que vérins et distributeurs. LZ_9014 - C3 - Ils utilisent des vannes de commande pneumatiques actionnées électriquement pour contrôler correctement un cylindre. |
Différencier les composants et les types de connexion Symboles de la pneumatique, symboles de base et de fonctions, distribution et régulation de l'énergie, transmission de l'énergie et conditionnement de l’énergie Interpréter et adapter les schémas pneumatiques et les nomenclatures |
|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 03 3-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). LZ_1090 - C4 - Elles/Ils lisent et interprètent des représentations schématiques. LZ_2246 - C5 - Elles/Ils montent et contrôlent des commandes simples. LZ_7865 - C1 - Elles/Ils désignent les appareils et les moyens auxiliaires pour le montage de pièces. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7920 - C3 - Elles/Ils assemblent des appareils et des pièces selon instructions ou à l'aide de dessins simples. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. LZ_7980 - C4 - Elles/Ils différencient les connexions courantes telles que connexions brasées, à vis, par sertissage, par serrage et autodénudantes, les utilisent et les contrôlent. LZ_9078 - C3 - Vous appliquez les lettres codes correctes des matériels/composants conformément à la norme actuelle. LZ_9198 - C3 - Vous mettez correctement en œuvre l’exécution du montage. LZ_9373 - C3 - Elles/ils indiquent les matériels conformément à la norme. |
Interpréter les documents de l’installation et identifier son fonctionnement Interpréter les schémas de câblage Préparer et vérifier le matériel selon les nomenclatures et les listes de câblage Estimer les temps d'exécution Respecter les directives applicables à l'assurance qualité Différencier les appareils de commande et de signalisation, les capteurs, les dispositifs de coupure et de protection, les résistances, les condensateurs et attribuer les symboles |
|
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 22 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9276 - C3 - Vous déterminez les paramètres de calibrage. LZ_9754 - C3 - Elles/ils paramètrent des appareils. |
Appliquer les mesures de protection lors de travaux sur des installations électriques | |
| CO:
5555 c.05 CP: AU b1 05 3-3 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1070 - C3 - Elles/Ils lisent et interprètent des documents de projet. LZ_1072 - C5 - Elles/Ils lisent et interprètent les plans de disposition. LZ_1075 - C5 - Elles/Ils interprètent des schémas de principe et des schémas de circuits en représentation développée (schéma développé) et en représentation assemblée (schéma de montage). LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_7964 - C1 - Elles/Ils désignent les outils et les moyens auxiliaires pour l'assemblage de sous-ensembles. |
Contrôler et mettre en service les commandes selon le protocole de mise en service; respecter les directives de sécurité | |
| CO:
5555 c.05 CP: PM c4 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_1071 - C2 - Elles/Ils lisent et expliquent les documents de montage et de mise en service. LZ_9152 - C2 - Elles/ils expliquent l’objectif des instructions de mise en service LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. |
Documenter les résultats et les fonctions | |
| 6 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
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Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Devoir pratique
LFB_Pü_PMc6 - 8 J
Assurer la maintenance des produits de l’industrie MEM
Vous êtes chargé(e) d'effectuer divers travaux de maintenance sur une machine ou une installation. Avant toute intervention, veillez à ce que l'installation soit mise hors tension ou placée dans un état sécurisé, conformément aux instructions du fabricant. Préparez ensuite le matériel nécessaire, les outils requis et ainsi que les lubrifiants et autres matières auxiliaires. Ensuite, commencez les opérations de maintenance en suivant rigoureusement le plan ou les instructions de maintenance fournis par le fabricant. Une fois ces tâches achevées, procédez à un contrôle complet afin de vérifier que la machine ou l'installation fonctionne parfaitement et respecte toutes les prescriptions en matière de sécurité. Enfin, assurez-vous que la machine ou l'installation peut être remise en service en remplissant soigneusement les protocoles de validation requis.
Conditions:
LFB_Ih_STR - EP - 4. Sem. - 20 L
LFB_Ih_ZNA - EP - 6. Sem. - 15 L
LFB_Ih_Ihs - EP - 8. Sem. - 30 L
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 21 Niveau cible: NP 2 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_530 - C2 - Elles/Ils décrivent la structure et le principe de fonctionnement des équipements de production et de transformation. LZ_946 - C2 - Elles/Ils décrivent des éléments mécaniques tels que paliers à roulement et paliers lisses, liaisons arbre-moyeu, engrenages, transmissions à courroie et à chaîne ainsi que leurs éléments constitutifs. LZ_1064 - C2 - Elles/Ils décrivent et respectent les prescriptions de l’entreprise relatives à la protection des choses et des personnes. LZ_1094 - C2 - Elles/Ils identifient et décrivent le fonctionnement de sous-ensembles à partir des documents de montage. LZ_7905 - C3 - Elles/Ils planifient des travaux de maintenance selon instructions et préparent les mesures de protection. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_7946 - C2 - Elles/Ils décrivent l'exécution du travail et les documents qui s'y rapportent. LZ_9008 - C4 - Ils analysent une tâche donnée et en tirent des conséquences. LZ_9183 - C3 - Elles/ils interprètent les documents de travail. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. |
Plan d’entretien, documents techniques du fabricant | |
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 22 Niveau cible: NP 2 |
LZ_488 - C2 - Elles/Ils décrivent et utilisent les outils et les dispositifs de fixation. LZ_1815 - C1 - Elles/Ils citent les outils de montage tels que tournevis, clés à vis, clés dynamométriques et pinces ainsi que leur utilisation. LZ_7891 - C3 - Elles/Ils se procurent et préparent les composants et éléments, outils et moyens auxiliaires sur la base des documents de fabrication tels qu'ordres de travail, dessins d’ensemble et nomenclatures. LZ_8084 - C4 - Elles/Ils attribuent les différents outils et moyens auxiliaires à leur utilisation. |
Lubrifiants, outils à main, approvisionnement en pièces de rechange, compréhension des dessins de sous-ensembles | |
| CO:
5555 c.02 CP: AA c3 23 Niveau cible: NP 2 |
LZ_926 - C4 - Elles/Ils différencient les vis, écrous, goupilles, boulons, clavettes et éléments de sécurité d'après leur forme et leur application. LZ_930 - C4 - Elles/Ils différencient et désignent les éléments de fixation, de sécurité et d’étanchéité d'après leur forme et leur utilisation. LZ_7906 - C3 - Elles/Ils effectuent des travaux de maintenance conformément au plan établi. LZ_7908 - C3 - Elles/Ils nettoient des appareils, des sous-ensembles, des machines ou des installations, les lubrifient et les protègent des influences néfastes. LZ_7910 - C4 - Elles/Ils inspectent des appareils, sous-ensembles, machines ou installations selon des critères prédéfinis. LZ_7915 - C3 - Elles/Ils documentent les résultats des inspections dans les protocoles de contrôle spécifiés. LZ_7916 - C3 - Elles/Ils effectuent dans les règles de l'art des travaux de réparation selon instructions. LZ_7944 - C3 - Elles/Ils prennent des mesures de protection relative à la sécurité au travail et à la protection de la santé. LZ_9170 - C1 - Ils mentionnent les moyens de contrôle et les méthodes de contrôle. LZ_9195 - C2 - Ils nomment les éléments de machine selon leur usage et les attribuent correctement. LZ_9274 - C3 - Vous vous procurez des informations à partir de documents techniques en anglais. LZ_9332 - C1 - Ils évaluent les éléments de machines les plus courants. LZ_9333 - C2 - Ils décrivent la fonction et l’utilisation des éléments de machine les plus courants. LZ_9806 - None - Ils vérifient les vibrations des roulements intégrés à l’aide d’un appareil de mesure de vibrations. |
Sécurité au travail, protection de la santé, les 5 règles de sécurité, dangers liés à l'électricité, fiches de données de sécurité, manipulation des équipements de levage, éléments mécaniques de machines, technique de mesure et de contrôle, dessins de sous-ensembles, nomenclatures | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
- |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
- |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
- |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
- |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
- |
- Documentation d’une réalisation pratique
- Entretien professionnel
- présentation
LFB_Pü_PMd6 - 8 J
Développer des produits de l’industrie MEM
Vous recevez de la part d’un client un mandat pour développer un produit. Vous rassemblez et structurez toutes les informations pertinentes dans un document technique approprié, puis planifiez le processus de développement. À l’aide d’une méthode appropriée de recherche de solutions, vous élaborez au moins deux variantes préliminaires du produit répondant aux exigences définies. Grâce à une méthode de décision adéquate, vous sélectionnez la variante la plus pertinente et la transformez en conception détaillée. Dans ce cadre, vous appliquez les directives de conception respectueuses des matériaux et économes en ressources. Enfin, vous documentez l’ensemble du processus de développement de manière claire et traçable. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a1 10 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9108 - C2 - Ils décrivent les différences fondamentales entre un cahier des charges et un cahier des spécifications et justifient leur signification dans le processus de développement. LZ_9109 - C3 - Ils identifient des exemples concrets tirés de la pratique pour expliquer les différences entre un cahier des charges et un cahier des spécifications. LZ_9110 - C4 - Vous travaillez sur un cahier des charges en le transformant en un cahier des spécifications et en documentant les adaptations et concrétisations nécessaires. |
Cahier des charges, cahier des spécifications, liste des exigences Structure, contenu, définition |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a1 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9302 - C3 - Elles/ils utilisent des outils de planification appropriés. LZ_9389 - C2 - Elles/ils expliquent des outils de planification. |
Planification de projet Méthode des six étapes, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a2 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9321 - C4 - Ils distinguent les principes intuitifs et systémiques des méthodes pour la recherche des solutions. LZ_9322 - C3 - Ils appliquent des principes de méthodes intuitives et systématiques pour la recherche des solutions. |
Méthodes de recherche de solutions Boîte noire (BlackBox), brainstorming (remue-méninges), méthode 635, bionique, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a2 16 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9476 - C3 - Vous choisissez, en fonction de la méthode choisie à titre d’exemple pour la recherche de solutions, une forme de documentation. | Établissement de la documentation | |
| CO:
5555 d.06 CP: KR b2 09 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9173 - C3 - Ils appliquent de manière appropriée des conceptions exemplaires, des prescriptions de sécurité et des mesures issues de l’ordonnance sur les machines et des normes de sécurité. LZ_9195 - C2 - Ils nomment les éléments de machine selon leur usage et les attribuent correctement. |
Prise en compte des consignes de sécurité Conception conforme à la directive Machines (nouveau Règlement sur les machines) et aux normes correspondantes Utilisation d'éléments de sécurité pour prévenir les risques mécaniques, électriques, thermiques ainsi que ceux liés au bruit, aux vibrations, aux substances utilisées ou encore aux opérations d'assemblage, de fabrication et d'utilisation Risques typiques Écrasement, coupure, cisaillement, happement, enroulement, entraînement, choc, perforation et piqûre Remplacement de la directive Machines 2006/42/CE en 2027 par le Règlement sur les machines (UE) 2023/1230 |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9895 - None - Elles/ils élaborent au moins 2 conceptions préliminaires à partir des solutions conçues. | Élaboration de conceptions préliminaires Croquis |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 14 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9022 - C3 - Vous élaborez la documentation conformément à la logique de procédure de la méthode choisie à titre d’exemple pour la recherche de solutions. | Méthodes d'aide à la décision Diagramme s, analyse de la valeur d'usage, comparaison avantages-inconvénients, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR a3 18 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9477 - C3 - Vous choisissez, en fonction de la méthode choisie à titre d’exemple, une forme de documentation pour la prise de décision. | Établissement de la documentation | |
| CO:
5555 d.06 CP: KR a4 16 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9902 - None - Ils élaborent à partir de la conception préliminaire un projet détaillé. | Établissement de dessins d’atelier Directives de dessin Normes ISO, normes internes |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b1 11 Niveau cible: NP 1 |
LZ_9531 - C2 - Ils comparent les caractéristiques des matériaux de différents matériaux pour la conception de composants. | Directives de conception pour les procédés de formage primaire Moulage, frittage, galvanoplastie, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b1 14 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9886 - None - Ils évaluent différents procédés de découpage en référence à leur influence sur la conception d’un produit. LZ_10047 - None - Ils appliquent les directives de conception lors de la conception d’un produit. |
Directives de conception pour les procédés d'usinage Fraisage, tournage, oxycoupage, électroérosion, etc. |
|
| CO:
5555 d.06 CP: KR b2 07 Niveau cible: NP 2 |
LZ_7455 - C4 - Elles/Ils différencient les éléments de machines les plus utilisés en tant qu'éléments de fixation et de transmission. LZ_9332 - C1 - Ils évaluent les éléments de machines les plus courants. LZ_9333 - C2 - Ils décrivent la fonction et l’utilisation des éléments de machine les plus courants. |
Assemblages amovibles (par adhérence, par obstacle, par cohésion) Filetages, broches, vis et roue, assemblages à vis, goupilles et axes, liaisons arbre-moyeu, moyeux expansibles, articulations, tourillons Assemblages non amovibles Assemblages par rivet, assemblages par serrage direct, assemblages par encliquetage, segments d'arrêt (circlips), assemblages collés, raccords brasés, raccords soudés Éléments de transmission Arbres et axes, paliers et guidages, courroies, chaînes, engrenages, transmissions, accouplements, ressorts Éléments amortisseurs, joints d'étanchéité Machines motrices et de travail Pompes, compresseurs, moteurs à combustion, énergies renouvelables (efficacité énergétique) |
|
| 8 J |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
Récupérer des connaissances préalables sur les questions d’activation : brainstorming, discussion de groupe pour activer les connaissances existantes sur les projets, visualisations, moyens auxiliaires numériques. |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Bases pour le déroulement, la cascade et la documentation des projets. |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Travailler sur des projets |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Résoudre un problème de référence guidé (réflexion préliminaire sur les fonctions/visualisations voir sous "Conception de la conception") |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Résoudre un problème comparable sans instructions |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
Introduction avec un projet simple (construction de ponts avec papier) problème de planification de projets en référence à la mise en œuvre |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
Confectionner des produits simples en CAO et à l’imprimante |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Créer, transformer et produire des données. Mettre en service des sous-ensembles complets. |
|
Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Structure et cohérence des documents de projet, construction et format des données de production et leur interaction. |
|
Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Concevoir un produit et le confectionner avec des produits adaptés |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Activer les ressources |
L’entreprise met à disposition des exemples pratiques de projets simples et ou de composants. |
|
Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
L’entreprise met à disposition des exemples pratiques de composants fabriquées plus simples. |
|
Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
Créer / Convertir et Produire des données. Mettre en service des sous-ensembles complets. |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
Inclure les tâches de l’entreprise |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
Application d’exemples tirés de la pratique |
- Travail de projet
- Journal d’apprentissage
- Documentation d’une réalisation pratique
LFB_Pü_Rob - 8 J
Robotique
Dans une unité de production, un système de manutention est intégré afin d’assurer le déplacement, le positionnement et la manipulation de composants dans une zone définie. Votre mission consiste à mettre ce système en service, à le programmer et à optimiser son fonctionnement, tout en garantissant la conformité avec les exigences de sécurité du Règlement Machines (UE) 2023/1230. -
| Lien | Objectifs d’apprentissage | Connaissances opérationnelles nécessaires | Jours |
|---|---|---|---|
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 01 2-2 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10067 - C3 - Elles/ils étudient les documents/la charge et évaluent les possibilités de l’installation. LZ_11581 - C4 - Ils analysent la conception et les exigences d’une installation et en déduisent systématiquement des domaines d’application appropriés pour un système de manipulation ou de robot. LZ_11584 - C2 - Vous reconnaissez la liaison entre la commande, les capteurs et les actionneurs dans un système de manipulation. LZ_11585 - C2 - Ils désignent des interfaces importantes avec d’autres systèmes et expliquent leur fonction de base. |
Documents de fabrication, compréhension des processus, fonctions robotiques, potentiel d’utilisation, système de commande, capteurs, actionneurs, flux des signaux, interfaces, intégration dans l'installation, structure de base | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 08 Niveau cible: NP 1 |
LZ_11595 - C2 - Ils distinguent différents types d’effecteurs et expliquent leur fonctionnement à l’aide d’exemples pratiques. LZ_11596 - C4 - Vous choisissez des effecteurs appropriés en fonction de la tâche de manipulation et justifiez votre choix en vous basant sur les caractéristiques de l’objet et les exigences du processus. LZ_11598 - C4 - Ils évaluent la liaison mécanique et la ténacité de l’effecteur, prennent en compte le poids propre et analysent les forces qui se manifestent dans le processus de manipulation. |
Effecteurs, fonctionnement, types de préhenseurs, application, propriétés des objets, justification du choix, principes de préhension, liaisons mécaniques, résistance, force de préhension, cinétique, poids, inertie, charge utile | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 12 Niveau cible: NP 2 |
LZ_9804 - C2 - Ils expliquent les types de programmation. LZ_9897 - C3 - Elles/ils créent des programmes et testent leur correcte fonction. LZ_11604 - C3 - Vous créez des séquences de mouvements avec la programmation graphique ou le Teachin et vérifiez les localisations via des paramètres de coordonnées. |
Programmation par apprentissage, programmation graphique, séquences de mouvements, coordonnées, définition des points de référence, positionnement, paramètres, tolérances, séquencement des étapes | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 13 Niveau cible: NP 2 |
LZ_10070 - C3 - Ils attribuent différents périphériques aux applications. LZ_10071 - C4 - Vous intégrez au moins une périphérie dans le processus de manipulation. |
Périphériques, sélection, application, préhenseurs, capteurs, interfaces, intégration, paramétrage, commande et pilotage, test du système, processus de manutention, affectation, positionnement, câblage | |
| CO:
5555 b.08 CP: AU b8 17 1-2 Niveau cible: NP 4 |
LZ_11587 - C3 - Vous dressez le robot conformément aux consignes techniques et assurez la sécurité mécanique dans la zone de travail. LZ_11588 - C4 - Ils vérifient le domaine de travail du robot en tenant compte des exigences de sécurité légales (par exemple, conformément à l’ordonnance sur les machines MVO ; SR 819.14) et documentent les mesures de protection pertinentes. LZ_11594 - C3 - Ils ajustent mécaniquement les pinces et les porte-pièces au processus de travail et vérifient leur fonction sécurisée. |
Mise en place, positionnement, ancrage du robot, espace de travail, clôture de protection, arrêt d’urgence, distances de sécurité, ordonnance sur les machines RS 819.14, mesures de protection, documentation, zone de mouvement, sécurité électrique, prise du préhenseur, adaptation mécanique, maintien de la pièce, contrôle de montage, stabilité Intégration système, course de référence, calibrage, orientation des axes, interface de commande, ajustements, mise en service |
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| CO:
5555 b.08 CP: AU b4 05 Niveau cible: NP 3 |
LZ_11590 - C3 - Ils prennent en compte, lors de la mise en place d’un système de manipulation, les prescriptions en vigueur et les directives relatives à la sécurité. | Consignes, directives, instructions de montage, sécurité, mesures de protection, normes, ordonnance sur les machines RS 819.14, documentation, conformité réglementaire | |
| 8 J |
| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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| Beschreibung | |
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Activer les ressources |
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Développer nouvelles connaissances pertinentes UF |
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Appliquer les connaissances, exercer les compétences pertinentes |
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Résoudre des problèmes et des devoirs permettre le transfert de la pratique |
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Vérifier les objectifs d’apprentissage et de performance |
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- Devoir pratique
- Travail de projet
- présentation