LZ_11160 - LZ_11259

LZ_11160

Ils identifient des composants THT et SMD courants et connaissent leurs directives d’assemblage (par exemple : polissage).

Référence au plan de formation:

LZ_11161

Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi.

Référence au plan de formation:

LZ_11162

Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

Référence au plan de formation:

LZ_11163

Ils évaluent leurs points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration.

Référence au plan de formation:

LZ_11164

Ils fabriquent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à coupe-pression, et garantissent le bon fonctionnement.

Référence au plan de formation:

LZ_11165

Vous utilisez correctement les outils pour le découpage, le dénudage, le dénudage, le sertissage, le sertissage et le brasage.

Référence au plan de formation:

LZ_11166

Ils évaluent les consignes en continu tout au long du processus d’assemblage afin de s’assurer que les critères et exigences établis sont respectés.

Référence au plan de formation:

LZ_11167

Elles/ils réalisent des montages appropriés selon les instructions reçues.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPb45	Assembler et mettre en service des produits de l’industrie MEM selon instructions	Vous êtes chargé(e) d’assembler des sous-ensembles ou des installations complètes à partir de composants. Il se peut également que vous ayez à mettre en service, selon les instructions fournies, des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés. Pour cela, vous vous appuyez sur l'ordre de travail, les instructions de montage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions générales. Vous commencez par étudier ces documents et contrôlez le produit prêt à être assemblé ou mis en service. Ensuite, vous réalisez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, raccordez les sources d’énergie et testez les mouvements mécaniques étape par étape. Vous procédez aux réglages exigés (butées, éléments mobiles, capteurs, etc.) et réalisez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques supplémentaires requises. Une fois les mouvements testés, vous effectuez les éventuels ajustements. Lorsque le bon fonctionnement global est atteint, vous vérifiez les dimensions obligatoires ainsi que l'efficacité des dispositifs de sécurité. Après avoir consigné les résultats dans un protocole de réception, vous remettez le produit final au donneur d'ordre pour validation.

LZ_11168

Elles/ils exécutent un processus de travail en suivant les consignes données.

Référence au plan de formation: MP

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPb45	Assembler et mettre en service des produits de l’industrie MEM selon instructions	Vous êtes chargé(e) d’assembler des sous-ensembles ou des installations complètes à partir de composants. Il se peut également que vous ayez à mettre en service, selon les instructions fournies, des sous-ensembles, appareils ou machines déjà montés. Pour cela, vous vous appuyez sur l'ordre de travail, les instructions de montage ou de mise en service, les protocoles de contrôle ainsi que la description des conditions générales. Vous commencez par étudier ces documents et contrôlez le produit prêt à être assemblé ou mis en service. Ensuite, vous réalisez les connexions électriques, pneumatiques ou hydrauliques nécessaires, raccordez les sources d’énergie et testez les mouvements mécaniques étape par étape. Vous procédez aux réglages exigés (butées, éléments mobiles, capteurs, etc.) et réalisez les connexions mécaniques, pneumatiques ou hydrauliques supplémentaires requises. Une fois les mouvements testés, vous effectuez les éventuels ajustements. Lorsque le bon fonctionnement global est atteint, vous vérifiez les dimensions obligatoires ainsi que l'efficacité des dispositifs de sécurité. Après avoir consigné les résultats dans un protocole de réception, vous remettez le produit final au donneur d'ordre pour validation.

LZ_11169

Elles/ils extraient des documents de fabrication (tels que les schémas d'implantation et les nomenclatures) les informations nécessaires à l'identification des composants.

Référence au plan de formation: MP, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPa5	Fabriquer et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions	Vous réalisez, selon les consignes et sous encadrement, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11170

Vous appliquez des mesures de protection ESD lors de la manipulation d’éléments de construction électroniques et de sous-ensembles.

Référence au plan de formation:

LZ_11171

Ils identifient des composants THT et SMD courants et connaissent leurs directives d’assemblage (par exemple : polissage).

Référence au plan de formation:

LZ_11172

Ils nettoient le circuit imprimé après un processus de brasage réussi.

Référence au plan de formation:

LZ_11173

Vous équipez des éléments de construction en tenant compte des instructions de montage (fixation / distance).

Référence au plan de formation:

LZ_11174

Ils évaluent les points de brasure selon les normes en vigueur (norme IPC) et définissent éventuellement le processus d’optimisation ou travaillent à leur amélioration.

Référence au plan de formation:

LZ_11175

Ils établissent des connexions électriques telles que des connexions à vis, à sertir, à souder, à traction par ressort et à pince de coupe, et garantissent le bon fonctionnement.

Référence au plan de formation:

LZ_11176

Elles/ils utilisent correctement les outils adaptés pour couper, dénuder, retirer la gaine, sertir, presser et braser.

Référence au plan de formation: MP, PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_MPa5	Fabriquer et contrôler des composants ou des appareils électriques ou électroniques selon les instructions	Vous réalisez, selon les consignes et sous encadrement, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11177

Elles/ils déterminent, en fonction du produit et du schéma, les points de mesure appropriés.

Référence au plan de formation: PM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11178

Elles/ils localisent les défauts de manière systématique à l'aide des instruments de mesure usuels et les corrigent autant que possible.

Référence au plan de formation: PM, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_ST	Dépannage de circuits imprimés	Vous recevez un circuit imprimé défectueux. Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11179

Elles/ils rédigent un procès-verbal détaillant les étapes de la démarche suivie.

Référence au plan de formation: PM, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_ST	Dépannage de circuits imprimés	Vous recevez un circuit imprimé défectueux. Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.
LFB_Pü_PMb7	Fabriquer et contrôler des composants électriques ou électroniques	Vous réalisez, selon les consignes, des composants ou ensembles électriques/électroniques. Le travail confié inclut des opérations telles que le brasage, la confection de câbles, le câblage de connexions électriques, etc. Une fois la fabrication terminée, vous contrôlez le composant visuellement et électroniquement, puis vous l’emballez conformément aux normes ESD.

LZ_11180

Elles/ils utilisent correctement les opérations logiques et les opérations bit à bit selon les besoins de l’application.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11181

Elles/ils effectuent des calculs dans différents systèmes de numération.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11182

Elles/ils appliquent différentes méthodes de calcul.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11183

Elles/ils comprennent la représentation des nombres dans un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11184

Elles/ils comprennent le phénomène de dépassement (owerflow) et ses conséquences dans un programme.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Basis	Systèmes de numération et algèbre de Boole - Bases	Une tâche de commande simple doit être réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Les signaux d’entrée et de sortie sont exclusivement traités à l’aide de liaisons logiques. Les valeurs destinées aux convertisseurs numériques-analogiques doivent d’abord être converties en interne avant d’être émises en sortie. Par ailleurs, les données provenant d’un capteur, transmises en code Gray, doivent être lues et traitées. Enfin, une valeur de sortie est transmise à un dispositif d’affichage au format BCD.

LZ_11185

Elles/ils expliquent l'utilité d’un système d’exploitation sur un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11186

Elles/ils citent différents concepts de systèmes d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11187

Elles/ils développent de petits programmes utilisant un système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11188

Elles/ils comparent la réalisation une tâche au moyen d'un code classique et d'une solution basée sur un système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11189

Elles/ils résolvent un problème simple à l'aide des ressources offertes par un système d’exploitation.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_BS	Programmer avec des systèmes d’exploitation embarqués	L’entreprise utilise une plateforme à microcontrôleur intégrant un système d’exploitation embarqué. Vous êtes chargé(e) de développer un système de commande destiné à l’automatisation d’une serre. Les différentes fonctions, telles que l’arrosage basé sur des mesures d’humidité ou la gestion de l’éclairage, doivent être mises en œuvre de manière indépendante au sein du système d’exploitation. Pour réaliser ce projet, vous tirez parti des fonctionnalités offertes par l’environnement de développement ainsi que par la structure logicielle (framework) intégrée au système d’exploitation embarqué.

LZ_11190

Elles/ils expliquent différentes stratégies d’économie d’énergie pour les microcontrôleurs et leurs périphériques.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11191

Elles/ils identifient, à partir des fiches techniques des composants, les options d’économie d’énergie, leurs modes d’activation et leurs effets.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11192

Elles/ils utilisent différentes interfaces série pour piloter du matériel externe.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11193

Elles/ils réalisent des fonctions à l’aide de minuteries (timer).

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_HW	Matériel microcontrôleur - Approfondissement	Vous êtes chargé(e) de développer le logiciel de commande d'une station météo intégrant divers capteurs, un écran et une interface PC. Selon les exigences du cahier des spécifications, la station doit être optimisée pour une faible consommation d'énergie afin de garantir une longue autonomie sur batterie. Vous programmez une bibliothèque logicielle en définissant les fonctions nécessaires à l'initialisation des interfaces, du convertisseur analogique/numérique et d’autres composants. Vous veillez à intégrer des fonctionnalités et des modes spécifiques d'économie d'énergie. Vous trouverez les informations techniques utiles à cette tâche dans les manuels des composants utilisés.

LZ_11194

Elles/ils utilisent l’adressage indirect pour accéder aux variables.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11195

Elles/ils énumèrent les différents éléments d’un diagramme.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11196

Elles/ils conçoivent graphiquement des programmes simples.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11197

Elles/ils expliquent les étapes et outils nécessaires à la transformation d'un code écrit en langage évolué jusqu'à son exécution sur un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11198

Elles/ils décrivent les fonctions et les paramètres possibles de chaque outil utilisé dans le processus.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11199

Elles/ils identifient les facteurs d’influence du compilateur sur la consommation d’énergie.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11200

Elles/ils mesurent la réduction de la consommation d'énergie d'une application donnée grâce à l’utilisation des options du compilateur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).

LZ_11201

Elles/ils élaborent des tests pour un code à partir du cahier des spécifications.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11202

Elles/ils exécutent un protocole de test et documentent correctement les résultats.

Référence au plan de formation: AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_ES_UMSAUF1	Étendre et mettre en service des commandes à logique câblée dans le domaine de la basse tension	Vous êtes chargé(e) d'étendre une commande électrique de portail existante, puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier les documents techniques et planifiez les modifications nécessaires. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et effectuez le câblage de la partie modifiée. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez le bon fonctionnement de l'ensemble et documentez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSAUF1	Étendre et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) d'étendre une commande pneumatique de portail existante, puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier les documents techniques et planifiez les modifications nécessaires. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et effectuez le câblage et le raccordement pneumatique de la partie modifiée. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez le bon fonctionnement de l'ensemble et documentez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pn_UMSBAS	Monter et mettre en service des circuits pneumatiques	Vous êtes chargé(e) de monter une commande pneumatique de portail selon les documents techniques fournis puis d'en assurer la mise en service. Vous commencez par étudier ces documents afin de comprendre le fonctionnement de l'installation. Ensuite, vous assemblez les composants concernés, marquez et identifiez les matériels et réalisez le câblage pneumatique. Après l'assemblage, vous procédez à la mise en service, vérifiez toutes les fonctions, puis consignez les résultats. Lors de toutes les interventions, vous respectez en permanence les consignes de sécurité au travail.
LFB_Pr_Prg_Aufbau	Programmation impérative - Approfondissement	Dans le cadre d'un projet de plus grande envergure basé sur un microcontrôleur, des méthodes telles que le langage UML sont utilisées pour définir et visualiser graphiquement les fonctions logicielles. En raison de contraintes techniques, le programme est développé en langage procédural. Le cahier des spécifications impose l'intégration de tests systématiques dès la phase de développement. Ces tests doivent être anticipés, consignés dans un protocole de test, puis exécutés et documentés tout au long du processus. De plus, des optimisations de code sont requises, notamment en ce qui concerne la taille du code et la consommation d'énergie. Ces optimisations sont configurées au moyen de la chaîne d'outils de développement (toolchain).
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11203

Elles/ils rédigent des commentaires clairs et compréhensibles dans le code.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11204

Elles/ils utilisent les fonctions d'assistance d'un environnement de développement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11205

Elles/ils représentent de manière structurée et graphique un code donné.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11206

Elles/ils expliquent la fonction d'un code prédéfini et analysent le comportement.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11207

Elles/ils conçoivent graphiquement des programmes simples.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11208

Elles/ils résolvent un problème à l'aide d'un organigramme et traduisent celui-ci en code.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11209

Elles/ils génèrent du code à partir d'une représentation graphique structurée.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_Basis	Programmation impérative - Bases	Le département de recherche et développement est chargé de développer un nouveau système de commande pour une machine à café. Les fonctions attendues sont définies dans le cahier des spécifications. Sur cette base, un plan de déroulement du projet est établi, incluant la définition des interfaces pour les entrées et sorties numériques. La solution est mise en œuvre à l'aide d'un microcontrôleur, sur lequel un programme est exécuté. Celui-ci est développé en langage de programmation impératif. Le logiciel est ensuite installé et testé. Toutes les étapes, du développement à la mise en service, sont rigoureusement documentées.

LZ_11210

Elles/ils identifient la structure de base de la représentation graphique d'un concept de logiciel orienté objet.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11211

Elles/ils conçoivent graphiquement des programmes simples.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_Pr_Prg_OO	Programmation orientée objet - Bases	Vous concevez un système de test destiné à mesurer la fonction d’un circuit électronique. Cette tâche implique le développement d'un matériel intégrant un microcontrôleur, chargé de piloter la carte à tester via des entrées et des sorties, et de transmettre les données mesurées à un ordinateur. Dans un souci de clarté et de maintenabilité, le programme est conçu en langage de programmation orienté objet, en tenant compte d'un large éventail de scénarios de test. Le développement et la documentation du code s’appuient sur une approche graphique, notamment à l'aide de diagrammes UML. Certaines fonctions nécessaires sont issues d'un système existant et doivent être adaptées en fonction des besoins. Pour vérifier et documenter le fonctionnement souhaité, des tests systématiques sont définis et exécutés manuellement.

LZ_11212

Elles/ils identifient les domaines d’application typiques des différents types de microcontrôleurs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11213

Elles/ils énumèrent les types d’interfaces disponibles sur les microcontrôleurs et connaissent leurs domaines d’application.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11214

Elles/ils choisissent, en fonction du domaine d'utilisation défini, le microcontrôleur le plus adapté.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_Pr_uC	Microcontrôleur	La commande d’une pompe à chaleur est réalisée à l'aide d'un microcontrôleur. Vous êtes chargé(e) d'évaluer un modèle de microcontrôleur répondant aux exigences définies dans le cahier des spécifications. Cette évaluation doit prendre en compte divers critères, tels que le nombre d'entrées/sorties numériques, les interfaces analogiques, les interfaces de communication ainsi que les conditions environnementales attendues.

LZ_11215

Elles/ils lisent et utilisent des documents de fabrication simples pour la confection de câbles.

Référence au plan de formation: AM

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_El_LBA	Implanter et braser des circuits imprimés - Approfondissement	Vous avez pour mission d'implanter divers composants (THT et SMD) sur une carte électronique et de les braser. Dans ce cadre, vous appliquez rigoureusement les consignes en vigueur en matière de sécurité au travail, de santé et de protection de l’environnement. Vous aménagez votre poste de travail en tenant compte des mesures ESD et préparez l'ensemble du matériel, des consommables et des outils nécessaires. Vous procédez à une évaluation visuelle des brasures, des composants montés et des connexions en vous basant sur des critères établis. Ensuite, vous mettez le circuit imprimé en service et vérifiez son bon fonctionnement. Le cas échéant, vous corrigez les erreurs de conception de manière appropriée. Vous consignez vos résultats de manière traçable dans un protocole d'essai. Vous modifiez le circuit imprimé selon les instructions, si cela s'avère nécessaire. Vous réalisez et contrôlez les connexions électriques et mécaniques en utilisant différents types de liaisons.

LZ_11216

Vous déterminez des dessins de composants dans des fiches techniques.

Référence au plan de formation:

LZ_11217

Ils utilisent les symboles couramment utilisés dans le métier et les appliquent correctement.

Référence au plan de formation:

LZ_11218

Elles/ils identifient les causes possibles des écarts entre la valeur attendue et la valeur mesurée.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_ST	Dépannage de circuits imprimés	Vous recevez un circuit imprimé défectueux. Votre tâche consiste à identifier et corriger le ou les dysfonctionnements de manière systématique en utilisant les instruments de mesure usuels. Pour cela, vous établissez un protocole dans lequel vous décrivez en détail la procédure suivie et le contrôle de fonctionnement réalisé après l'intervention.
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11219

Elles/ils déterminent l’évolution des signaux à partir d'un schéma.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMA	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.

LZ_11220

Elles/ils effectuent des mesures avec les moyens de mesure appropriés.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMA	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Approfondissement	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises à l'aide d'un oscilloscope. À cette occasion, vous élaborez le schéma du circuit ainsi qu’une documentation technique complète.
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11221

Elles/ils dimensionnent des circuits de base comprenant des résistances et des condensateurs.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11222

Elles/ils réalisent un montage expérimental pour tester un circuit donné.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11223

Ils effectuent la mesure avec des moyens de mesure appropriés.

Référence au plan de formation:

LZ_11224

Elles/ils identifient les facteurs d’influence des instruments de mesure sur le composant mesuré.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_SuMB	Dimensionner, concevoir, mettre en service et mesurer des circuits de base - Bases	Vous dimensionnez et réalisez différents circuits de base avec des composants passifs, assurez leur mise en service, puis effectuez des mesures précises. Vous établissez le circuit, rédigez une documentation complète et élaborez les protocoles de mise en service et de mesure conformément aux directives reçues.

LZ_11225

Vous identifiez les causes possibles de l’écart entre la valeur de consigne et la valeur réelle.

Référence au plan de formation:

LZ_11226

Elles/ils divisent une solution donnée en blocs fonctionnels cohérents.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11227

Elles/ils identifient les interfaces entre les différents blocs fonctionnels.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11228

Elles/ils relient conceptuellement les fonctions individuelles pour obtenir une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11229

Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11230

Elles/ils énoncent les critères permettant de définir un point de mesure pertinent.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11231

Elles/ils déterminent, à partir d’une exigence de mesure issue du cahier des spécifications, les points de mesure d'un circuit.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11232

Elles/ils identifient, à partir du cahier des spécifications, les grandeurs à contrôler.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11233

Elles/ils déterminent les moyens de mesure nécessaires.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11234

Elles/ils définissent la procédure de mesure.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11235

Elles/ils élaborent, à partir du concept de test, un protocole de contrôle assurant une documentation complète et traçable des fonctions exigées.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_Test	Concepts de test et protocoles de test	Pour la mise en service de sous-ensembles ou d'appareils, vous élaborez la documentation de mise en service ainsi que les modes d’emploi. À ce titre, vous concevez des concepts de test et rédigez les protocoles de test conformément aux directives. Vous réalisez les tests de fonctionnement, mettez en service les sous-ensembles ou appareils et documentez chaque étape conformément aux directives.

LZ_11236

Vous divisez une donnée en blocs fonctionnels plus petits et significatifs.

Référence au plan de formation:

LZ_11237

Ils nomment les interfaces entre les blocs fonctionnels.

Référence au plan de formation:

LZ_11238

Ils relient conceptuellement des fonctions à une solution globale.

Référence au plan de formation:

LZ_11239

Ils expliquent l’interaction des fonctions individuelles dans une solution globale.

Référence au plan de formation:

LZ_11240

Elles/ils décrivent la portée fonctionnelle et l'utilité d'un environnement de développement.

Référence au plan de formation: AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_Ns_iS	Intégrer des capteurs ou des composants intelligents dans des installations automatisées	Vous assurez l'installation et le raccordement de capteurs et d'actionneurs intelligents dans des installations automatisées. Dans un premier temps, vous développez un prototype permettant de tester le bon fonctionnement des capteurs avant leur intégration définitive dans l'installation. Si nécessaire, vous réalisez des processus de teach-in à l’aide d'un logiciel pour vous assurer que le système fonctionne conformément aux spécifications. Enfin, vous documentez toutes les étapes, ainsi que les résultats et ajustements réalisés afin de garantir la traçabilité et la qualité de votre travail. Par ailleurs, vous effectuez des tâches d’identification et de contrôle à l'aide de capteurs optiques.

LZ_11241

Elles/ils développent, dans un environnement de développement, un logiciel destiné à un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11242

Elles/ils utilisent des bibliothèques logicielles.

Référence au plan de formation: AM, AU, ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.
LFB_Ns_iS	Intégrer des capteurs ou des composants intelligents dans des installations automatisées	Vous assurez l'installation et le raccordement de capteurs et d'actionneurs intelligents dans des installations automatisées. Dans un premier temps, vous développez un prototype permettant de tester le bon fonctionnement des capteurs avant leur intégration définitive dans l'installation. Si nécessaire, vous réalisez des processus de teach-in à l’aide d'un logiciel pour vous assurer que le système fonctionne conformément aux spécifications. Enfin, vous documentez toutes les étapes, ainsi que les résultats et ajustements réalisés afin de garantir la traçabilité et la qualité de votre travail. Par ailleurs, vous effectuez des tâches d’identification et de contrôle à l'aide de capteurs optiques.

LZ_11243

Vous écrivez des commentaires compréhensibles dans le code.

Référence au plan de formation:

LZ_11244

Ils utilisent les fonctions de soutien d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation:

LZ_11245

Ils conçoivent des programmes simples de manière graphique.

Référence au plan de formation:

LZ_11246

Elles/ils identifient les interfaces typiques d'un microcontrôleur.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11247

Elles/ils attribuent les entrées/sorties correctes selon la fonction requise.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11248

Elles/ils attribuent aux entrées/sorties des noms explicites et significatifs pour leur utilisation dans le logiciel.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11249

Elles/ils interprètent les messages d’erreur d’un compilateur et en comprennent les causes.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11250

Elles/ils identifient différents types de débogueurs.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11251

Elles/ils expliquent les fonctions de base d’un débogueur.

Référence au plan de formation: ET

Domaines champ d'apprentissage

ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPB	Programmer un microcontrôleur - Bases	Vous recevez pour mission de mettre en service une carte prototype et de développer un firmeware de test pour vérifier l’ensemble de l’électronique. Une documentation détaillée est également exigée, incluant la structure hiérarchique du programme ainsi que toutes les étapes nécessaires à sa compilation.

LZ_11252

Vous établissez un protocole de contrôle et documentez correctement les résultats.

Référence au plan de formation:

LZ_11253

Ils développent un logiciel dans un environnement de développement pour un microcontrôleur.

Référence au plan de formation:

LZ_11254

Ils utilisent les fonctions de soutien d’un environnement de développement.

Référence au plan de formation:

LZ_11255

Elles/ils utilisent des bibliothèques pour piloter du matériel externe.

Référence au plan de formation: ET

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11256

Elles/ils résolvent un problème avec et sans interruptions.

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ID	Nom	Situations de travail et d’action typiques
LFB_EL_UCPV	Programmer un microcontrôleur - Approfondissement	Vous concevez et implémentez un système embarqué capable de gérer une carte externe (plug-in) intégrant un capteur de température, une horloge RTC et une mémoire. À l’aide du protocole I2C ou SPI, vous lisez régulièrement la température et l’heure actuelle afin de les enregistrer périodiquement. Vous vous assurez que toutes les données enregistrées peuvent être consultées sur demande. La communication est assurée en temps réel via des interruptions, afin de garantir une gestion optimale de la communication. En utilisant les paramètres de compilation appropriés, vous optimisez la gestion de l’énergie. Le projet est géré à l'aide d'un système gestion de versions tel que GIT.

LZ_11257

Ils désignent les facteurs d’influence du compilateur sur la consommation d’énergie.

Référence au plan de formation:

LZ_11258

Ils mesurent la réduction des besoins en énergie d’une application donnée par l’utilisation d’options de compilation.

Référence au plan de formation:

LZ_11259

Vous créez des cas de contrôle pour un code en fonction du cahier des spécifications.

Référence au plan de formation: