Semestre 3
Panoramica
| ID | Campo di apprendimento | Riferimento a HK | Corso | Giorni |
|---|---|---|---|---|
| LFB_Pe_EvP | Sviluppo di prodotti | 3333 a.01 3333 a.02 3333 a.03 3333 a.04 3333 c.01 |
Corso KR 4 - O | 14 G |
| 14 G |
LFB_Pe_EvP - 14 G
Sviluppo di prodotti
Ricevi l’incarico di sviluppare un prodotto. Valuti le esigenze del cliente, le documenti e le pianifichi. Sulla base di queste necessità elabori soluzioni tenendo conto dei processi aziendali. Nella ricerca di soluzioni consideri le caratteristiche richieste dal cliente. La soluzione preferita emersa dal processo decisionale viene presentata al cliente sotto forma di bozza preliminare. Elabori tutti i documenti e i materiali necessari.
Condizioni:
LFB_Cm_DES_3 - SP - 3. Sem. - 10 L
LFB_Cm_DIF_2 - SP - 3. Sem. - 42 L
LFB_En_BASE1 - SP - 3. Sem. - 40 L
LFB_Ws_WEK - SP - 3. Sem. - 20 L
| Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
|---|---|---|---|
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 10 Livello target: LP 2 |
LZ_9101 - C4 - Analizzano il capitolato d’oneri per identificare specifici criteri di verifica e requisiti di verifica e documentano questi criteri. LZ_9110 - C4 - Stanno elaborando un capitolato d’oneri, trasferendolo in un libretto delle specifiche e documentando nel contempo le necessarie modifiche e precisazioni. LZ_9114 - C3 - Elaborate un libretto delle specifiche dettagliato e strutturato e giustificate i requisiti tecnici in esso contenuti. LZ_9115 - C4 - Analizzano i componenti essenziali di un libretto delle specifiche, comprese le specifiche tecniche, i requisiti di sistema e i calendari. LZ_9116 - C5 - Ottimizzano un ampio libretto delle specifiche, documentano i risultati e valutano le decisioni prese. LZ_11112 - C2 - Descrivono le differenze fondamentali tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche, un elenco dei requisiti e ne giustificano il significato nel processo di sviluppo. LZ_11113 - C4 - Identificano esempi concreti della pratica per spiegare le differenze tra un capitolato d’oneri, un libretto delle specifiche e un elenco dei requisiti. LZ_11114 - C3 - Elaborate un libretto delle specifiche e un elenco dei requisiti a partire dai requisiti di prestazione forniti. |
Capitolato dei requisiti: redatto dal cliente, definisce requisiti e condizioni quadro; specifiche di progetto: redatte dal project manager/fornitore, traducono il capitolato dei requisiti nella realizzazione delle specifiche; lista dei requisiti: redatta dal progettista, corrisponde a una versione ampliata delle specifiche di progetto. | |
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 11 Livello target: LP 2 |
LZ_11115 - C6 - Valutano i contenuti degli elementi dei pacchetti di lavoro. LZ_11116 - C3 - Creano pacchetti di lavoro in base all’incarico. |
Elementi contenutistici dei singoli pacchetti di lavoro: pianificazione, concezione, progettazione (progetto preliminare), sviluppo dettagliato (progetto definitivo), scadenze dei traguardi intermedi, conclusione del progetto. | |
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 12 Livello target: LP 2 |
LZ_9302 - C3 - Impiegano gli strumenti di pianificazione idonei. LZ_9389 - C2 - Spiegano strumenti di pianificazione. LZ_9394 - C1 - Elencano strumenti di pianificazione. LZ_9473 - C2 - Valutano diversi tipi di pianificazione. LZ_9474 - C3 - Elaborano diversi calendari. |
Tipi e strumenti di pianificazione: elenco delle scadenze, diagramma a barre, diagramma reticolare; elementi contenutistici: denominazione/attività, scadenze, traguardi intermedi, inizio, fine. | |
| CO:
3333 a.01 CP: KR a1 13 Livello target: LP 1 |
LZ_11117 - C2 - Distinguono metodi di controllo e di documentazione per il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità. LZ_11118 - C3 - Impiegano metodi di controllo e di documentazione per il rispetto degli obiettivi e la garanzia della qualità. |
Verifica periodica delle scadenze: rispetto generale dei termini (confronto tra pianificato e realizzato), traguardi intermedi, risorse (personale), qualità della documentazione. | |
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 19 Livello target: LP 2 |
LZ_11119 - C1 - Identificano i processi tecnici e li comprendono. LZ_11120 - C4 - Analizzano i processi e identificano le singole fasi. LZ_11121 - C3 - Lavorano le fasi di processo in un ordine ragionevole. |
Comprendere i flussi di processo, conoscenze sui singoli passaggi all’interno di un processo e sul loro ordine, comprensione dei parametri di ingresso e uscita di ciascuna fase del processo. | |
| CO:
3333 a.01 CP: MEM 02 21 Livello target: LP 3 |
LZ_11122 - C3 - Elaborano processi esemplificativi. LZ_11123 - C4 - Distinguono i documenti processuali idonei. LZ_11124 - C3 - Redigono i documenti processuali adeguati. |
Interpretare e redigere documenti di processo, comprendere diagrammi di flusso, descrizioni di processo e istruzioni di lavoro, documenti di processo inclusi istruzioni di lavoro, checklist e manuali. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 11 Livello target: LP 3 |
LZ_11125 - C4 - Derivate la funzione complessiva del prodotto dal libretto delle specifiche o dall’elenco dei requisiti. LZ_11126 - C1 - Identificano le funzioni parziali dalla funzione complessiva del prodotto. LZ_11127 - C3 - Visualizzano i collegamenti logici delle funzioni parziali attraverso una struttura funzionale. |
Elaborare la funzione complessiva del prodotto a partire dal capitolato tecnico o dalla lista dei requisiti, derivare da essa le singole funzioni parziali, visualizzare le relazioni logiche tra le funzioni parziali mediante la rappresentazione di una struttura funzionale, definire i limiti del sistema. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 12 Livello target: LP 3 |
LZ_9321 - C2 - Distinguono i principi dei metodi intuitivi e sistematici di ricerca di soluzioni. LZ_9322 - C3 - Applicano principi intuitivi e sistematici metodi di ricerca di soluzioni. |
Applicare i principi di metodi intuitivi e sistematici, distinguere e applicare in modo esemplificativo le tecniche di creatività, metodi per la ricerca di soluzioni (ad esempio): metodo del dialogo, tecnica dei cartellini, brainstorming, matrice morfologica, analisi black-box, metodo 635, analisi di costruzioni esistenti. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 13 Livello target: LP 4 |
LZ_9145 - C2 - Spiegano l’obiettivo della Sicurezza Funzionale delle macchine. LZ_9150 - C3 - Applicano le prescrizioni di sicurezza. LZ_9173 - C3 - Applicano in modo situazionale costruzioni esemplari, disposizioni di sicurezza e provvedimenti dell’ordinanza sulle macchine e norme di sicurezza. LZ_11128 - C4 - Valutano gli aspetti di sicurezza dei prodotti e li prendono in considerazione. |
Tenendo conto di aspetti esemplari di sicurezza tratti da norme e dal Regolamento macchine (UE) 2023/1230, generare varianti utilizzando un metodo adeguato per la ricerca di soluzioni; sviluppare una molteplicità di possibili soluzioni mediante variazione sistematica. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 14 Livello target: LP 4 |
LZ_5006 - C2 - Spiegano le procedure e le loro caratteristiche e forme d’applicazione tenendo conto degli aspetti ecologici sulla base di esempi pratici. LZ_11129 - C4 - Valutano aspetti ecologici e li considerano. |
Tenendo conto di costi di prodotto stimati in modo indicativo, generare varianti utilizzando un metodo adeguato per la ricerca di soluzioni; sviluppare una molteplicità di possibili soluzioni mediante variazione sistematica. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 15 Livello target: LP 4 |
LZ_11130 - C2 - Distinguono aspetti economici dei prodotti. LZ_11131 - C4 - Valutano aspetti economici di prodotti e li prendono in considerazione. |
Tenendo conto di costi di prodotto stimati in modo indicativo, generare varianti utilizzando un metodo adeguato per la ricerca di soluzioni; sviluppare una molteplicità di possibili soluzioni mediante variazione sistematica. | |
| CO:
3333 a.02 CP: KR a2 16 Livello target: LP 2 |
LZ_9022 - C3 - Si crea la documentazione secondo la logica della procedura del metodo scelto come esempio per la ricerca di soluzioni. LZ_9476 - C3 - Si decide in base al metodo scelto come esempio per la ricerca di soluzioni per una forma di documentazione. LZ_11132 - C2 - Distinguono i tipi di documentazione per la ricerca di soluzioni. |
Verbalizzare la ricerca di soluzioni, creare cataloghi di soluzioni, gestire una raccolta sistematica di soluzioni. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 12 Livello target: LP 3 |
LZ_11133 - C6 - Valutano gli elementi chiave di diversi progetti di massima. LZ_11134 - C3 - Elaborano gli elementi chiave di diversi progetti di massima. |
Elaborare progetti preliminari: schizzi di soluzione proporzionali e approssimativi, indicazione delle dimensioni principali, chiarezza delle funzioni, specifica dei materiali, denominazione dei componenti, indicazione di eventuali interfacce. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 13 Livello target: LP 3 |
LZ_706 - C3 - Progettano proposte di soluzione sotto forma di schizzi di idee. | Elaborazione di almeno due progetti preliminari derivanti dalla ricerca di soluzioni. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 14 Livello target: LP 3 |
LZ_9323 - C2 - Distinguono per la valutazione delle varianti metodi per il processo decisionale. LZ_9324 - C3 - Applicano metodi per il processo decisionale nella valutazione delle varianti. |
Valutare le varianti di soluzione in base alle specifiche della lista dei requisiti o del capitolato tecnico; valutare le varianti di soluzione utilizzando metodi per prendere decisioni: confronto vantaggi-svantaggi, analisi costi-benefici, analisi del valore d’uso, analisi di sensibilità. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 15 Livello target: LP 3 |
LZ_11135 - C2 - Distinguono le valenze tecniche e la qualità dei prodotti. LZ_11136 - C4 - Valutano le valenze tecniche e la qualità dei prodotti e le prendono in considerazione. |
Valori tecnici (esempi): ingombro ridotto, elevata affidabilità, alta sicurezza, buona ergonomia, sempre formulati in modo positivo. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 16 Livello target: LP 4 |
LZ_11137 - C2 - Distinguono le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti. LZ_11138 - C6 - Valutano le valenze economiche ed ecologiche dei prodotti e le prendono in considerazione. |
Valori economici (esempi): basso impegno di sviluppo, bassi costi di produzione interna, bassi costi dei prodotti di terzi, montaggio semplice; valori ecologici (esempi): elevata efficienza dei materiali, buon bilancio ecologico, ecodesign rispettoso dell’ambiente, sempre formulati in modo positivo. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 17 Livello target: LP 2 |
LZ_11139 - C6 - Realizzano il progetto finale dei progetti di massima del prodotto selezionato. | Definire e decidere la soluzione, ottimizzare il progetto preliminare selezionato. | |
| CO:
3333 a.03 CP: KR a3 18 Livello target: LP 2 |
LZ_9478 - C3 - Si crea la documentazione secondo la logica della procedura del metodo scelto come esempio per il processo decisionale. LZ_11140 - C2 - Distinguono i tipi di documentazione per il processo decisionale. |
Verbalizzare il processo decisionale. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 19 Livello target: LP 2 |
LZ_1773 - C2 - SIE erklären die Darstellung von Normteile e derenmassung. LZ_9552 - C3 - Sanno distinguere pezzi acquistati ed elementi normalizzati, li utilizzano in modo appropriato nella progettazione e interpretano le caratteristiche dei prodotti. |
Giunzioni removibili (accoppiamento di forza, accoppiamento geometrico, accoppiamento tramite materiale d’apporto) , giunzioni non removibili, elementi di trasmissione, macchine motrici e operatrici. |
|
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 20 Livello target: LP 3 |
LZ_11146 - C3 - Applicano le linee guida per la progettazione orientata alla produzione dei prodotti nel progetto dettagliato. | Linee guida per la progettazione conforme alla produzione secondo la competenza operativa b.01. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 21 Livello target: LP 3 |
LZ_11147 - C3 - Applicano le linee guida per la progettazione per funzioni specifiche di prodotti nel progetto dettagliato. | Linee guida di progettazione per funzioni speciali dei prodotti secondo la competenza operativa b.02. | |
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 01 Livello target: LP 2 |
LZ_11148 - C3 - Applicano norme tecniche e direttive relative al progetto nella pianificazione. LZ_11149 - C4 - Valutano come le norme influenzano la scelta di materiali e tecnologie di fabbricazione. |
Direttive e norme specifiche per commessa e aggiornate. Comprensione delle norme nazionali e internazionali rilevanti, come ad esempio SN, ISO, EN. | |
| CO:
3333 a.04 CP: MEM 06 03 Livello target: LP 1 |
LZ_11150 - C3 - Implementano requisiti specifici da norme e direttive nelle documentazioni tecniche. LZ_11151 - C3 - Elaborano documentazioni tecniche che sono conformi alle norme e alle direttive. |
Direttive e norme aggiornate e specifiche per commessa, comprensione delle norme nazionali e internazionali rilevanti, come ad esempio SN, ISO, EN, conoscenza degli standard e delle best practice per la documentazione tecnica. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 16 Livello target: LP 3 |
LZ_11141 - C3 - Realizzano il progetto dettagliato del prodotto selezionato. | Progetto dettagliato (basato sul progetto preliminare): definire gli spazi, determinare le dimensioni principali, definire la struttura dei gruppi di costruzione, identificare i singoli componenti, definire i procedimenti di fabbricazione, specificare materiali e ausiliari, progettare tutti i componenti, fissare tutte le specifiche, definire i componenti forniti da terzi, applicare le prescrizioni di sicurezza, definire le interfacce, definire i collegamenti elettrici; inoltre: rispettare tutte le specifiche funzionali e osservare i principi di “chiaro”, “semplice” e “sicuro”. | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 17 Livello target: LP 2 |
LZ_11142 - C2 - Distinguono i tipi di strutturazioni per la rappresentazione di gruppi costruttivi. LZ_11143 - C4 - Valutano i tipi di strutturazioni per la rappresentazione di gruppi costruttivi. LZ_11144 - C3 - Implementano il tipo di strutturazione scelto nel prodotto. |
Determinare i singoli componenti dal progetto dettagliato per futuri sottogruppi (sia un singolo gruppo di costruzione, sia un gruppo di costruzione con più sottogruppi o sottosottogruppi). | |
| CO:
3333 a.04 CP: KR a4 18 Livello target: LP 3 |
LZ_11145 - C3 - Applicano le specifiche geometriche richieste. | Registrazione delle specifiche. | |
| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 1-2 Livello target: LP 1 |
LZ_11152 - C2 - Descrivono provvedimenti per la riduzione del consumo di carta e li attuano nel lavoro quotidiano. LZ_11153 - C2 - Spiegano provvedimenti per il risparmio energetico nell’ufficio e li attuano. LZ_11154 - C4 - Identificano dispositivi efficienti dal punto di vista energetico e li utilizzano nel lavoro quotidiano. |
Misure per la riduzione del consumo di carta, come ad esempio la gestione digitale dei documenti; risparmio energetico in ufficio, ad esempio con illuminazione efficiente e dispositivi a basso consumo; corretta separazione e smaltimento dei rifiuti d’ufficio; comprensione dei principi dell’approvvigionamento sostenibile, come la scelta di materiali da ufficio ecologici. | |
| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 05 2-2 Livello target: LP 2 |
LZ_11155 - C3 - Elaborano rapporti sulle provvedimenti attuati e sui loro risultati. | Verbali e rapporti, checklist, istruzioni di lavoro, attestazioni de risultati. | |
| CO:
3333 c.01 CP: MEM 11 07 Livello target: LP 2 |
LZ_11156 - C2 - Descrivono i principi fondamentali dell’ecologia e il loro significato per l’industria e li applicano. LZ_11157 - C2 - Spiegano gli effetti delle attività umane sull’ambiente e il significato della protezione ambientale. |
Pratiche sostenibili e misure per il risparmio delle risorse, economia circolare, energie rinnovabili e produzione sostenibile. | |
| 14 G |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivare risorse |
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Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
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Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
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Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
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Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivare risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
|
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
|
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
| Beschreibung | |
|---|---|
|
Attivare risorse |
- |
|
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
|
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
|
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
|
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
- Compito pratico
- Presentazione
- Esame scritto con compiti situati