Semestre 3
Panoramica
ID | Campo di apprendimento | Riferimento a HK | Corso | Giorni |
---|---|---|---|---|
LFB_At_AtBas2 | Montare azionamenti in impianti automatizzati e metterli in servizio | 7770 b.04 |
Corso 3 - O | 1 G |
LFB_ES_UMSBAS2 | Costruire e mettere in funzione i comandi programmati per il settore a bassa lavorazione | 7770 a.02 7770 b.01 |
Corso 3 - O | 4 G |
LFB_Ih_Eih | Mantenere gli impianti elettrici | 7770 b.01 7770 c.01 |
Corso 3 - O | 2 G |
LFB_Me_UMSBAS1.2 | Eseguire e documentare misurazioni di base elettriche | 7770 c.02 |
Corso 3 - O | 1 G |
LFB_Pn_UMSAUF1 | Espandere e mettere in servizio circuiti pneumatici | 7770 b.01 7770 c.01 |
Corso 3 - O | 1 G |
9 G |
LFB_At_AtBas2 - 1 G
Montare azionamenti in impianti automatizzati e metterli in servizio
Ricevete l’incarico di realizzare un semplice comando per un sistema di pompaggio. L’impianto pompa il refrigerante in un circuito chiuso.
Montate le componenti secondo il piano, le collegate in modo appropriato e effettuate i primi test.
Controllate i collegamenti elettrici e parametrizzate l’azionamento secondo le specifiche.
Effettuate una messa in servizio graduale e documentate i risultati della misurazione.
In caso di deviazioni, regolate i parametri o segnalateli a uno specialista.
-
Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
---|---|---|---|
CO:
7770 b.04 CP: AU b4 06 Livello target: LP 3 |
LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. LZ_11299 - C3 - Applicano documenti di montaggio e messa in servizio per realizzare in modo mirato la costruzione di sistemi di azionamento |
Comprendere e applicare le istruzioni di montaggio DPI (Dispositivi di protezione) nel processo di montaggio Riconoscere le fonti di pericolo durante il montaggio Uso sicuro degli utensili e dei mezzi di servizio Preparazione e allestimento delle postazioni di lavoro per il montaggio |
|
CO:
7770 b.04 CP: AU b4 08 2-2 Livello target: LP 3 |
LZ_2195 - C1 - Citano le applicazioni di servoazionamenti, tra cui il servomotore DC, il motore passo-passo e il servomotore AC. LZ_9003 - C2 - Interpretano incarichi e specifiche prestabiliti. LZ_9272 - C2 - Descrivono parametri importanti per la messa in servizio di motori elettrici. LZ_9722 - C4 - Si procede all’azionamento gradualmente secondo le prescrizioni e si effettua il controllo della funzione durante la messa in servizio. LZ_9758 - C3 - Svolgono un controllo funzionale finale dell’azionamento e documentano i risultati nel protocollo di controllo. LZ_9764 - C3 - Impostano i parametri necessari per l’azionamento secondo le specifiche e ne controllano la correttezza. LZ_9862 - C4 - Prima della messa in servizio, controllano le misure di sicurezza dell’azionamento e si assicurano che tutte le misure di protezione siano attivate. |
Tipi e settori di utilizzo degli azionamenti servo (DC, AC, motore passo-passo) Tool di parametrizzazione e grandezze di impostazione rilevanti (ad es. corrente, momento torcente, velocità) Requisiti di sicurezza prima della messa in servizio (ad es. arresto di emergenza, interruttore di fine corsa, bloccaggio) Procedura per una messa in servizio graduale Protocollo di controllo: contenuti e standard di documentazione |
|
CO:
7770 b.04 CP: AU b4 09 Livello target: LP 2 |
LZ_464 - C3 - Eseguono l’esame visivo. LZ_9759 - C3 - Eseguono controlli funzionali degli azionamenti secondo le direttive e documentano i risultati. |
Controllo visivo delle componenti di azionamento (ad esempio, sullo stato di montaggio, danni evidenti) Criteri di verifica per i controlli di funzione (ad esempio, direzione di rotazione, rumori di funzionamento, comportamento operativo) Modalità di procedere per la verifica sistematica (ad esempio, sulla base di una lista di controllo o di un’indicazione) Documentazione dei risultati del controllo (ad esempio, protocollo di controllo, registrazione degli errori) |
|
CO:
7770 b.04 CP: AU b4 10 Livello target: LP 3 |
LZ_124 - C3 - Impiegano strumenti di misura per la misura di tensione, corrente e resistenza. LZ_126 - C3 - Misurano e calcolano le potenze mediante misurazioni di tensione e corrente nelle applicazioni pratiche. LZ_3020 - C2 - Mostrano le possibilità di prova del conduttore di protezione secondo NIN20xx e EN 60204. LZ_9919 - C4 - Eseguite una misura dei conduttori di protezione secondo NIN 20XX e EN 62XX e documentate i risultati della misurazione. |
Principi di misurazione per corrente, tensione e resistenza (ad esempio, scelta dello strumento, campi di misura) Calcolo della potenza elettrica da valori di corrente e tensione Requisiti di norme per la misurazione dei conduttori di protezione (NIN 20XX / EN 60204 / EN 62XX) Utilizzo e gestione di strumenti di prova per la verifica dei conduttori di protezione Documentazione dei risultati della misurazione (ad esempio, tabelle, protocolli di controllo) |
|
CO:
7770 b.04 CP: AU b4 15 Livello target: LP 3 |
LZ_9812 - C2 - Leggono disegni tecnici e riconoscono le funzioni fondamentali di macchine o impianti. LZ_11298 - C3 - Analizzate i documenti di fabbricazione e ricavate da essi informazioni rilevanti sul funzionamento di macchine o impianti. |
Simbolismo di motori / riduttori in disegni tecnici blocchi funzionali di unità di azionamento funzioni di localizzazione e movimento in schemi interpretazione di liste dei pezzi e schemi funzionali nel contesto dell’azionamento relazione tra distribuzione delle componenti e logica di funzionamento riconoscimento di stati operativi critici da piani (ad es. carico termico, distribuzione del carico) |
|
1 G |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
LFB_ES_UMSBAS2 - 4 G
Costruire e mettere in funzione i comandi programmati per il settore a bassa lavorazione
Ricevete l’incarico di costruire un comando per cancelli elettrici secondo i documenti di fabbricazione e di metterlo in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e riconoscete la funzione dell’impianto. Successivamente assemblate i componenti corrispondenti, etichettate i mezzi di servizio, cablate l’impianto e parametrizzate i componenti. Dopo di che, li mettete in servizio, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro.
Condizioni:
LFB_ES_UMSBAS1 - CIA - 2. Sem. - 2.5 G
Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
---|---|---|---|
CO:
7770 a.02 CP: MEM 06 02 Livello target: LP 1 |
LZ_9884 - C2 - Operano secondo le norme e le direttive. | Attuano norme tecniche e direttive nell’azione specifico per ciascuna applicazione. | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 07 Livello target: LP 4 |
LZ_1071 - C2 - SIE lesen e erklären Montage- e Inoperationsdokumente. LZ_1090 - C5 - Leggono e interpretano rappresentazioni schematiche. LZ_1905 - C3 - Calcolano la resistenza e il valore di conduttanza. |
Interpretazione degli schemi elettrici, Lettura della documentazione di montaggio, Calcolo della resistenza elettrica, Documentazione di messa in servizio, Connessione dei cavi | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 22 Livello target: LP 3 |
LZ_9754 - C3 - Impostano i parametri dei dispositivi. | Spiegare e applicare misure di sicurezza per la protezione delle persone quali messa a terra di protezione, circuito a corrente differenziale, bassissima tensione di protezione, separazione di protezione e compensazione del potenziale. Applicare provvedimenti di protezione durante i lavori sugli impianti elettrici |
|
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 21 Livello target: LP 4 |
LZ_61 - C3 - Redigono documentazioni dell’area di lavoro pratica. LZ_7995 - C3 - Gestiscono la documentazione di verifica prestabilita e documentano i risultati della verifica nel verbale di prova. LZ_9150 - C3 - Applicano le prescrizioni di sicurezza. LZ_9964 - None - Impostano la conformità a tutti i nomi previsti per i gruppi di quadri, nonché per le macchine elettriche e gli impianti. |
Mantenere le direttive sulla garanzia della qualità | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b6 05 Livello target: LP 3 |
LZ_589 - C2 - Spiegano le misure di primo soccorso in caso di incidenti elettrici. LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. LZ_9149 - C3 - Applicano le 5+5 regole di sicurezza. |
Sicurezza sul lavoro specifica | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 11 Livello target: LP 3 |
LZ_131 - C1 - Contano le applicazioni di sensori per temperatura, pressione, percorso, numero di giri, angolo, luce e movimento e ne distinguono i campi d’impiego. LZ_132 - C1 - SIE nennen verschiedene Arten von Sensor e Aktoren e beschreiben deren Anwendung. LZ_133 - C2 - Descrivono il principio di funzionamento di sensori a resistenza, induttivi, capacitivi, piezzoresistiv e sensori Opto. LZ_134 - C2 - Spiegano la funzione di sensori ad ultrasuoni, infrarossi e ottici. LZ_2263 - C4 - Sanno distinguere sensori analogici, digitali e binari. LZ_2271 - C1 - SIE nennen Sensorarten e beschreiben deren Anwendungen. LZ_2275 - C1 - Elencano i diversi tipi di sensori e attuatori nonché le loro applicazioni. LZ_4223 - C2 - Descrivono sensori selezionati in relazione alle loro caratteristiche, all’alimentazione, ai segnali in uscita, alla linearità, alla resistenza interna e all’intervallo di temperatura. |
- | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 17 1-2 Livello target: LP 3 |
- | ||
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 20 2-2 Livello target: LP 1 |
- | ||
4 G |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
LFB_Ih_Eih - 2 G
Mantenere gli impianti elettrici
Ricevete l’incarico di controllare un dispositivo di espulsione elettropneumatico in un impianto. A tal fine, procuratevi e studiate la documentazione necessaria, come liste di controllo, piano di manutenzione e verbale dei difetti, in parte anche in lingua inglese.
Chiarite la manutenzione preventiva in base ai piani di manutenzione e alla documentazione tecnica, come schemi elettrici e schede tecniche. Successivamente, controllate le funzioni pneumatiche, i comandi elettrici e i relativi monitoraggi sensoriali, e redigete un verbale dei difetti. Su questa base, pianificate le azioni successive e discutetele con il superiore, inclusa la fornitura di materiale.
Durante la riparazione o la sostituzione di pezzi difettosi, applicate le prescrizioni sulla sicurezza sul lavoro, sulla salute e sulla protezione ambientale, prestando attenzione all’efficienza dei costi, al rispetto delle scadenze e alla qualità. I pezzi difettosi devono essere smaltiti in modo ecocompatibile.
Infine, eseguite un controllo finale elettropneumatico secondo il protocollo di messa in servizio e documentate i risultati elettronicamente.
-
Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
---|---|---|---|
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 13 Livello target: LP 4 |
LZ_9274 - C3 - Si procurano informazioni dalla documentazione tecnica in lingua inglese. LZ_9275 - C3 - Si procurano informazioni dalla documentazione tecnica in lingua inglese. |
- | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 14 Livello target: LP 3 |
LZ_7905 - C3 - SIE planen einen Instandhaltungsauftrag unter Anleitung e bereiten Schutz Maßnahmen vor. LZ_9390 - C3 - Impiegano strumenti di pianificazione. |
- | |
CO:
7770 b.01 CP: AU b6 05 Livello target: LP 3 |
LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 03 2-2 Livello target: LP 2 |
LZ_9834 - None - Controllano un impianto secondo il controllo della lista. LZ_9845 - None - Mettono in servizio un impianto secondo il protocollo di messa in servizio. |
- | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 12 Livello target: LP 3 |
LZ_3 - C4 - Stimano i risultati in termini di ordine di grandezza. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 14 Livello target: LP 3 |
LZ_3 - C4 - Stimano i risultati in termini di ordine di grandezza. LZ_9915 - None - Identificano componenti e valutano il loro stato. |
- | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 15 Livello target: LP 4 |
LZ_9105 - C5 - Propongono miglioramenti mirati basati sui risultati del test. LZ_9106 - C3 - Implementano in modo efficiente i miglioramenti approvati. |
- | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 16 2-2 Livello target: LP 3 |
LZ_9331 - C3 - Lavorano con strumenti informatici appropriati documenti tecnici. LZ_9991 - None - Adattano le documentazioni dell’impianto (linguaggio come nel documento). |
- | |
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 18 2-2 Livello target: LP 3 |
LZ_9845 - None - Mettono in servizio un impianto secondo il protocollo di messa in servizio. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 05 01 Livello target: LP 1 |
LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 05 02 Livello target: LP 1 |
LZ_9874 - None - Predispongono il materiale necessario e gli utensili, inclusi la cura e l’ordine. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 05 03 Livello target: LP 1 |
LZ_9874 - None - Predispongono il materiale necessario e gli utensili, inclusi la cura e l’ordine. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 05 13 Livello target: LP 1 |
LZ_9874 - None - Predispongono il materiale necessario e gli utensili, inclusi la cura e l’ordine. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 11 03 Livello target: LP 1 |
LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro. LZ_7520 - C3 - Impiegano dispositivi di protezione personale. LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. |
- | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 11 04 Livello target: LP 3 |
LZ_7946 - C2 - La descrizione dell’esecuzione dell’incarico e dei relativi documenti è effettuata da voi. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 11 05 1-2 Livello target: LP 1 |
LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 11 05 2-2 Livello target: LP 2 |
LZ_7946 - C2 - La descrizione dell’esecuzione dell’incarico e dei relativi documenti è effettuata da voi. | - | |
CO:
7770 c.01 CP: MEM 11 07 Livello target: LP 2 |
LZ_5006 - C2 - Spiegano le procedure e le loro caratteristiche e forme d’applicazione tenendo conto degli aspetti ecologici sulla base di esempi pratici. LZ_9131 - C4 - Analizzano diversi approcci ecologici e tecnologie per la riduzione delle emissioni di CO₂ e per l’aumento dell’uso efficiente delle risorse. |
- | |
2 G |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
- Compito pratico
LFB_Me_UMSBAS1.2 - 1 G
Eseguire e documentare misurazioni di base elettriche
Riceverete l’incarico di eseguire la misurazione di un motore elettrico e di valutare la potenza. A tal fine, redigerete il protocollo di misura con lo schema di misura corrispondente. Successivamente, effettuerete la misurazione e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività. -
Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
---|---|---|---|
CO:
7770 c.02 CP: AU c2 02 1-2 Livello target: LP 3 |
LZ_124 - C3 - Impiegano strumenti di misura per la misura di tensione, corrente e resistenza. LZ_1948 - C3 - Eseguono misurazioni di corrente e tensione nei circuiti. |
Sicurezza sul lavoro, documenti per il cablaggio, elementi di costruzione elettrici, strumenti di misura | |
CO:
7770 c.02 CP: AU b6 09 Livello target: LP 3 |
LZ_11110 - C3 - Registrano il controllo dei lavori effettuati. LZ_11111 - C3 - Fanno il registro dei lavori eseguiti. |
- | |
CO:
7770 c.02 CP: AU c2 11 Livello target: LP 3 |
- | ||
1 G |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
LFB_Pn_UMSAUF1 - 1 G
Espandere e mettere in servizio circuiti pneumatici
Ricevete l’incarico di ampliare un’esistente scrittura pneumatica per il comando delle porte e di metterla in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e pianificate il rimaneggiamento. Successivamente, assemblate i componenti da ampliare, etichettate i mezzi di servizio e collegate le tubazioni del rimaneggiamento. Dopodiché, mettete in servizio l’intero impianto, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro. -
Collegamento | Obiettivi di apprendimento | Conoscenze necessarie per agire | Giorni |
---|---|---|---|
CO:
7770 b.01 CP: AU b1 23 Livello target: LP 3 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 18 2-2 Livello target: LP 3 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 03 2-2 Livello target: LP 2 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 16 2-2 Livello target: LP 3 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 15 Livello target: LP 4 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 14 Livello target: LP 3 |
- | ||
CO:
7770 c.01 CP: AU c1 12 Livello target: LP 3 |
- | ||
1 G |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |
Beschreibung | |
---|---|
Attivare risorse |
- |
Costruire nuove conoscenze pertinenti |
- |
Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti |
- |
Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico |
- |
Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione |
- |