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Semestre 6

Panoramica

ID Campo di apprendimento Nota a CCO Lezioni
LFB_PV_UMSAUF1.2 Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati 7777 b.03
73 L
LFB_Pü_Pr2 progetto trasversale 2 7777 d.01
7777 d.02
7777 d.03
27 L
100 L

LFB_PV_UMSAUF1.2 - 73 L

Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati

Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente. -

Collegamento Obiettivi di apprendimento Conoscenze necessarie per agire Lezioni
CO: 7777 b.03
CP: AU b3 03 1-2
Livello target: LP 4
LZ_130 - C2 - Descrivono i collegamenti di base AND, OR, NAND, NAND, NOR e riconoscono i loro simboli.

LZ_2227 - C5 - Analizzano e sviluppano circuiti logici semplici.

LZ_2366 - C1 - SIE nennen die Funktionsweise von Relais e Schützen. 		Logica cablata
Principi di algebra
booleana logica combinatoria
Relè temporizzati
Relè di protezione
funzioni logiche di base		 8 L
CO: 7777 b.03
CP: AU b3 04
Livello target: LP 2
LZ_2325 - C2 - Spiegano la struttura e la rappresentazione dei seguenti sistemi numerici: decimale, binario, esadecimale e il codice BCD.

LZ_2328 - C4 - Distinguono tra bit, byte, Word e DWord.

LZ_9609_1 - C3 - Dichiarano delle variabili con il tipo e le utilizzano. 		Differenziare i tipi di variabile, Dichiarazioni di variabili, Gestione di dati, Utilizzo di variabili 2 L
CO: 7777 b.03
CP: AU b3 05
Livello target: LP 3
LZ_9602 - C3 - Loro implementano la struttura del software scelta seguendo le migliori pratiche di programmazione. Strutture software, Algoritmi di programmazione, Architettura software 2 L
CO: 7777 b.03
CP: AU b3 06 1-2
Livello target: LP 3
LZ_1062 - C2 - Spiegano lo schema dei blocchi funzionali di un controllore logico programmabile (PLC) e la regolazione.

LZ_1083 - C5 - Interpretano schemi elettrici pneumatici.

LZ_1090 - C5 - Leggono e interpretano rappresentazioni schematiche.

LZ_2332 - C2 - Descrivono l’elaborazione ciclica di istruzioni tramite un PLC.

LZ_2337 - C2 - Descrivono i tipi di memoria e i relativi vantaggi e svantaggi in relazione alla memorizzazione del programma.

LZ_2356 - C4 - Risolvono e programmano compiti di comando con buste logiche di base, impiegano e impiegano flip-flop reset SR, lavorano con tempisti, contatori, comparatori e utilizzano funzioni matematiche.

LZ_5729 - C4 - Sanno distinguere controllori programmati di collegamento (VPS) e controllori logici programmabili (PLC).

LZ_5732 - C2 - SIE beschreiben den Aufbau e die Funktion der SPS.

LZ_5733 - C2 - Designano dispositivi periferici. 		Programmazione CEI, linguaggi di programmazione, redigere programmi, programmazione industriale 24 L
CO: 7777 b.03
CP: AU b3 07 1-2
Livello target: LP 3
LZ_9598 - C4 - Loro progettano visualizzazioni semplici per il monitoraggio e il controllo dei sistemi industriali.

LZ_9599 - C3 - Creano interfacce utente chiare ed efficaci utilizzano software di visualizzazione per creare. 		Visualizzazione di dati, interfacce utente, monitoraggio dei sistemi, software di visualizzazione 32 L
CO: 7777 b.03
CP: ET c1 10
Livello target: LP 2
LZ_1837 - C3 - Redigono documenti tecnici manualmente e con l’ausilio di CAD.

LZ_9589 - C3 - Loro implementano la struttura del software scelta seguendo le migliori pratiche di programmazione. 		Valutazione di tempo, pianificazione dei test, collaborazione con operatori, gestione degli interrupt 4 L
CO: 7777 b.03
CP: ET c1 50
Livello target: LP 2
LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto. Concetti di gestione delle versioni
tecniche di documentazione e di tracciabilità delle versioni		 1 L
73 L

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

    LFB_Pü_Pr2 - 27 L

    progetto trasversale 2

    Nel vostro ambiente di lavoro si cerca una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate la vostra soluzione.
    Inizialmente, individuate i requisiti nel vostro ambiente di lavoro. Successivamente, ricercate soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. Insieme al vostro ambiente di lavoro, determinate la soluzione più efficace e implementatela. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati alla direzione e/o al cliente. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

    Condizioni:
    LFB_Pp_ePp - SP - 1. Sem. - 20 L
    LFB_Pp_PE1 - SP - 3. Sem. - 20 L
    LFB_Pü_Pr1 - SP - 5. Sem. - 36 L

    Collegamento Obiettivi di apprendimento Conoscenze necessarie per agire Lezioni
    CO: 7777 d.01
    CP: MEM 01 20
    Livello target: LP 3
    		LZ_1109 - C2 - SIE lesen e erläutern Unterlagen zur Projektorganisation.

    LZ_9423 - C3 - Assumete ruoli specifici nel team di progetto e coordinate i compiti.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Sondaggio
    dei dipendenti Corsi di personale
    Consapevolezza di
    responsabilità comunicazione    		 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: MEM 03 05
    Livello target: LP 2
    		LZ_9428 - C2 - Stanno ricercando le "ultime tecnologie" e le confrontano con le "tecnologie a loro note". Banche dati
    della conoscenza Collegamento in rete
    Collaborazione con la ricerca e lo sviluppo
    Sviluppi tecnologici nel contesto MEM    		 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: MEM 03 06
    Livello target: LP 3
    		LZ_9428 - C2 - Stanno ricercando le "ultime tecnologie" e le confrontano con le "tecnologie a loro note". Analisi di ottimizzazione dei processi
    formazione professionale risultati
    della ricerca di scuole universitarie professionali    		 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 32
    Livello target: LP 2
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_1109 - C2 - SIE lesen e erläutern Unterlagen zur Projektorganisation.     		Organizzazione del progetto Libretto
    delle specifiche e analisi di mercato Lavoro
    di squadra
    Monitoraggio
    del
    progetto Pianificazione durante un progetto    		 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 34
    Livello target: LP 2
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Forme di comunicazione, pianificazione durante un progetto 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 37
    Livello target: LP 3
    		LZ_9420 - C4 - Analizzano un compito prestabilito. Descrivere il processo, visualizzare 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 42
    Livello target: LP 3
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_9423 - C3 - Assumete ruoli specifici nel team di progetto e coordinate i compiti.     		Documentazione di progetti, capitolato d’oneri, libretto delle specifiche, schede tecniche e istruzioni (manuali d’uso, montaggio, manutenzione) interpretare, gestione del tempo, pianificazione delle risorse 8 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 43
    Livello target: LP 2
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_9425 - C3 - Documentano tutte le fasi di lavoro e reagiscono alle modifiche.     		MS-Office, foglio di calcolo, pianificazione durante un progetto



    		1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 44
    Livello target: LP 2
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_9422 - C3 - Stai creando un piano di progetto dettagliato che copre tutte le fasi del progetto.     		Pianificazione durante un progetto, strumenti di pianificazione 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 45
    Livello target: LP 2
    		LZ_59 - C4 - Stabiliscono le condizioni quadro e i criteri per i flussi di lavoro.

    LZ_60 - C3 - Organizzano e gestiscono compiti e scadenze.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Pianificazione del progetto con tappe fondamentali 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 46
    Livello target: LP 3
    		LZ_1734 - C1 - Nominano le leggi, i regolamenti e gli uffici d’informazione più importanti. Contratto collettivo
    di lavoro Legge sul
    lavoro contratto di lavoro    		 1 L
    CO: 7777 d.01
    CP: xx d1 49
    Livello target: LP 3
    		LZ_9431 - C3 - Riconoscono i fattori d’influenza su un progetto e possono classificarli. Contratti
    con fornitori Prezzi per i mercati
    delle materie prime Logistica delle aziende fornitrici
    Distribuzione di beni    		 1 L
    CO: 7777 d.02
    CP: xx d2 09
    Livello target: LP 3
    		LZ_60 - C3 - Organizzano e gestiscono compiti e scadenze.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Contabilità dei costi diretti e totali
    costi di
    prodotto indicatori economici    		 1 L
    CO: 7777 d.02
    CP: xx d2 10
    Livello target: LP 2
    		LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_1070 - C3 - Leggono e interpretano documentazioni di progetto.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Analizzare i dati del progetto, osservare il
    processo
    		 1 L
    CO: 7777 d.02
    CP: xx d2 11
    Livello target: LP 3
    		LZ_9425 - C3 - Documentano tutte le fasi di lavoro e reagiscono alle modifiche. Fattori per il lavoro
    autonomo Fondamenti della comunicazione    		 1 L
    CO: 7777 d.03
    CP: xx d3 11
    Livello target: LP 2
    		LZ_59 - C4 - Stabiliscono le condizioni quadro e i criteri per i flussi di lavoro.

    LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.


    MS-Office-calcolo-Word-MS-Project    		 1 L
    CO: 7777 d.03
    CP: xx d3 13
    Livello target: LP 3
    		LZ_59 - C4 - Stabiliscono le condizioni quadro e i criteri per i flussi di lavoro.

    LZ_954 - C3 - Applicano le basi della gestione del progetto.

    LZ_9426 - C4 - Monitorano i progressi e analizzano i dati del progetto.     		Analizzare i dati, comunicazione 1 L
    CO: 7777 d.03
    CP: xx d3 14
    Livello target: LP 2
    		LZ_9421 - C3 - Presentano il progetto e comunicano i risultati in modo convincente. Presentare risultati 1 L
    CO: 7777 d.03
    CP: xx d3 18
    Livello target: LP 3
    		LZ_9424 - C6 - Scegliete l’idea più promettente basata su criteri stabiliti.

    LZ_9429 - C2 - Confrontano diversi approcci di soluzione e determinano la migliore variante.     		Brainstorming
    scatola
    morfologica analisi
    di indebolimento S-grafico    		 1 L
    CO: 7777 d.03
    CP: xx d3 22
    Livello target: LP 3
    		LZ_9422 - C3 - Stai creando un piano di progetto dettagliato che copre tutte le fasi del progetto.

    LZ_9425 - C3 - Documentano tutte le fasi di lavoro e reagiscono alle modifiche.     		Documentare, visualizzare 1 L
    27 L

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		-

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		-

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		-

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		-

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		Elaborare le conoscenze pregresse da lavori di progetto precedenti o da un progetto modello e registrarle come risultato di sicurezza.
    Far analizzare il libretto delle specifiche e il capitolato di un progetto esistente.
    Analizzare come si possano riconoscere le attuali tendenze nei prodotti.

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		Riconoscere i passi dell’IPERKA in modo autonomo attraverso un mini-progetto.
    Determinare i diversi ruoli in un team di progetto.
    Vivere metodi per la ricerca di idee attraverso un progetto.
    Presentare il piano del progetto.

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		Realizzare gli schizzi di IPERKA in modo autonomo utilizzando un esempio concreto.
    Applicare i metodi per la ricerca di idee utilizzando un esempio concreto.
    Selezionare autonomamente la soluzione adeguata. Creare
    autonomamente un piano di progetto con tappe fondamentali.

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		Il docente e l’ambiente di lavoro accompagnano come coach i lavori di progetto.

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		Apprezzamento della documentazione da parte della persona e dell’ambiente di lavoro
    Apprezzamento del diario di apprendimento da parte della persona e dell’ambiente
    di lavoro Presentare il progetto della classe e dell’ambiente di
    lavoro Colloquio nella combinazione di classe e dell’ambiente di lavoro

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		Periti provenienti dalla pratica presentano problematiche reali.
    Gestione aziendale con successiva discussione sulle possibili sfide nel progetto.

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		Riconoscere autonomamente i passi IPERKA in base al progetto.
    Determinare i diversi ruoli in un team di progetto.
    Vivere metodi per la ricerca di idee in base al progetto.
    Presentare il progetto all’ambiente di lavoro.

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		Implementare autonomamente i passi di IPERKA in base al progetto.
    Applicare concretamente i metodi per la ricerca di idee in base al progetto.
    Selezionare autonomamente la soluzione adeguata.
    Realizzare autonomamente il piano del progetto con le tappe fondamentali.

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		Il docente e l’ambiente di lavoro accompagnano come coach i lavori di progetto.

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		Apprezzamento della documentazione da parte della persona e dell’ambiente di lavoro
    Apprezzamento del diario di apprendimento da parte della persona e dell’ambiente di lavoro
    Presentare il progetto della classe e dell’ambiente di lavoro
    Colloquio specialistico nella combinazione di classe e dell’ambiente di lavoro

    1. Lavoro di progetto
    2. Giornale di apprendimento
    3. Presentazione
    4. Colloquio professionale