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Semestre 2

Panoramica

ID Campo di apprendimento Riferimento a HK Corso Giorni
LFB_ES_UMSBAS2 Costruire e mettere in funzione i comandi programmati per il settore a bassa lavorazione 7777 a.02
7777 b.01
AU corso 3 - O 4 G
LFB_El_LBB Assemblare e brasare la base del circuito stampato 7777 b.01
7777 c.01
7777 d.02
AU corso 3 - O 2.5 G
LFB_Pn_UMSAUF1 Espandere e mettere in servizio circuiti pneumatici 7777 b.01
7777 c.01
AU corso 3 - O 1.5 G
8 G

LFB_ES_UMSBAS2 - 4 G

Costruire e mettere in funzione i comandi programmati per il settore a bassa lavorazione

Ricevete l’incarico di costruire un comando per cancelli elettrici secondo i documenti di fabbricazione e di metterlo in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e riconoscete la funzione dell’impianto. Successivamente assemblate i componenti corrispondenti, etichettate i mezzi di servizio, cablate l’impianto e parametrizzate i componenti. Dopo di che, li mettete in servizio, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro.

Condizioni:
LFB_ES_UMSBAS1 - CIA - 1. Sem. - 2 G

Collegamento Obiettivi di apprendimento Conoscenze necessarie per agire Giorni
CO: 7777 a.02
CP: MEM 06 02
Livello target: LP 1
LZ_9884 - C2 - Operano secondo le norme e le direttive. Attuano norme tecniche e direttive nell’azione specifico per ciascuna applicazione.
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 07
Livello target: LP 4
LZ_1071 - C2 - SIE lesen e erklären Montage- e Inoperationsdokumente.

LZ_1090 - C5 - Leggono e interpretano rappresentazioni schematiche.

LZ_1905 - C3 - Calcolano la resistenza e il valore di conduttanza.

LZ_1918 - C3 - Calcolano il cambiamento di resistenza come risultato della variazione di temperatura. 		Interpretazione degli schemi elettrici, Lettura della documentazione di montaggio, Calcolo della resistenza elettrica, Variazione della resistenza con la temperatura, Documenti di messa in servizio, Connessione dei cavi, Analisi delle specifiche tecniche, Sicurezza elettrica
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 22
Livello target: LP 3
LZ_9754 - C3 - Impostano i parametri dei dispositivi. Spiegare e applicare misure di sicurezza per la protezione delle persone quali messa a terra di protezione, circuito a corrente differenziale, bassissima tensione di protezione, separazione di protezione e compensazione del potenziale. Applicare
provvedimenti di protezione durante i lavori sugli impianti elettrici
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 21
Livello target: LP 4
LZ_61 - C3 - Redigono documentazioni dell’area di lavoro pratica.

LZ_7995 - C3 - Gestiscono la documentazione di verifica prestabilita e documentano i risultati della verifica nel verbale di prova.

LZ_9150 - C3 - Applicano le prescrizioni di sicurezza.

LZ_9964 - None - Impostano la conformità a tutti i nomi previsti per i gruppi di quadri, nonché per le macchine elettriche e gli impianti. 		Mantenere le direttive sulla garanzia della qualità
CO: 7777 b.01
CP: AU b6 05
Livello target: LP 3
LZ_589 - C2 - Spiegano le misure di primo soccorso in caso di incidenti elettrici.

LZ_7944 - C3 - Adottano misure protettive per la sicurezza sul lavoro e la protezione della salute.

LZ_9149 - C3 - Applicano le 5+5 regole di sicurezza. 		Sicurezza sul lavoro specifica
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 11
Livello target: LP 3
LZ_131 - C1 - Contano le applicazioni di sensori per temperatura, pressione, percorso, numero di giri, angolo, luce e movimento e ne distinguono i campi d’impiego.

LZ_132 - C1 - SIE nennen verschiedene Arten von Sensor e Aktoren e beschreiben deren Anwendung.

LZ_133 - C2 - Descrivono il principio di funzionamento di sensori a resistenza, induttivi, capacitivi, piezzoresistiv e sensori Opto.

LZ_134 - C2 - Spiegano la funzione di sensori ad ultrasuoni, infrarossi e ottici.

LZ_2263 - C4 - Sanno distinguere sensori analogici, digitali e binari.

LZ_2271 - C1 - SIE nennen Sensorarten e beschreiben deren Anwendungen.

LZ_2275 - C1 - Elencano i diversi tipi di sensori e attuatori nonché le loro applicazioni.

LZ_4223 - C2 - Descrivono sensori selezionati in relazione alle loro caratteristiche, all’alimentazione, ai segnali in uscita, alla linearità, alla resistenza interna e all’intervallo di temperatura. 		-
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 17 1-2
Livello target: LP 3
-
CO: 7777 b.01
CP: AU b1 20 1-2
Livello target: LP 4
-
4 G

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

Beschreibung

Attivare risorse

-

Costruire nuove conoscenze pertinenti

-

Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

-

Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

-

Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

-

    LFB_El_LBB - 2.5 G

    Assemblare e brasare la base del circuito stampato

    Ricevete l’incarico di assemblare un circuito stampato con vari pezzi (THT) e di brasare. In questo processo rispettate le attuali prescrizioni sulla sicurezza sul lavoro, salute e protezione ambientale. Allestite il vostro posto di lavoro tenendo conto dei provvedimenti ESD e preparate tutti i materiali, sostanze ausiliarie e strumenti necessari.
    Valutate visivamente, secondo criteri prestabiliti, i punti di brasatura, le assemblature e i collegamenti e correggete gli errori riscontrati. -

    Collegamento Obiettivi di apprendimento Conoscenze necessarie per agire Giorni
    CO: 7777 b.01
    CP: ET b3 21
    Livello target: LP 2
    		LZ_1081 - C3 - SIE lesen Bestückungsplan e Einbauzzen.

    LZ_7968 - C1 - Designano e applicano gli utensili di brasatura e gli ausili per brasatura tenendo conto di aspetti ecologici.

    LZ_8042 - C3 - Elaborano componenti e li montano.

    LZ_8044 - C3 - Montano ed elaborano ulteriormente circuiti stampati e componenti, sotto supervisione o sulla base della documentazione di produzione.

    LZ_9003 - C2 - Interpretano incarichi e specifiche prestabiliti.

    LZ_9085 - C2 - Si assicura che per tutti i componenti siano visibili il valore, la tolleranza e, se del caso, la denominazione esatta del tipo.

    LZ_9711 - C2 - Interpretano documenti di fabbricazione come piani di montaggio e liste dei pezzi.

    LZ_9892 - C2 - Scelgono i parametri corretti per il processo di brasatura, come la temperatura di saldatura.

    LZ_9934 - C3 - Si equipaggiano elementi di costruzione tenendo conto delle istruzioni di montaggio (fissaggio / distanziamento).

    LZ_9954 - C3 - Puliscano il circuito stampato dopo il successo del processo di brasatura.     		Elementi attivi e passivi elettronici. Documenti
    come schema, piano di montaggio, lista dei pezzi. Processo
    di brasatura (collegamenti non smontabili).
    Non smontabili (circuiti stampati)
    CO: 7777 b.01
    CP: ET b3 25
    Livello target: LP 2
    		LZ_674 - C1 - Contano le caratteristiche di qualità.

    LZ_7995 - C3 - Gestiscono la documentazione di verifica prestabilita e documentano i risultati della verifica nel verbale di prova.

    LZ_9955 - C3 - Valutano i loro punti di brasatura secondo le norme vigenti (norma IPC) e definiscono eventualmente il processo di ottimizzazione oppure li lavorano nuovamente.

    LZ_11413 - C3 - Applicano le conoscenze sulla sicurezza sul lavoro e sulla tutela della salute in situazioni tipiche.     		Standard di qualità (norma IPC)
    CO: 7777 c.01
    CP: MEM 05 01
    Livello target: LP 1
    		LZ_7519 - C2 - Riconoscono e descrivono i pericoli sul posto di lavoro.

    LZ_9067 - C2 - Può spiegare il funzionamento di un posto di lavoro ESD.

    LZ_9724 - C3 - Applicano misure di protezione ESD nella gestione di elementi di costruzione e gruppi costruttivi.     		Aspirazione,
    misure di protezione ESD (rivestimento del tavolo/abbigliamento/scarpe/bracciali)
    flussi di lavoro
    CO: 7777 c.01
    CP: MEM 05 02
    Livello target: LP 1
    		LZ_7865 - C1 - Designano apparecchi e strumenti ausiliari per il montaggio di elementi costruttivi.

    LZ_7891 - C3 - Preparano e mettono a disposizione componenti e elementi, strumenti e ausili, sulla base della documentazione di produzione come incarichi, disegni di insieme e distinte base.

    LZ_7964 - C1 - Nominano utensili e strumenti ausiliari necessari per il montaggio di gruppi costruttivi.

    LZ_8084 - C4 - Assegnano diversi strumenti e ausili alla loro destinazione d’uso.

    LZ_9739 - C3 - Selezionano sostanze ausiliarie adatte per il processo di brasatura, come saldatura, flussi e giunti disarmo, e le utilizzano in modo professionale.

    LZ_9740 - C3 - Selezionano mezzi ausiliari adatti per il processo di brasatura, come saldatori, punte di saldatura e dispositivi di sbrasatura, e li utilizzano in modo professionale.

    LZ_9865 - C3 - Selezionate gli utensili appropriati per il confezionamento e il taglio degli elementi di costruzione e li utilizzate in modo corretto.     		Mezzi ausiliari (perforazione, tipi di fluidi, utensili (utensili/attrezzi per l’assemblaggio).
    CO: 7777 c.01
    CP: MEM 05 03
    Livello target: LP 1
    		LZ_9956 - C2 - Controllano la loro protezione ESD secondo le prescrizioni.

    LZ_9957 - C3 - Puliscono i loro mezzi ausiliari dopo l’uso.

    LZ_9958 - C3 - Implementano provvedimenti per impedire l’ossidazione dei loro mezzi ausiliari e utensili.     		Detergente (posto di lavoro ESD).
    Ossidazione, resistenze
    CO: 7777 c.01
    CP: MEM 11 07
    Livello target: LP 2
    		LZ_7520 - C3 - Impiegano dispositivi di protezione personale.

    LZ_11413 - C3 - Applicano le conoscenze sulla sicurezza sul lavoro e sulla tutela della salute in situazioni tipiche.     		Protezione ambientale, smaltimento
    CO: 7777 d.02
    CP: MEM 04 08
    Livello target: LP 2
    		-
    2.5 G

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		Colloquio per la promozione dell’attenzione alla qualità: Tutti sono clienti di dispositivi elettronici / Mostrare esempi estremi come i punti di brasatura in un satellite, quando questo si trova già nello spazio.

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		Input su brasare, stagno, flussi, dispositivi di brasatura, norma IPC (esempi di buoni e cattivi punti di brasatura), sicurezza sul lavoro e tutela della salute, ESD, utensili, mezzi ausiliari . secondo gli obiettivi di apprendimento.

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		Lavorare sulle impronte di esercizio secondo le specifiche

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		Produzione di gruppi costruttivi con funzione (nessun paratiti elettrici)

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		quiz prestabilito

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		Pensare - coppia - condividere: Recuperare le conoscenze pregresse /
    esperienza Domande guida: Chi ha già brasato / Ostacoli / Esperienze di successo / Cosa so già

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		Consegna di materiale informativo (ad esempio: corso modello), le persone in formazione creano una presentazione in gruppi e la presentano agli altri
    gruppi, raccogliendo conoscenze all’interno del gruppo di persone in formazione.

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		Lavorare sulle impronte di esercizio, pianificare da soli => creare un piano operativo

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		-

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		Autovalutazione con criterio di valutazione prestabilito Valutazione reciproca
    (Peer-Feedback)
    Autovalutazione nel certificato delle
    competenze Colloquio di valutazione con controllo esterno e autocontrollo

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		Tour di produzione, mostrare perché posso imparare (Perché)

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		Intervista dei dipendenti

    Esempi: best practice

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		Eseguire un microordine adeguato ai destinatari dall’azienda

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		Esempi: Best practice

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		-

    1. Compito pratico

    LFB_Pn_UMSAUF1 - 1.5 G

    Espandere e mettere in servizio circuiti pneumatici

    Ricevete l’incarico di ampliare un’esistente scrittura pneumatica per il comando delle porte e di metterla in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e pianificate il rimaneggiamento. Successivamente, assemblate i componenti da ampliare, etichettate i mezzi di servizio e collegate le tubazioni del rimaneggiamento. Dopodiché, mettete in servizio l’intero impianto, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro. -

    Collegamento Obiettivi di apprendimento Conoscenze necessarie per agire Giorni
    CO: 7777 b.01
    CP: AU b1 23
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 18 1-2
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 03 1-2
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 16 1-2
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 15
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 14
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 13
    Livello target: LP 4
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 12
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 11
    Livello target: LP 3
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 10
    Livello target: LP 4
    		-
    CO: 7777 c.01
    CP: AU c1 09
    Livello target: LP 3
    		-
    1.5 G

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		-

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		-

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		-

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		-

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		-

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		-

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		-

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		-

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		-

    Beschreibung

    Attivare risorse

    		-

    Costruire nuove conoscenze pertinenti

    		-

    Applicare la conoscenza, esercitare capacità pertinenti

    		-

    Risolvere problemi e compiti consente il trasferimento pratico

    		-

    Controllo degli obiettivi di apprendimento e valutazione

    		-