LFB_Pü_PMPRb6 - LFB_Ws_WOU

LFB_Pü_PMPRb6

Creare programmi per macchine CNC sfruttando la fabbricazione assistita da computer (Computer-Aided Manufacturing)

Si crea con un software CAD o CAM il volume del modello necessario per la successiva programmazione del pezzo. Se è già presente un volume del modello, preparate questo secondo le possibilità del vostro software CAD o CAM. Successivamente, archiviate tutti i documenti elettronici relativi a questo componente in un luogo definito (ad esempio, sistema PDM). Sulla base della documentazione disponibile, definite una dimensione sensata del pezzo grezzo ed elaborate una situazione di bloccaggio adeguata nel sistema CAM. Dopodiché, stabilite il punto zero del pezzo, che determinate in base alla geometria del componente o al disegno d’officina. Poi definite il vostro processo di fabbricazione pianificato, tenendo conto di un processo di fabbricazione efficiente e sicuro. Successivamente, utilizzate le molteplici possibilità del vostro sistema CAM per programmare e controllare i singoli percorsi di movimento. Infine, generate con l’aiuto del post processor il programma CNC per la vostra macchina di lavorazione e verificate la sua correttezza.

Riferimento al piano di formazione: PR, PM
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PM b6 03 1-2	Realizzano il volume del modello.
PM b6 03 2-2	Ricevono il volume del modello e all’occorrenza, lo elaborano.
PM b6 07	Archiviano il programma CNC e la documentazione nel luogo predefinito.
PM b6 12	Descrivono l’incarico in base alla documentazione e i relativi disegni di fabbricazione e preparano la programmazione con il sistema CAM.
PM b6 13	Stabiliscono e documentano la dimensione del pezzo grezzo, il serraggio e il punto zero del pezzo.
PM b6 15	Selezionano gli utensili necessari per la lavorazione nel sistema CAM.
PM b6 16	Programmano le distanze di percorso nel sistema CAM, le simulano e le ottimizzano.
PM b6 17	Creano il programma CNC tramite post processor per la macchina disponibile.

LFB_Pü_Pr1

Progetto trasversale 1

Il vostro incarico consiste nello sviluppare una soluzione innovativa di automazione per un processo di imballaggio o un progetto alternativo secondo l’obiettivo del campo di attività secondo il modello IPERKA. Inizialmente, dovete determinare i requisiti del cliente. Successivamente, ricercate possibili soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate su questa base un piano di progetto. Selezionate la soluzione migliore e la implementate. Infine, documentate tutte le fasi di lavoro e registrate i progressi e le scoperte. Inoltre, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 01 20	Utilizzano metodi adeguati per prendere decisioni nel gruppo di progetto.
MEM 03 05	Valutano i vantaggi e gli svantaggi delle tendenze tecnologiche.
MEM 03 06	Spiegano le tendenze tecnologiche nel loro ambito di lavoro.
xx d1 32	Creano incarichi di progetto.
xx d1 34	Informano dell’incarico di progetto i partner progettuali.
xx d1 42	Coordinano la pianificazione di incarichi di clienti insieme ai collaboratori del progetto.
xx d1 43	Creano, strutturano e formattano tabelle di incarichi di clienti con i relativi dati nei rispettivi programmi informatici.
xx d1 44	Impiegano diversi strumenti per la pianificazione delle risorse (mezzi di produzione, materiali, collaboratori, ecc.).
xx d1 45	Rispettano gli appuntamenti con i clienti.
xx d1 46	Applicano i regolamenti relativi all’orario di lavoro e le relative leggi.
xx d2 10	Monitorano i relativi dati del progetto con gli strumenti adatti.

LFB_Pü_Pr2

progetto trasversale 2

Nel vostro ambiente di lavoro si cerca una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate la vostra soluzione. Inizialmente, individuate i requisiti nel vostro ambiente di lavoro. Successivamente, ricercate soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. Insieme al vostro ambiente di lavoro, determinate la soluzione più efficace e implementatela. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati alla direzione e/o al cliente. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 01 20	Utilizzano metodi adeguati per prendere decisioni nel gruppo di progetto.
MEM 03 05	Valutano i vantaggi e gli svantaggi delle tendenze tecnologiche.
MEM 03 06	Spiegano le tendenze tecnologiche nel loro ambito di lavoro.
xx d1 32	Creano incarichi di progetto.
xx d1 34	Informano dell’incarico di progetto i partner progettuali.
xx d1 37	Descrivono con precisione un processo e lo spiegano.
xx d1 42	Coordinano la pianificazione di incarichi di clienti insieme ai collaboratori del progetto.
xx d1 43	Creano, strutturano e formattano tabelle di incarichi di clienti con i relativi dati nei rispettivi programmi informatici.
xx d1 44	Impiegano diversi strumenti per la pianificazione delle risorse (mezzi di produzione, materiali, collaboratori, ecc.).
xx d1 45	Rispettano gli appuntamenti con i clienti.
xx d1 46	Applicano i regolamenti relativi all’orario di lavoro e le relative leggi.
xx d1 49	Riconoscono i fattori d’influenza come la catena di fornitura, le disponibilità i fattori politici che agiscono su un progetto.
xx d2 09	Monitorano i costi del progetto pensando e agendo in modo imprenditoriale.
xx d2 10	Monitorano i relativi dati del progetto con gli strumenti adatti.
xx d2 11	In caso di variazioni del progetto adottano di propria iniziativa misure volte alla riuscita del progetto.
xx d3 11	Documentano la riuscita del progetto con gli strumenti (digitali) adatti.
xx d3 13	Archiviano i relativi documenti in forma digitale.
xx d3 14	Documentano e presentano la loro crescita in termini di competenze con strumenti idonei.
xx d3 18	Sviluppano nuove idee basandosi sulle soluzioni già esistenti.
xx d3 22	Preparano le informazioni tecniche in modo chiaro e comprensibile.

LFB_Pü_Pr3

progetto trasversale 3

Una sfida tecnica nel vostro ambiente operativo richiede una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate una proposta ottimale. Inizialmente, individuate i requisiti e le condizioni quadro. Successivamente, ricercate opzioni di soluzione e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. In team, definite la soluzione ottimale e la implementate. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 01 20	Utilizzano metodi adeguati per prendere decisioni nel gruppo di progetto.
MEM 03 05	Valutano i vantaggi e gli svantaggi delle tendenze tecnologiche.
MEM 03 06	Spiegano le tendenze tecnologiche nel loro ambito di lavoro.
xx d1 32	Creano incarichi di progetto.
xx d1 34	Informano dell’incarico di progetto i partner progettuali.
xx d1 42	Coordinano la pianificazione di incarichi di clienti insieme ai collaboratori del progetto.
xx d1 43	Creano, strutturano e formattano tabelle di incarichi di clienti con i relativi dati nei rispettivi programmi informatici.
xx d1 44	Impiegano diversi strumenti per la pianificazione delle risorse (mezzi di produzione, materiali, collaboratori, ecc.).
xx d1 45	Rispettano gli appuntamenti con i clienti.
xx d1 46	Applicano i regolamenti relativi all’orario di lavoro e le relative leggi.
xx d1 49	Riconoscono i fattori d’influenza come la catena di fornitura, le disponibilità i fattori politici che agiscono su un progetto.
xx d2 09	Monitorano i costi del progetto pensando e agendo in modo imprenditoriale.
xx d2 10	Monitorano i relativi dati del progetto con gli strumenti adatti.
xx d2 11	In caso di variazioni del progetto adottano di propria iniziativa misure volte alla riuscita del progetto.
xx d3 13	Archiviano i relativi documenti in forma digitale.
xx d3 14	Documentano e presentano la loro crescita in termini di competenze con strumenti idonei.
xx d3 18	Sviluppano nuove idee basandosi sulle soluzioni già esistenti.
xx d3 22	Preparano le informazioni tecniche in modo chiaro e comprensibile.

LFB_Pü_PRb57

Utilizzare macchine CNC per la fabbricazione di prodotti dell’industria MEM / Rilevare scostamenti durante la produzione automatizzata di prodotti dell’industria MEM e, se necessario, avviare correzioni

Ricevete l’incarico di fabbricare un singolo prodotto o anche una serie di prodotti identici su una macchina CNC. Prima studiate la documentazione dell’incarico e vi immaginate come deve apparire il prodotto alla fine. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente e, se necessario, prendete contatto con la committente o il committente. Successivamente, procurate il materiale grezzo necessario, pianificate la fabbricazione e documentate il processo. In questo, considerate anche aspetti economici e già in questa fase riflettete su come testerete il prodotto. Dopo aver completato la pianificazione, iniziate a preparare e misurare gli utensili oppure affidate questa fase di processo alla preparazione del lavoro. Come uno dei primi passi, stabilite il punto zero e poi, sulla base del vostro piano di lavoro creato da voi o già esistente, create il programma CNC. Successivamente, utilizzate le possibilità di simulazione disponibili nel comando della vostra macchina per controllare gli aspetti più importanti (ad esempio, collisioni, posizioni errate, ecc.). Poi trasferite i dati degli utensili effettivi e, se necessario, il programma alla macchina e avviate la fabbricazione. Controllate il primo prodotto fabbricato e documentate i risultati. Se tutto è in ordine, può avvenire la fabbricazione degli ulteriori prodotti. Se si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto fabbricato lo inviate al passo successivo di lavorazione o lo inoltrate alla committente o al committente.

Riferimento al piano di formazione: PR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PM b2 01 2-3	Descrivono l’incarico in base alla documentazione ricevuta.
PM b2 01 3-3	Controllano le fasi di lavoro già svolte o il materiale grezzo messo a disposizione.
PM b2 02 2-2	Pianificano la fabbricazione di prodotti e redigono la documentazione di produzione.
PM b5 01 1-2	Stabiliscono e predispongono gli utensili di lavorazione e i dispositivi di fissaggio idonei per la fabbricazione CNC di prodotti.
PM b5 01 2-2	Ricevono gli utensili di lavorazione e i dispositivi di fissaggio disponibili per la fabbricazione CNC di prodotti e trasmettono i dati relativi agli utensili al comando CNC della macchina.
PM b5 02 2-2	Realizzano il primo pezzo, lo controllano e documentano i risultati.
PM b5 08 2-3	Creano il programma CNC e lo simulano.
PM b5 08 3-3	Ricevono il programma CNC creato.
PR b207 01	Verificano l’incarico di produzione e analizzano le direttive del processo di produzione automatizzato.
PR b207 05	Effettuano correzioni all’impianto di produzione.
PR b207 06	Riprendono la produzione una volta eseguite le correzioni necessarie e proseguono il monitoraggio.
PR b207 07	Documentano le correzioni e i controlli svolti e pianificano la verifica successiva.
PR b207 14	Rispettano i parametri e i valori limite, li monitorano regolarmente durante il processo di produzione automatizzato e li discutono con la persona di riferimento.
PR b207 15	Analizzano lo scostamento, propongono misure e le discutono con la persona di riferimento.
PR b207 16	In caso non siano rispettati i valori limite, bloccano la produzione automatizzata e informano la persona di riferimento.
PR b7 18	Prelevano un prodotto dal processo di produzione automatizzato a intervalli precedentemente definiti e lo controllano.

LFB_Pü_PRb8

Componenti per prodotti dell’industria MEM attraverso separazione, deformazione o giunzione

Ricevete l’incarico di produrre componenti per un gruppo costruttivo o un impianto. Dopo aver studiato il disegno tecnico e la documentazione dell’incarico, decidete per la procedura appropriata e producete le componenti. Dopo la produzione, effettuate un controllo e documentate i risultati.

Riferimento al piano di formazione: PR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PR b8 10	Verificano la documentazione di produzione per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione in termini di completezza e chiariscono i dubbi.
PR b8 11	Pianificano il flusso di lavoro di una procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 12	Secondo la distinta delle parti controllano la completezza e la qualità del materiale grezzo per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 13	Montano i pezzi con i corretti dispositivi di fissaggio o preparano i pezzi per la giunzione.
PR b8 14	Impostano i parametri della macchina per la procedura di separazione, deformazione, formatura o giunzione.
PR b8 15	Lavorano o assemblano i pezzi.
PR b8 16	Svolgono la lavorazione successiva rispettando le tolleranze.
PR b8 17	Svolgono il controllo del primo pezzo dopo le procedure di separazione, deformazione, formatura o giunzione e correggono le impostazioni in caso di scostamenti.

LFB_Pü_PRc34

Montare e mettere in servizio prodotti dell’industria MEM

Riceverete l’incarico di mettere in servizio gruppi costruttivi, dispositivi o macchine già montati. A tal fine, riceverete da un lato i documenti di incarico, le istruzioni per la messa in servizio, i protocolli di controllo e la descrizione delle condizioni quadro. Prima di tutto, studiate la documentazione e controllate il prodotto pronto per la messa in servizio. Successivamente, controllate tutti i collegamenti energetici secondo gli schemi, collegate le fonti di energia necessarie e verificate i movimenti meccanici passo dopo passo. Ad esempio, impostate i finecorsa, i punti di riferimento, gli elementi mobili o i sensori secondo le specifiche e create i collegamenti elettrici, pneumatici o idraulici necessari. Dopodiché, verificate i movimenti richiesti secondo lo schema di funzioni del comando e apportate regolazioni se necessario. Quando la funzione complessiva è raggiunta secondo le specifiche, controllate tutte le masse obbligatorie e il funzionamento dei dispositivi di sicurezza. Documentate i risultati nel protocollo di collaudo. Il prodotto finito viene consegnato alla committente o al committente per l’approvazione.

Riferimento al piano di formazione: PR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PM c3 04	Montano componenti su gruppi costruttivi o macchine.
PM c3 05 2-2	Verificano dimensioni e funzioni prestabilite e documentano i risultati del controllo.
PM c3 14	Controllano e implementano, se necessario, l'infrastruttura e la postazione di lavoro già predisposta per il montaggio, il materiale, gli attrezzi e i dispositivi di montaggio predisposti.
PM c3 15 2-2	Controllano sulla base della documentazione, il flusso di lavoro prestabilito di un montaggio.
PM c4 05 2-2	Verificano le funzioni dei prodotti secondo le direttive.
PM c4 06	Documentano la messa in servizio, verificano le misurazioni obbligatorie come pure il funzionamento dei dispositivi di sicurezza.
PM c4 07	Svolgono il collaudo di prodotti e compilano protocolli di collaudo.
PM c4 15	Descrivono lo svolgimento della messa in servizio in base a condizioni quadro, documentazione dell’incarico, istruzioni della messa in servizio o descrizioni dell’apparecchio
PM c4 17	Impostano un modello di piano per la messa in servizio.
PM c4 27	Mettono in servizio i prodotti tenendo conto delle prescrizioni di sicurezza.
PR c3 25	Pianificano, sotto supervisione, il flusso di lavoro di un montaggio.

LFB_Pü_PRc5

Effettuare la manutenzione dei prodotti dell’industria MEM

Hai l’incarico di eseguire diversi lavori di manutenzione su una macchina o impianto. Prima di iniziare i lavori, assicurati che l’impianto sia spento o portato in uno stato sicuro secondo le specifiche del produttore. Prima di iniziare le fasi di lavoro vere e proprie, prepara i materiali necessari, gli utensili richiesti e altro materiale come sostanze ausiliarie e lubrificanti. Successivamente, inizia i lavori sulla base dell’incarico di manutenzione o delle istruzioni di manutenzione del produttore e procedi in modo sistematico. Al termine dei lavori di manutenzione, esegui una verifica funzionale completa della macchina o impianto per assicurarti che tutte le funzioni operino correttamente e che le prescrizioni di sicurezza siano completamente rispettate. Inoltre, assicurati che la macchina o impianto venga approvato per l’operatività compilando i protocolli di approvazione secondo le specifiche.

Riferimento al piano di formazione: PR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AA c3 21	Riferendosi ai documenti dell'incarico e del piano di manutenzione, descrivono la procedura dei lavori di manutenzione.
AA c3 22	Assegnano utensili, materiali e sostanze ausiliarie alle singole fasi di lavoro.
AA c3 23	Effettuano lavori di manutenzione ad elementi macchina comuni nell’industria.

LFB_Pü_PrD

Dati di processo

In un impianto di produzione automatizzato, vengono raccolti dati per monitorare il processo di produzione, garantire la qualità e riconoscere tempestivamente eventuali guasti. Per assicurare che l’impianto funzioni in modo efficiente e sicuro, riceverete l’incarico di raccogliere e analizzare dati come temperature, pressioni e flussi di flusso. I dati da raccogliere vengono continuamente raccolti tramite vari sensori e trasmessi a un’unità di controllo centrale. I dati devono essere registrati (dashboard), controllati rispetto ai valori limite e memorizzati per l’analisi a lungo termine.

Riferimento al piano di formazione: AU
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b4 15	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione degli azionamenti.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.
AU c5 01	Monitorano i dati di processo in impianti automatizzati e se necessario adottano misure.
AU c5 06	Per la valutazione integrano i dati di processo in un cloud.
AU c5 09	Leggono i dati di processo disponibili.
AU c5 10	Analizzano i dati di processo letti e rappresentano graficamente le tendenze dei valori.
AU c5 11	Stabiliscono possibili ottimizzazioni dai dati di processo.

LFB_Pü_ReS

Sistemi regolati

Monitorate il sistema regolato di un riavvolgitore in acciaio. Durante il processo di avvolgimento, notate che la velocità della cinghia del riavvolgitore non è più costante, il che porta a fluttuazioni nella tensione della banda. Analizzate il sistema regolato e constatate che il controllo PID del riavvolgitore non è ottimale per il lotto di produzione attuale.

Aprite il software di comando e adattate i parametri del regolatore per minimizzare le fluttuazioni. Dopo l’adattamento, osservate il parametro di regolazione e assicuratevi che la tensione della banda sia di nuovo stabile. Infine, documentate le modifiche apportate alla prescrizione di regolazione.

Riferimento al piano di formazione: AU
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AU b1 13	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione dell’impianto.
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b7 02	Testano regolazioni basate su software.
AU b7 04	Creano regolazioni basate su software.
AU b7 08	Eseguono un controllo degli ingressi e delle uscite dei sensori e degli attuatori.
AU b7 09	Mettono in servizio un regolatore rispettando i valori limite e i valori nominali prestabiliti.
AU b7 11	Ottimizzano i regolatori.
AU b7 13	Interpretano segnali analogici e digitali.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.

LFB_Pü_Rob

Robotica

In un’azienda di produzione viene integrato un sistema di handling. Il sistema di handling deve muovere, posizionare e manipolare i componenti all’interno di un determinato settore. Ricevete l’incarico di mettere in servizio il sistema di handling, programmarlo e ottimizzare il processo tenendo conto degli aspetti di sicurezza MVO23.

Riferimento al piano di formazione: PM, AU
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AU b1 13	Studiano la documentazione di produzione e riconoscono la funzione dell’impianto.
AU b1 14	Stilano un piano di lavoro in base alla documentazione di produzione.
AU b4 05	Nella costruzione tengono conto delle direttive prestabilite.
AU b8 01 1-2	Valutano l’impiego di robot e stabiliscono il robot ottimale per un compito.
AU b8 01 2-2	Analizzano sotto il profilo della comprensibilità i processi predefiniti per l’impiego di robot.
AU b8 05	Si procurano autonomamente informazioni sulle funzioni di un impianto automatizzato.
AU b8 08	Selezionano azionatori (pinze).
AU b8 09	Utilizzano una struttura, un comando o un ambiente di programmazione virtuali per scopi di test.
AU b8 10	Stilano un concetto di sicurezza per l’impiego di robot.
AU b8 11	Installano e parametrizzano software per robot.
AU b8 12	Programmano o creano mediante programmazione techin le sequenze di movimento necessarie.
AU b8 13	Utilizzano in modo mirato i dispositivi periferici per il robot.
AU b8 17 1-2	Configurano il robot e il suo raggio d'azione.
AU b8 19	Svolgono un controllo delle funzioni (collaudo) e lo documentano nel verbale di prova.

LFB_Sk_ABS

Realizzare schizzi di sviluppi

Un cliente le affida l’incarico di fabbricare un pezzo in lamiera stampata. Per la produzione, crea tutti gli schizzi di fabbricazione con le specifiche e le distinte del materiale necessarie. Nello sviluppo, tiene conto dei valori di fabbricazione.

Riferimento al piano di formazione: AA
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AA a2 05	Realizzano schizzi di parti singole, schemi e sviluppi e ne ricavano liste pezzi del materiale.
AA b3 19	Realizzano sviluppi, disegni o schizzi e li dimensionano.

LFB_Sk_Fsk

Realizzare schizzi delle funzioni

Riceverete uno schizzo d’officina per realizzare un componente. Attraverso le specifiche e le possibili informazioni visualizzate, riconoscerete le funzioni e le prenderete in considerazione durante la fabbricazione. Le informazioni mancanti sulle funzioni le realizzerete direttamente nello schizzo d’officina.

Riferimento al piano di formazione: AA, AM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.
KR c3 13	Identificano le funzioni dei componenti sulla base delle specifiche contenute nella documentazione di produzione.

LFB_Sk_FuE

Elaborare documenti di produzione

Per un nuovo prodotto sviluppato, ricevi l’incarico di integrare i singoli pezzi e i sottogruppi all’interno di un disegno d’assieme e di redigere la relativa documentazione di produzione. Per garantire un’integrazione senza problemi, analizzi le funzioni dei componenti sulla base delle specifiche contenute nei documenti tecnici. Successivamente, completi le distinte base mancanti. Redigi anche la documentazione tecnica destinata all’utente finale, con istruzioni chiare e comprensibili riguardo alla sicurezza, all’utilizzo e alla manutenzione del prodotto. I processi di montaggio vengono documentati in modo mirato e adeguato ai destinatari.

Riferimento al piano di formazione: KR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c3 12	Combinano parti singole e sottogruppi costruttivi in un disegno del gruppo costruttivo conforme alle prescrizioni funzionali.
KR c3 13	Identificano le funzioni dei componenti sulla base delle specifiche contenute nella documentazione di produzione.
KR c3 14	Definiscono pezzi singoli sulla base di documentazione di fabbricazione rappresentativa e inseriscono i dati dei componenti nella lista dei pezzi.
KR c3 15	Allestiscono documentazione aziendale per la manipolazione di prodotti conformemente a requisiti rappresentativi.
KR c3 16	Definiscono direttive di montaggio e le implementano in istruzioni e indicazioni d'uso.
KR c3 17	Valutano diversi tipi di layout e schemi e li implementano conformemente a requisiti rappresentativi.
MEM 04 08	Durante lo svolgimento del lavoro applicano le direttive relative ai processi di lavoro, alle norme settoriali e alle prescrizioni di qualità richieste.
MEM 05 03	Garantiscono la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
MEM 05 13	Gestiscono materiali, pezzi di ricambio, merci o servizi relativi all’incarico e li predispongono.
MEM 06 02	Agiscono attuando norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 02	Registrano, elaborano e visualizzano dati e li mettono a disposizione.
MEM 07 05	Implementano provvedimenti per ridurre e impedire i pericoli durante l’utilizzo di strumenti di lavoro digitali.
MEM 07 14	Impiegano in modo efficace ed efficiente applicazioni standard selezionate e software consueti nel settore.
MEM 07 16	Utilizzano in modo efficiente i sistemi connessi nella loro attività. Organizzano sempre il loro operato in modo ottimale e sicuro.

LFB_Sk_GSk

Nozioni fondamentali di tecnica di schizzo

Riceverete l’incarico di creare un disegno di fabbricazione conforme alla norma sotto forma di schizzo d’officina per la produzione. Allo stesso tempo, il componente deve essere ottimizzato per il montaggio. A tal fine, registrate lo stato corrente e realizzate schizzi delle vostre idee come proposta di miglioramento, che documenterete per le fasi successive. Per garantire una chiara comprensione dell’incarico, realizzate uno schizzo prospettico del componente. Il grado di dettaglio dipende dall’uso previsto, utilizzando diverse tecniche di schizzo e mezzi ausiliari in base ai requisiti. Per la visualizzazione delle funzioni e dei procedimenti di montaggio, create rappresentazioni grafiche, mentre chiarite le sequenze di movimento legate alla funzione attraverso simboli. Nello schizzo d’officina applicate tipi di rappresentazione e specifiche standardizzate, utilizzando forme di rappresentazione semplificate e quote se necessario, per definire chiaramente le funzioni del componente.

Riferimento al piano di formazione: KR
Riferimento a luogo di formazione: CIA

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c1 04	Impiegano tecniche di schizzo per la rappresentazione di prodotti e aggiungono le informazioni necessarie.
KR c1 05	Valutano schizzi rappresentativi in base alle esigenze e stabiliscono il grado di dettaglio.
KR c1 06	Utilizzano strumenti cartacei e digitali per la realizzazione di schizzi.
KR c1 07	Scelgono tipi di rappresentazioni e specifiche normalizzatein base alla funzione richiesta.
KR c1 08	Sanno distinguere principi di rappresentazione e li utilizzano correttamente.
KR c1 09	Tramite schizzi illustrano rappresentazioni grafiche a titolo informativo o per l'ulteriore elaborazione della documentazione tecnica.
KR c1 10	Impiegano tecniche di schizzo per la ricerca di idee.
KR c1 11	Interpretano diverse sequenze di movimento e le rappresentano con tecniche di schizzo.
KR c1 12	Definiscono sequenze di montaggio con l’aiuto di schizzi.
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.
KR c1 14	Scelgono simboli e li impiegano per visualizzare funzioni.
KR c1 15	Scelgono rappresentazioni semplificate o dettagliate degli schizzi e le utilizzano in modo conforme alle norme, rappresentando i pezzi in maniera proporzionale.
MEM 05 01	Organizzano la loro postazione di lavoro.
MEM 05 02	Scelgono i materiali, le sostanze ausiliarie e gli strumenti di lavoro necessari per il loro lavoro e li predispongono.

LFB_Sk_IMS

Schizzare idee, sequenze di montaggio e sequenze di movimento

Per un incarico finalizzato all’ottimizzazione di un prodotto, rilevi e documenti lo stato attuale. In vista delle fasi successive, sviluppi e registri le idee come proposte di miglioramento sotto forma di schizzi e note. Per rappresentare visivamente le funzioni o i processi di montaggio, crei raffigurazioni grafiche schematiche che consentano una chiara comprensione delle soluzioni proposte.

Riferimento al piano di formazione: PR, PM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c1 09	Tramite schizzi illustrano rappresentazioni grafiche a titolo informativo o per l'ulteriore elaborazione della documentazione tecnica.
KR c1 10	Impiegano tecniche di schizzo per la ricerca di idee.
KR c1 11	Interpretano diverse sequenze di movimento e le rappresentano con tecniche di schizzo.
KR c1 12	Definiscono sequenze di montaggio con l’aiuto di schizzi.
KR c1 13	Rappresentano con schizzi funzioni di prodotti.

LFB_Sk_PRA

Rappresentare prodotti tramite schizzi – livello avanzato

Ricevi l’incarico di realizzare uno schizzo d’officina per la fabbricazione di un componente. Per comprendere meglio l’incarico, rappresenti il pezzo in una vista prospettica. All’interno dello schizzo applichi modalità di rappresentazione e specifiche standardizzate, definendo così le funzioni del componente. Se necessario, utilizzi forme di rappresentazione semplificate e indichi le quote essenziali per la lavorazione.

Riferimento al piano di formazione: AA, MP, PR, PM, AM, AU
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c1 07	Scelgono tipi di rappresentazioni e specifiche normalizzatein base alla funzione richiesta.
KR c1 08	Sanno distinguere principi di rappresentazione e li utilizzano correttamente.
KR c1 15	Scelgono rappresentazioni semplificate o dettagliate degli schizzi e le utilizzano in modo conforme alle norme, rappresentando i pezzi in maniera proporzionale.

LFB_Sk_PRS

Rappresentare prodotti tramite schizzi – livello base

Ricevi l’incarico di rappresentare un pezzo attraverso uno schizzo tecnico. Il grado di dettaglio dello schizzo viene definito in base alla valutazione dello scopo d’uso previsto. Utilizzi diverse tecniche di schizzo per rappresentare il pezzo in modo tecnicamente corretto, applicando mezzi ausiliari adeguati secondo le esigenze del mandato. Per rendere visibili i movimenti funzionali del pezzo, impieghi simboli grafici specifici.

Riferimento al piano di formazione: AA, MP, PR, PM, AM, AU
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR c1 04	Impiegano tecniche di schizzo per la rappresentazione di prodotti e aggiungono le informazioni necessarie.
KR c1 05	Valutano schizzi rappresentativi in base alle esigenze e stabiliscono il grado di dettaglio.
KR c1 06	Utilizzano strumenti cartacei e digitali per la realizzazione di schizzi.
KR c1 14	Scelgono simboli e li impiegano per visualizzare funzioni.

LFB_Td_DIE

Interpretare e creare documentazioni tecniche

Riceverete l’incarico di creare una documentazione tecnica sotto forma di una guida al montaggio. Le informazioni necessarie le otterrete da ulteriori documentazioni aziendali relative all’incarico. Pianificherete l’incarico in modo continuo. Successivamente, effettuerete un controllo della guida al montaggio creata per garantire la comprensibilità.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AU a1 09	Allestiscono un calendario.
MEM 06 07	Redigono documentazioni tecniche.
MEM 06 08	Interpretano documentazioni tecniche.

LFB_Td_DLE

Redigere documentazione per la ricerca di soluzioni e il processo decisionale

Per conto di un cliente, elabori una documentazione completa relativa a una ricerca di soluzioni effettuata. Registri tutti gli approcci sviluppati con i relativi risultati. Successivamente, documenti il processo decisionale che ha portato alla selezione della soluzione finale. Infine, archivi l’intera documentazione in modo strutturato, affinché sia consultabile come riferimento per futuri progetti.

Riferimento al piano di formazione: AA, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a2 16	Creano la relativa documentazione tecnica per diversi metodi di ricerca di soluzioni.
KR a3 18	Redigono la relativa documentazione tecnica per le diverse metodologie utilizzate per il processo decisionale.

LFB_Tg_bew_auf_1

Tecnica emozionante in movimento 1

La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AA b2 16 1-2	Calcolano le proprietà fisiche dei processi di taglio per le lamiere e i profilati.
AA b2 16 2-2	Descrivono le caratteristiche fisiche dei procedimenti di separazione sulle lamiere e sui profilati.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_bew_auf_2

Tecnica in movimento 2

Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.

Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_bew_bas

Base tecnica in movimento

La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 02 08	Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_dim_auf_1

Dimensioni struttura 1

Hai 20 pezzi diversi realizzati con 20 materiali diversi che devi rendere pronti per il trasporto con un specialista dell’imballaggio e imballare per un trasporto marittimo. La compagnia di trasporti ha bisogno del peso esatto di tutti i 20 pezzi, che devi calcolare e non determinare tramite una bilancia. I calcoli documentabili fanno parte della documentazione di consegna.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_dim_auf_2

Dimensioni struttura 2

Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_dim_bas

Dimensioni base

In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AA b2 16 1-2	Calcolano le proprietà fisiche dei processi di taglio per le lamiere e i profilati.
MEM 02 08	Documentano e archiviano il loro lavoro in modo comprensibile con gli strumenti ausiliari definiti come da direttive.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_ele_bas

Elettrotecnica base

Il dipendente riceve l’incarico di realizzare un’illuminazione nel bassissima tensione. A tal fine, sviluppa il comando, lo monta e determina i costi energetici. Durante il processo, tiene conto della sicurezza del lavoro ed elettrica e descrive il flusso di lavoro.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_geh_auf_1

Forze struttura 1

Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve. Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente. Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente. Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a4 13	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla statica e alla dinamica.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_geh_auf_2

Forze struttura 2

In un’officina meccanica si trova una pressa a leva idraulica per la formatura e punzonatura di pezzi in metallo. La pressa è composta da un cilindro piccolo e uno grande, collegati tra loro da un tubo. Azionando una leva manuale si genera pressione. Si nota che la pressa non produce la forza necessaria per formare e punzonare completamente i pezzi in metallo. Si effettua un controllo della pressa, compresi i cilindri, il tubo e l’olio idraulico. Si considerano gli effetti della pressione gravitazionale e la legge di Pascal, cercando una o più cause. Si spiegano le proprie scoperte, si fa una proposta per risolvere la/e causa/e e, dopo una consultazione con il proprio superiore, si interviene eventualmente in prima persona.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_geh_bas

Forze base

In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta. Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate. Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio). Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.

LFB_Tg_kun_bas

Energia base

Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 02 11	Documentano le informazioni relative al loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Tg_wär_auf

Struttura dei fenomeni termici

La vostra azienda desidera partecipare a un concorso industriale in cui verrà valutata e premiata la produzione di calore installata e gestita in modo ottimale ed economico. Siete incaricati di seguire tutte le fonti di calore, di raccoglierle in una panoramica significativa (tabella) e di comprendere le cause delle emissioni di calore. Trovate metodi adeguati per misurare le emissioni di calore nel luogo di origine, in modo da poter fare un confronto "Prima-Dopo".

Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 07 07	Visualizzano dati.

LFB_Tg_wär_bas

Base dei fenomeni termici

Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a4 14	Determinano e calcolano le proprietà fisiche e i parametri relativi alla termodinamica, all'idromeccanica e all'aeromeccanica.
MEM 02 09	Documentano e archiviano costantemente e senza lacune il loro lavoro, ricorrendo a strumenti ausiliari adeguati alla situazione e rispettando le direttive.
MEM 02 10	Utilizzano gli utensili idonei per la documentazione del loro lavoro.
MEM 06 06	Interpretano norme e direttive tecniche in modo specifico per ciascuna applicazione.
MEM 07 07	Visualizzano dati.
MEM 08 02	Pianificano il loro lavoro e lo svolgono tenendo in considerazione aspetti scientifici.
MEM 08 03	Applicano concetti matematici nell’ambito dell’elaborazione di problemi tecnici.
PM b3 10	Calcolano i dati tecnologici per la fabbricazione.

LFB_Ws_WBA

Determinare e selezionare i materiali

Un incarico del cliente richiede per un pezzo di fabbricazione il miglior materiale possibile da una scelta di materiali alternativi. In base all’impiego e alle possibilità di produzione, selezionate il materiale più adatto tramite la designazione normalizzata.

Riferimento al piano di formazione: PR, PM, AM, AU
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AU a2 02	Individuano i materiali dei componenti meccanici corrispondenti alle rispettive funzioni e ai rispettivi campi di utilizzo.
PM b1 07 1-3	Stabiliscono il materiale ottimale o un’alternativa in base alle possibilità d’impiego.
PM b1 07 2-3	Selezionano il materiale richiesto in base alla denominazione standard.
PM b1 16	Stabiliscono il materiale richiesto in base alle possibilità di lavorazione.

LFB_Ws_WEA

Selezionare materiali

Riceverete l’incarico di determinare il materiale e la procedura di produzione per una parte di fabbricazione. In questo processo, considerate le caratteristiche dei materiali richieste e scegliete il corrispondente processo di fabbricazione.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
MEM 05 08	Scelgono materiali e procedure tenendo in considerazione aspetti scientifici e tecnici.

LFB_Ws_WEG

Valutare le sostanze ausiliarie dopo l’impiego e lo smaltimento

Per un incarico, valutate diverse sostanze ausiliarie ecocompatibili e decidetevi per le più adatte. Nella scelta considerate anche il corrispondente smaltimento rispettoso dell’ambiente.

Riferimento al piano di formazione: MP, PR, PM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PM b1 08	Selezionano le diverse sostanze ausiliarie considerando la loro possibilità d’utilizzo prediligendo un impiego e uno smaltimento rispettoso dell'ambiente.

LFB_Ws_WEK

Considerare i materiali nella progettazione

Per una costruzione richiesta da un cliente, analizzi diversi materiali tenendo conto dei parametri tecnici e delle condizioni operative specificate. In base alla valutazione tecnica e funzionale, selezioni i materiali più adatti all’applicazione prevista, garantendo l’affidabilità e la conformità del prodotto finale.

Riferimento al piano di formazione: KR
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
KR a4 12	Valutano possibili aspetti legati ai materiali e li utilizzano tenendo conto delle funzioni.
KR b1 07	Nella progettazione confrontano diversi materiali e ne valutano vantaggi e svantaggi.

LFB_Ws_WEU

Distinguere i materiali in base alla caratteristica e alla fabbricazione

Riceverete un incarico nel quale il materiale non è specificato in modo chiaro. Valutate lo scopo d’uso e le caratteristiche richieste e fate una scelta di materiali idonei, che proporrete al committente.

Riferimento al piano di formazione: AA, MP, PR, PM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
AA b1 09	Distinguono i materiali e ne descrivono le caratteristiche.
AA b3 16	Distinguono i materiali in base alle loro caratteristiche di deformazione.
AA b4 17	Distinguono i materiali della tecnica di giunzione e ne descrivono le caratteristiche.
PM b1 07 3-3	Distinguono i materiali rilevanti per l’industria MEM in base a determinate proprietà e al loro impatto ambientale

LFB_Ws_WOU

Differenziare i materiali di scarto secondo criteri ecologici ed economici

Ricevi l’incarico di pulire l’officina. Valuti l’area di lavoro da pulire e determini le operazioni necessarie, inclusa la separazione dei rifiuti destinati al riciclaggio. Pianifichi le attività scegliendo materiali e prodotti compatibili con il rispetto dell’ambiente e ne organizzi l’esecuzione in modo efficiente.

Riferimento al piano di formazione: MP, PR, PM
Riferimento a luogo di formazione: SP

Criteri legati alle prestazioni collegati

ID	Descrizione
PM b3 21 1-2	Descrivono l’impiego efficiente delle risorse.
PM b3 21 2-2	Descrivono il riciclaggio e lo smaltimento di scarti rispettoso dell’ambiente.