Vai al contenuto

LZ_1_ - LZ_120

LZ_1_

Applicano la calcolatrice che permette di rappresentare con e senza esponenti la sequenza delle operazioni e l’uso delle parentesi.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_MEM_TBL Risolvere problematiche tecnici Hai l’incarico di risolvere un compito tecnico nel tuo settore di attività. A tal fine, hai a disposizione documentazioni tecniche come informazioni di base sui prodotti e sui sistemi esistenti o da considerare. Sulla base di queste informazioni, proponi nuovi approcci di soluzione e colleghi i sistemi e gli apparecchi in modo sensato. Dopo aver controllato i requisiti tecnici e qualitativi, organizzi con il committente la realizzazione o la produzione, consegnandogli la documentazione e le informazioni rilevanti.
Le tue risorse sono le conoscenze acquisite e le competenze operative apprese. In questo processo, lavori in modo pratico, semplice e pragmatico, mantenendo un’attenzione olistica sulla pianificazione, produzione, montaggio e messa in servizio.
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_1_2

Impiegano la calcolatrice e utilizzano la memoria, i pulsanti inversa, il quadrato e le funzioni di radice quadrata.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_1_3

Impiegano la calcolatrice e utilizzano le funzioni trigonometriche e logaritmiche.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_2

Stimano la precisione dei dati dei risultati e osservano le regole di arrotondamento.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_3

Stimano i risultati in termini di ordine di grandezza.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Ih_Eih Mantenere gli impianti elettrici Ricevete l’incarico di controllare un dispositivo di espulsione elettropneumatico in un impianto. A tal fine, procuratevi e studiate la documentazione necessaria, come liste di controllo, piano di manutenzione e verbale dei difetti, in parte anche in lingua inglese.

Chiarite la manutenzione preventiva in base ai piani di manutenzione e alla documentazione tecnica, come schemi elettrici e schede tecniche. Successivamente, controllate le funzioni pneumatiche, i comandi elettrici e i relativi monitoraggi sensoriali, e redigete un verbale dei difetti. Su questa base, pianificate le azioni successive e discutetele con il superiore, inclusa la fornitura di materiale.

Durante la riparazione o la sostituzione di pezzi difettosi, applicate le prescrizioni sulla sicurezza sul lavoro, sulla salute e sulla protezione ambientale, prestando attenzione all’efficienza dei costi, al rispetto delle scadenze e alla qualità. I pezzi difettosi devono essere smaltiti in modo ecocompatibile.

Infine, eseguite un controllo finale elettropneumatico secondo il protocollo di messa in servizio e documentate i risultati elettronicamente.
LFB_MEM_TBL Risolvere problematiche tecnici Hai l’incarico di risolvere un compito tecnico nel tuo settore di attività. A tal fine, hai a disposizione documentazioni tecniche come informazioni di base sui prodotti e sui sistemi esistenti o da considerare. Sulla base di queste informazioni, proponi nuovi approcci di soluzione e colleghi i sistemi e gli apparecchi in modo sensato. Dopo aver controllato i requisiti tecnici e qualitativi, organizzi con il committente la realizzazione o la produzione, consegnandogli la documentazione e le informazioni rilevanti.
Le tue risorse sono le conoscenze acquisite e le competenze operative apprese. In questo processo, lavori in modo pratico, semplice e pragmatico, mantenendo un’attenzione olistica sulla pianificazione, produzione, montaggio e messa in servizio.
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_5_1

Sanno distinguere il significato fisico e assegnano le unità di misura.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Me_UMSAUF1 Eseguire e documentare misurazioni elettriche con strumenti di controllo avanzati Riceverete l’incarico di misurare un circuito di raddrizzamento e di registrare le curve del segnale prima e dopo il raddrizzatore. A tal fine, redigerete il protocollo di misura con lo schema di misura corrispondente. Successivamente, eseguirete la misurazione e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività.
LFB_Me_UMSBAS1.1 Eseguire e documentare misure di base elettriche Riceverete l’incarico di effettuare la misurazione di un motore elettrico e di valutare la potenza. A tal fine, redigerete il protocollo di misura con lo schema di misura corrispondente. Successivamente, eseguirete la misurazione e rispetterete sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro in tutte le attività.
LFB_Ns_iS Integrare sensori o componenti intelligenti in impianti automatizzati Installate e collegate sensori e attuatori intelligenti negli impianti. Inizialmente montate un prototipo per testare la funzione dei sensori, prima che questi vengano integrati nell’impianto finale. Se necessario, eseguite processi di insegnamento utilizzando software e controllate se il funzionamento dell’impianto corrisponde alle specifiche. Infine, documentate tutte le fasi di lavoro, risultati e adattamenti per garantire la tracciabilità e la qualità del vostro lavoro. Inoltre, assumete compiti di identificazione e controllo con sensori ottici.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.
LFB_Tg_kun_bas Energia base Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_5_2

Spiegano grandezze ed eseguono calcoli.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_6_1

Calcolano unità SI e i prefissi di queste unità.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_kun_bas Energia base Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_6_2

Trasformano decine di potenze con l’aiuto di tabelle e le applicano.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_7_1

Eseguono calcoli con unità di tempo.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_MEM_TBL Risolvere problematiche tecnici Hai l’incarico di risolvere un compito tecnico nel tuo settore di attività. A tal fine, hai a disposizione documentazioni tecniche come informazioni di base sui prodotti e sui sistemi esistenti o da considerare. Sulla base di queste informazioni, proponi nuovi approcci di soluzione e colleghi i sistemi e gli apparecchi in modo sensato. Dopo aver controllato i requisiti tecnici e qualitativi, organizzi con il committente la realizzazione o la produzione, consegnandogli la documentazione e le informazioni rilevanti.
Le tue risorse sono le conoscenze acquisite e le competenze operative apprese. In questo processo, lavori in modo pratico, semplice e pragmatico, mantenendo un’attenzione olistica sulla pianificazione, produzione, montaggio e messa in servizio.
LFB_Pü_PMb9 Lavori per la produzione di prodotti dell’industria MEM, pianificare e preparare Eseguite tutti i passi preparatori necessari per garantire un processo di produzione fluido per diversi prodotti dell’industria MEM. In base all’ordine, rispettivamente all’arrivo dell’incarico, create una prima analisi grossolana delle dipartimenti / persone coinvolte nella produzione e chiarite eventuali punti aperti se necessario. Successivamente, nel sistema di pianificazione della produzione e comando, redigete i documenti dell’incarico necessari che contengono informazioni sui singoli passi di produzione e altre informazioni rilevanti. In un passo successivo, controllate le attuali giacenze di magazzino e, se necessario, procurate i materiali o i mezzi di servizio necessari in collaborazione con fornitori esterni o interni. Per garantire una produzione fluida, considerate anche la disponibilità attuale delle macchine o degli impianti. Con queste informazioni importanti, completate ora i vostri documenti dell’incarico e programmate le singole fasi di produzione in modo che i documenti dell’incarico contengano tutte le informazioni importanti. Dopo aver concluso la pianificazione della produzione, consegnate l’incarico al dipartimento o alla persona competente e monitorate l’esecuzione corretta e il rispetto delle scadenze. Registrate le deviazioni dalla pianificazione della produzione, analizzatele e apportate le necessarie modifiche se necessario. Se la consegna puntuale subisce ritardi, informate proattivamente le persone coinvolte, come ad esempio la committente o il committente.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_7_2

Eseguono calcoli con unità angolari.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_9

Calcolano gli esempi applicati con percentuali come interessi, sconto, pendenza, tutoraggio, conicità ed errori.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_10

Spiegano la promiglia e il sypm.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_11_1

Essi calcolano cifre generali che comprendono le operazioni di base, a partire dalla addizione guidata dalla legge associativa e comunicativa, alla sottrazione.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_11_2

Essi comprendono parentesi e segni che includono la moltiplicazione, la moltiplicazione e l’estrapolazione.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_12_1

Ampliano e abbreviano le fratture sulla base del più grande divisore comune (ggT), l’aggiunta e la sottrazione di frazioni utilizzando il più piccolo multiplo comune (kgV).

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_12_2

Moltiplicano e divideno le fratture.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_14

Applicano potenze di decimo e le interpretano come prefisso.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_15

Spiegano e calcolano la radice come operazione inversa della potenza.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_16_2

Risolvono le equazioni lineari algebrica.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_17

Regolano le equazioni di rapporto e le dissolvono.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_18

Conducono compiti di testo in un’equazione e li risolvono.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_19_1

Calcolano lunghezze, superfici, volumi e angoli di parallelepipedi, prismi, cilindri, cilindri cavi, sfere, piramidi, cubo e coni.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_UMB Concetti di base sulla deformazione plastica Ricevi l’incarico di produrre una lamiera utilizzando un procedimento di deformazione. A tal fine, ti viene consegnato un disegno tecnico con le indicazioni necessarie.
In un primo momento rifletti sui diversi tipi di deformazione possibili. Valuti i vantaggi e gli svantaggi dei materiali utilizzabili, analizzando le loro proprietà fisiche, in particolare la loro attitudine alla deformazione e la resistenza meccanica. Consideri inoltre la lunghezza allungata della fibra neutra come fattore tecnico rilevante.
Sulla base di queste valutazioni, scegli il materiale più adatto e definisci il tipo di deformazione da applicare.
Al termine del processo, verifichi lo svolgimento dell’attività e trai le dovute conclusioni tecniche e operative.
LFB_Tg_dim_auf_1 Dimensioni struttura 1 Hai 20 pezzi diversi realizzati con 20 materiali diversi che devi rendere pronti per il trasporto con un specialista dell’imballaggio e imballare per un trasporto marittimo. La compagnia di trasporti ha bisogno del peso esatto di tutti i 20 pezzi, che devi calcolare e non determinare tramite una bilancia. I calcoli documentabili fanno parte della documentazione di consegna.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_19_2

Riconoscono i lati e gli angoli nel triangolo come pure diversi tipi di triangoli.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_1 Dimensioni struttura 1 Hai 20 pezzi diversi realizzati con 20 materiali diversi che devi rendere pronti per il trasporto con un specialista dell’imballaggio e imballare per un trasporto marittimo. La compagnia di trasporti ha bisogno del peso esatto di tutti i 20 pezzi, che devi calcolare e non determinare tramite una bilancia. I calcoli documentabili fanno parte della documentazione di consegna.

LZ_19_3

Eseguono calcoli con il Pitagora.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_1 Dimensioni struttura 1 Hai 20 pezzi diversi realizzati con 20 materiali diversi che devi rendere pronti per il trasporto con un specialista dell’imballaggio e imballare per un trasporto marittimo. La compagnia di trasporti ha bisogno del peso esatto di tutti i 20 pezzi, che devi calcolare e non determinare tramite una bilancia. I calcoli documentabili fanno parte della documentazione di consegna.
LFB_Tg_dim_bas Dimensioni base In un magazzino esterno, sei responsabile di sistemare sei diversi pezzi in lamiera d’acciaio e quattro pezzi in lastre di materiale plastico in uno scaffale di magazzino. Come spazio di stoccaggio vengono utilizzate pallet SBB e una scaffalatura a alta capacità. Da ogni localizzazione sono stati consegnati 200 pezzi, che devi immagazzinare nel modo più salvaspazio possibile. Nel magazzino esterno non c’è una bilancia.

LZ_21

SIE Konstruktion Abwicklungen von prismen, cilindri, piramidi e coni.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_22

Calcolano lati e gli angoli nel triangolo ad angolo retto e in diversi tipi di triangoli.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_23

Designano angolo di spoglia inferiore, angolo di taglio e angolo di spoglia superiore.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, MP, PR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.

LZ_24

Spiegano la definizione delle funzioni angolari sin, cos e tan come rapporti laterali.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_25

Impiegano semplici funzioni trigonometriche di sin e cos.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_26

Riconoscono la funzione come assegnazione di due grandezze variabili.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_27

Creano la relazione tra un’equazione delle funzioni, una tabella dei valori e il grafico di una funzione.

  • Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_DT1 Tecnica digitale combinatoria Ricevi l’incarico di sviluppare un sistema di controllo semplice per un impianto di imbottigliamento di bevande. L’impianto include diversi sensori e interruttori digitali come ingressi, e uscite digitali per il comando di valvole, un nastro trasportatore e una pompa. I requisiti e le funzioni sono riportati in un capitolato tecnico.
Per prima cosa, crea una tabella riassuntiva con tutti gli ingressi, le uscite e le funzioni desiderate. Sulla base di essa, sviluppa la logica di controllo utilizzando metodi e tecnologie note. Converti le equazioni funzionali in una soluzione circuitale semplificata e simula il funzionamento in base al capitolato.
Dopo una simulazione positiva, realizza il circuito seguendo lo schema elettrico e le tue conoscenze sui componenti digitali. Infine, metti in funzione il sistema direttamente sull’impianto e verificane il corretto funzionamento.

LZ_29

Sanno distinguere funzioni logiche di base in base al simbolo, alla tabella dei valori, all’equazione funzionale e al diagramma temporale.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_DT1 Tecnica digitale combinatoria Ricevi l’incarico di sviluppare un sistema di controllo semplice per un impianto di imbottigliamento di bevande. L’impianto include diversi sensori e interruttori digitali come ingressi, e uscite digitali per il comando di valvole, un nastro trasportatore e una pompa. I requisiti e le funzioni sono riportati in un capitolato tecnico.
Per prima cosa, crea una tabella riassuntiva con tutti gli ingressi, le uscite e le funzioni desiderate. Sulla base di essa, sviluppa la logica di controllo utilizzando metodi e tecnologie note. Converti le equazioni funzionali in una soluzione circuitale semplificata e simula il funzionamento in base al capitolato.
Dopo una simulazione positiva, realizza il circuito seguendo lo schema elettrico e le tue conoscenze sui componenti digitali. Infine, metti in funzione il sistema direttamente sull’impianto e verificane il corretto funzionamento.
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.

LZ_30

Applicano praticamente programmi di matematica.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_dim_auf_2 Dimensioni struttura 2 Per un impianto di fabbricazione industriale, siete incaricati di selezionare un dispositivo di misurazione per determinare il livello di riempimento. Eseguite ampi calcoli e misurazioni per assicurarvi che il galleggiante soddisfi i requisiti tecnici e possa essere integrato in modo ottimale nel contenitore di liquido.
LFB_Tg_kun_bas Energia base Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.
LFB_Tg_wär_auf Struttura dei fenomeni termici La vostra azienda desidera partecipare a un concorso industriale in cui verrà valutata e premiata la produzione di calore installata e gestita in modo ottimale ed economico. Siete incaricati di seguire tutte le fonti di calore, di raccoglierle in una panoramica significativa (tabella) e di comprendere le cause delle emissioni di calore. Trovate metodi adeguati per misurare le emissioni di calore nel luogo di origine, in modo da poter fare un confronto "Prima-Dopo".
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_31

SIE richten PC-System e periferiche, li opera e svolgono la manutenzione.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_32

Proteggete il vostro sistema PC dai robot informatici.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_33

Gestiscono file e cartelle organizzando, copiate, spostate ed eliminate.

  • Riferimento al piano di formazione: PR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_CNC1D Tecnica di fabbricazione meccanica Tornitura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. In seguito, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC1F Tecnica di fabbricazione meccanica fresatura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. Dopo di che, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC2 Preparazione del lavoro CNC / pianificazione / fornitura del lavoro Pianificate, sulla base dei disegni d’officina e della documentazione degli ordini, la fabbricazione di uno o più pezzi con una macchina di lavorazione CN. A tal fine, riceverete un ordine di fabbricazione con tutta la documentazione necessaria e i materiali richiesti. Se sono necessari ulteriori mezzi ausiliari o strumenti di verifica, li preparate anche. Studiate i documenti di fabbricazione, definite gli utensili e gli strumenti di misura/verifica e stabilite per voi un processo di fabbricazione di base, tenendo conto anche della disponibilità dell’infrastruttura necessaria. Per la fase di pianificazione o per i processi successivi, utilizzate, se necessario, diversi software, ad esempio per la raccolta dei dati e la visualizzazione. In un passo successivo, vi informate sui dati tecnologici necessari per la fabbricazione dei prodotti e li considerate già nella preparazione del lavoro.
LFB_Fa_CNC3 CNC controllo / processo controllare Pianificate in anticipo la qualità della fabbricazione dei prodotti da produrre. In questo modo vi assicurate che la capacità di misurazione di tutti gli strumenti di controllo utilizzati sia corretta e li calibrate se necessario. Durante la produzione in corso controllate sistematicamente i rispettivi prodotti, in conformità con le specifiche e le norme vigenti. Per la documentazione dei risultati e per riconoscere eventuali deviazioni, utilizzate documenti esistenti o un software appropriato. Qualora riscontriate deviazioni rilevanti o riconosciate prodotti difettosi, reagite immediatamente e informate la persona responsabile per definire le azioni successive.
LFB_Fa_CNC4 Smaltimento CN / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Nella produzione di prodotti su macchine di lavorazione CN, considerate anche gli aspetti della sostenibilità e dello smaltimento. In particolare, siete responsabili del corretto riciclo o smaltimento di diversi materiali. Inoltre, assumete la responsabilità di informare le persone competenti affinché venga garantita una manutenzione adeguata della vostra macchina o impianto, prevenendo così possibili situazioni di pericolo e danni ambientali. Inoltre, prestare particolare attenzione a tutti gli aspetti necessari riguardanti la sicurezza sul lavoro e la tutela della salute vostra e degli altri dipendenti nella vostra azienda.
LFB_Mt_Mod Documentare i processi di montaggio Per un incarico del cliente, montate singoli pezzi in gruppi costruttivi seguendo i documenti forniti. A seconda della fase di lavoro, lavorate da soli o in team. Durante il montaggio, considerate i disegni del gruppo costruttivo e le liste dei pezzi e applicate i dati CAD. Successivamente, documentate cronologicamente i singoli passaggi dell’ordine di montaggio. Durante il controllo finale, verificate le quote, le tolleranze e le funzioni stabilite e registrate tutto nel protocollo di controllo.
LFB_Pü_PMPRb6 Creare programmi per macchine CNC sfruttando la fabbricazione assistita da computer (Computer-Aided Manufacturing) Si crea con un software CAD o CAM il volume del modello necessario per la successiva programmazione del pezzo. Se è già presente un volume del modello, preparate questo secondo le possibilità del vostro software CAD o CAM. Successivamente, archiviate tutti i documenti elettronici relativi a questo componente in un luogo definito (ad esempio, sistema PDM). Sulla base della documentazione disponibile, definite una dimensione sensata del pezzo grezzo ed elaborate una situazione di bloccaggio adeguata nel sistema CAM. Dopodiché, stabilite il punto zero del pezzo, che determinate in base alla geometria del componente o al disegno d’officina. Poi definite il vostro processo di fabbricazione pianificato, tenendo conto di un processo di fabbricazione efficiente e sicuro. Successivamente, utilizzate le molteplici possibilità del vostro sistema CAM per programmare e controllare i singoli percorsi di movimento. Infine, generate con l’aiuto del post processor il programma CNC per la vostra macchina di lavorazione e verificate la sua correttezza.

LZ_34

Eseguono impostazioni di base nel programma di elaborazione testi.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

LZ_35

Eseguono impostazioni di base nel programma dei fogli di calcolo.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.
LFB_Tg_kun_bas Energia base Durante la revisione di un nastro trasportatore, è necessario sostituire l’unità di azionamento. Informati sulla situazione e fai proposte per una soluzione di sostituzione il più possibile efficiente in termini di energia o un’alternativa. La base per questo sono i dati dell’apparecchiatura del nastro trasportatore e delle possibili soluzioni (di sostituzione) nonché i requisiti riguardanti il carico che si presenta.
LFB_Tg_wär_auf Struttura dei fenomeni termici La vostra azienda desidera partecipare a un concorso industriale in cui verrà valutata e premiata la produzione di calore installata e gestita in modo ottimale ed economico. Siete incaricati di seguire tutte le fonti di calore, di raccoglierle in una panoramica significativa (tabella) e di comprendere le cause delle emissioni di calore. Trovate metodi adeguati per misurare le emissioni di calore nel luogo di origine, in modo da poter fare un confronto "Prima-Dopo".
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_36

Eseguono le impostazioni di base del software di presentazione.

  • Riferimento al piano di formazione: MP

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.

LZ_37

Elaborano testi e inseriscono tabelle e grafici.

  • Riferimento al piano di formazione: MP, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.
LFB_Pp_PE2 Dall’idea al prodotto – livello avanzato Hai ricevuto l’incarico di sviluppare un prodotto tecnico innovativo. Raccogli idee, le valuti e selezioni la variante migliore da realizzare. Una volta prodotto il dispositivo, ne verifichi attentamente la funzionalità per assicurarti che risponda ai requisiti tecnici previsti.

LZ_38

Creano, formattano, progettano e stampano documenti di testo e tabelle.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_CNC1D Tecnica di fabbricazione meccanica Tornitura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. In seguito, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC1F Tecnica di fabbricazione meccanica fresatura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. Dopo di che, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC2 Preparazione del lavoro CNC / pianificazione / fornitura del lavoro Pianificate, sulla base dei disegni d’officina e della documentazione degli ordini, la fabbricazione di uno o più pezzi con una macchina di lavorazione CN. A tal fine, riceverete un ordine di fabbricazione con tutta la documentazione necessaria e i materiali richiesti. Se sono necessari ulteriori mezzi ausiliari o strumenti di verifica, li preparate anche. Studiate i documenti di fabbricazione, definite gli utensili e gli strumenti di misura/verifica e stabilite per voi un processo di fabbricazione di base, tenendo conto anche della disponibilità dell’infrastruttura necessaria. Per la fase di pianificazione o per i processi successivi, utilizzate, se necessario, diversi software, ad esempio per la raccolta dei dati e la visualizzazione. In un passo successivo, vi informate sui dati tecnologici necessari per la fabbricazione dei prodotti e li considerate già nella preparazione del lavoro.
LFB_Fa_CNC3 CNC controllo / processo controllare Pianificate in anticipo la qualità della fabbricazione dei prodotti da produrre. In questo modo vi assicurate che la capacità di misurazione di tutti gli strumenti di controllo utilizzati sia corretta e li calibrate se necessario. Durante la produzione in corso controllate sistematicamente i rispettivi prodotti, in conformità con le specifiche e le norme vigenti. Per la documentazione dei risultati e per riconoscere eventuali deviazioni, utilizzate documenti esistenti o un software appropriato. Qualora riscontriate deviazioni rilevanti o riconosciate prodotti difettosi, reagite immediatamente e informate la persona responsabile per definire le azioni successive.
LFB_Fa_CNC4 Smaltimento CN / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Nella produzione di prodotti su macchine di lavorazione CN, considerate anche gli aspetti della sostenibilità e dello smaltimento. In particolare, siete responsabili del corretto riciclo o smaltimento di diversi materiali. Inoltre, assumete la responsabilità di informare le persone competenti affinché venga garantita una manutenzione adeguata della vostra macchina o impianto, prevenendo così possibili situazioni di pericolo e danni ambientali. Inoltre, prestare particolare attenzione a tutti gli aspetti necessari riguardanti la sicurezza sul lavoro e la tutela della salute vostra e degli altri dipendenti nella vostra azienda.
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

LZ_40

Lavorano con modelli e lettere di serie.

  • Riferimento al piano di formazione: MP

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.

LZ_41

Modificano e importano le immagini.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

LZ_42

Automatizzano i flussi di lavoro e impostano i modelli.

  • Riferimento al piano di formazione: PR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pü_PMPRb6 Creare programmi per macchine CNC sfruttando la fabbricazione assistita da computer (Computer-Aided Manufacturing) Si crea con un software CAD o CAM il volume del modello necessario per la successiva programmazione del pezzo. Se è già presente un volume del modello, preparate questo secondo le possibilità del vostro software CAD o CAM. Successivamente, archiviate tutti i documenti elettronici relativi a questo componente in un luogo definito (ad esempio, sistema PDM). Sulla base della documentazione disponibile, definite una dimensione sensata del pezzo grezzo ed elaborate una situazione di bloccaggio adeguata nel sistema CAM. Dopodiché, stabilite il punto zero del pezzo, che determinate in base alla geometria del componente o al disegno d’officina. Poi definite il vostro processo di fabbricazione pianificato, tenendo conto di un processo di fabbricazione efficiente e sicuro. Successivamente, utilizzate le molteplici possibilità del vostro sistema CAM per programmare e controllare i singoli percorsi di movimento. Infine, generate con l’aiuto del post processor il programma CNC per la vostra macchina di lavorazione e verificate la sua correttezza.

LZ_44

Impiegano i numeri con le unità corrispondenti in formule predefinite e li calcolano.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1 Circuiti resistivi e sorgenti Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità.

Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.
LFB_El_Dim2 Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC) Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo.
Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Fa_CNC2 Preparazione del lavoro CNC / pianificazione / fornitura del lavoro Pianificate, sulla base dei disegni d’officina e della documentazione degli ordini, la fabbricazione di uno o più pezzi con una macchina di lavorazione CN. A tal fine, riceverete un ordine di fabbricazione con tutta la documentazione necessaria e i materiali richiesti. Se sono necessari ulteriori mezzi ausiliari o strumenti di verifica, li preparate anche. Studiate i documenti di fabbricazione, definite gli utensili e gli strumenti di misura/verifica e stabilite per voi un processo di fabbricazione di base, tenendo conto anche della disponibilità dell’infrastruttura necessaria. Per la fase di pianificazione o per i processi successivi, utilizzate, se necessario, diversi software, ad esempio per la raccolta dei dati e la visualizzazione. In un passo successivo, vi informate sui dati tecnologici necessari per la fabbricazione dei prodotti e li considerate già nella preparazione del lavoro.
LFB_Pü_PMb5 Utilizzare macchine CNC per la fabbricazione di prodotti dell’industria MEM Riceverete dalla persona competente tutta la documentazione necessaria per un nuovo incarico di produzione su un impianto di produzione controllato da CNC. Prima di tutto, identificate i contenuti necessari da questi documenti per il vostro ampio campo di compiti e spiegate, durante il colloquio con la persona di riferimento competente, eventuali domande aperte e i necessari passi di lavoro concreti. Nel passo successivo controllate se i passi di lavoro già completati, come ad esempio la fornitura del materiale grezzo o i processi precedenti, sono stati eseguiti correttamente. Valutate diverse strategie di fabbricazione e fate anche una prima stima riguardo ai tempi di produzione necessari per la fabbricazione. Sulla base di decisioni ben fondate, create poi tutta la documentazione di fabbricazione inclusi gli elenchi necessari di utensili e dispositivi di fissaggio e, se necessario, anche i dispositivi già esistenti per una fabbricazione efficiente. Gli utensili necessari per la fabbricazione li riceverete dalla fornitura di utensili e anche i dati degli utensili correlati li otterrete dalla persona competente. Questi dati verranno poi trasferiti al comando della macchina. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferite anche nel formato corretto alla macchina. Se non è ancora disponibile un programma adeguato, ne create uno in base alla vostra strategia di lavorazione stabilita. Prima di iniziare la fabbricazione del primo pezzo, utilizzate le possibilità di simulazione del vostro comando per evitare errori. Successivamente controllate il pezzo fabbricato e documentate i risultati del controllo del primo pezzo.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.
LFB_Tg_wär_bas Base dei fenomeni termici Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_45

Disegnano diagrammi di linea e vettori.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_47

Preparano le presentazioni, le eseguono con gli ausili di presentazione e le valutano.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pp_ePr Pianificare e realizzare un progetto semplice Hai ricevuto l’incarico di pianificare e realizzare un prodotto semplice. Insieme al tuo team, esplori diverse soluzioni tecniche e utilizzi un metodo di valutazione adeguato per selezionare la variante più adatta. Dopo aver completato il lavoro, presenti il risultato e svolgi una riflessione critica sul processo e sull’esito finale, valutando i punti di forza e le aree di miglioramento.

LZ_50

Descrivono il proprio tipo di apprendimento (modifiche di apprendimento e esperienze di apprendimento).

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_53

Impiegano tecniche di memoria.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_55

Impiegano tecniche di lavoro e di apprendimento come la tecnica di lettura, la mappa mentale e le tecniche di creatività.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pp_PE1 Dall’idea al prodotto Hai ricevuto l’incarico di realizzare un prodotto. Analizzi la documentazione dell’incarico di progetto e ne verifichi la completezza. Integri il lavoro di squadra, la creatività e diverse strategie di problem solving per sviluppare proposte progettuali. Dopo aver valutato le varianti disponibili, selezioni quella più adatta alla realizzazione. Il progetto include sia l’analisi che lo sviluppo delle soluzioni tecniche finalizzate alla concretizzazione del prodotto.
LFB_Pp_PE2 Dall’idea al prodotto – livello avanzato Hai ricevuto l’incarico di sviluppare un prodotto tecnico innovativo. Raccogli idee, le valuti e selezioni la variante migliore da realizzare. Una volta prodotto il dispositivo, ne verifichi attentamente la funzionalità per assicurarti che risponda ai requisiti tecnici previsti.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_59

Stabiliscono le condizioni quadro e i criteri per i flussi di lavoro.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fp_GFB_0 Fabbricazione pianificare base Ricevete l’incarico di pianificare la fabbricazione di un componente e di documentarla con l’aiuto di piani di lavoro, elenchi di utensili e piani di montaggio. Nella pianificazione considerate le vostre conoscenze della tecnica dei materiali, della fabbricazione e della macchina, nonché delle basi scientifiche, e tenete conto delle misure di sicurezza e delle norme di comportamento.
LFB_Pü_Pr1 Progetto trasversale 1 Il vostro incarico consiste nello sviluppare una soluzione innovativa di automazione per un processo di imballaggio o un progetto alternativo secondo l’obiettivo del campo di attività secondo il modello IPERKA.
Inizialmente, dovete determinare i requisiti del cliente. Successivamente, ricercate possibili soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate su questa base un piano di progetto. Selezionate la soluzione migliore e la implementate. Infine, documentate tutte le fasi di lavoro e registrate i progressi e le scoperte. Inoltre, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.
LFB_Pü_Pr2 progetto trasversale 2 Nel vostro ambiente di lavoro si cerca una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate la vostra soluzione.
Inizialmente, individuate i requisiti nel vostro ambiente di lavoro. Successivamente, ricercate soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. Insieme al vostro ambiente di lavoro, determinate la soluzione più efficace e implementatela. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati alla direzione e/o al cliente. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.
LFB_Pü_Pr3 progetto trasversale 3 Una sfida tecnica nel vostro ambiente operativo richiede una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate una proposta ottimale.
Inizialmente, individuate i requisiti e le condizioni quadro. Successivamente, ricercate opzioni di soluzione e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. In team, definite la soluzione ottimale e la implementate. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

LZ_60

Organizzano e gestiscono compiti e scadenze.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_MAF1D MAF Convenzionale Tornitura Interpretano un processo di fabbricazione selezionato e definito e organizzano il proprio posto di lavoro su questa base. Successivamente, producono prodotti semplici e complessi con processi di fabbricazione convenzionali. In questo contesto, applicano norme tecniche e direttive. Utilizzano strumenti di misura e di controllo nel processo di fabbricazione e controllano i pezzi. Inoltre, curano e mantengono utensili/apparecchi di lavoro e beni di consumo.
LFB_Fa_MAF1F MAF convenzionale fresare Interpretano un processo di fabbricazione selezionato e definito e organizzano il proprio posto di lavoro su questa base. Successivamente, producono prodotti semplici e complessi con processi di fabbricazione convenzionali. In questo contesto, applicano norme tecniche e direttive. Utilizzano strumenti di misura e di controllo nel processo di fabbricazione e controllano i pezzi. Inoltre, manutengono e curano utensili/apparecchi di lavoro e beni di consumo.
LFB_Mt_Mod Documentare i processi di montaggio Per un incarico del cliente, montate singoli pezzi in gruppi costruttivi seguendo i documenti forniti. A seconda della fase di lavoro, lavorate da soli o in team. Durante il montaggio, considerate i disegni del gruppo costruttivo e le liste dei pezzi e applicate i dati CAD. Successivamente, documentate cronologicamente i singoli passaggi dell’ordine di montaggio. Durante il controllo finale, verificate le quote, le tolleranze e le funzioni stabilite e registrate tutto nel protocollo di controllo.
LFB_Pü_Pr1 Progetto trasversale 1 Il vostro incarico consiste nello sviluppare una soluzione innovativa di automazione per un processo di imballaggio o un progetto alternativo secondo l’obiettivo del campo di attività secondo il modello IPERKA.
Inizialmente, dovete determinare i requisiti del cliente. Successivamente, ricercate possibili soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate su questa base un piano di progetto. Selezionate la soluzione migliore e la implementate. Infine, documentate tutte le fasi di lavoro e registrate i progressi e le scoperte. Inoltre, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.
LFB_Pü_Pr2 progetto trasversale 2 Nel vostro ambiente di lavoro si cerca una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate la vostra soluzione.
Inizialmente, individuate i requisiti nel vostro ambiente di lavoro. Successivamente, ricercate soluzioni e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. Insieme al vostro ambiente di lavoro, determinate la soluzione più efficace e implementatela. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati alla direzione e/o al cliente. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.
LFB_Pü_Pr3 progetto trasversale 3 Una sfida tecnica nel vostro ambiente operativo richiede una soluzione innovativa. Con il modello IPERKA sviluppate una proposta ottimale.
Inizialmente, individuate i requisiti e le condizioni quadro. Successivamente, ricercate opzioni di soluzione e tecnologie rilevanti e sviluppate un piano di progetto. In team, definite la soluzione ottimale e la implementate. Documentate tutti i passaggi, controllate regolarmente il progresso e presentate i risultati. Infine, riflettete sul corso del progetto e sull’utilità della soluzione.

LZ_61

Redigono documentazioni dell’area di lavoro pratica.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1 Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.
LFB_ES_UMSAUF1 Espandere e mettere in funzione i comandi programmati per il collegamento nel settore a bassa lavorazione Ricevete l’incarico di ampliare un esistente comando elettrico per cancelli e di metterlo in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e pianificate il rimaneggiamento. Successivamente assemblate i componenti da ampliare, etichettate i mezzi di servizio e cablate il rimaneggiamento. Dopodiché mettete in servizio l’intero impianto, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro.
LFB_ES_UMSBAS2 Costruire e mettere in funzione i comandi programmati per il settore a bassa lavorazione Ricevete l’incarico di costruire un comando per cancelli elettrici secondo i documenti di fabbricazione e di metterlo in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e riconoscete la funzione dell’impianto. Successivamente assemblate i componenti corrispondenti, etichettate i mezzi di servizio, cablate l’impianto e parametrizzate i componenti. Dopo di che, li mettete in servizio, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro.
LFB_Fa_CNC1D Tecnica di fabbricazione meccanica Tornitura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. In seguito, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC1F Tecnica di fabbricazione meccanica fresatura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. Dopo di che, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC2 Preparazione del lavoro CNC / pianificazione / fornitura del lavoro Pianificate, sulla base dei disegni d’officina e della documentazione degli ordini, la fabbricazione di uno o più pezzi con una macchina di lavorazione CN. A tal fine, riceverete un ordine di fabbricazione con tutta la documentazione necessaria e i materiali richiesti. Se sono necessari ulteriori mezzi ausiliari o strumenti di verifica, li preparate anche. Studiate i documenti di fabbricazione, definite gli utensili e gli strumenti di misura/verifica e stabilite per voi un processo di fabbricazione di base, tenendo conto anche della disponibilità dell’infrastruttura necessaria. Per la fase di pianificazione o per i processi successivi, utilizzate, se necessario, diversi software, ad esempio per la raccolta dei dati e la visualizzazione. In un passo successivo, vi informate sui dati tecnologici necessari per la fabbricazione dei prodotti e li considerate già nella preparazione del lavoro.
LFB_Fa_CNC3 CNC controllo / processo controllare Pianificate in anticipo la qualità della fabbricazione dei prodotti da produrre. In questo modo vi assicurate che la capacità di misurazione di tutti gli strumenti di controllo utilizzati sia corretta e li calibrate se necessario. Durante la produzione in corso controllate sistematicamente i rispettivi prodotti, in conformità con le specifiche e le norme vigenti. Per la documentazione dei risultati e per riconoscere eventuali deviazioni, utilizzate documenti esistenti o un software appropriato. Qualora riscontriate deviazioni rilevanti o riconosciate prodotti difettosi, reagite immediatamente e informate la persona responsabile per definire le azioni successive.
LFB_Fa_CNC4 Smaltimento CN / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Nella produzione di prodotti su macchine di lavorazione CN, considerate anche gli aspetti della sostenibilità e dello smaltimento. In particolare, siete responsabili del corretto riciclo o smaltimento di diversi materiali. Inoltre, assumete la responsabilità di informare le persone competenti affinché venga garantita una manutenzione adeguata della vostra macchina o impianto, prevenendo così possibili situazioni di pericolo e danni ambientali. Inoltre, prestare particolare attenzione a tutti gli aspetti necessari riguardanti la sicurezza sul lavoro e la tutela della salute vostra e degli altri dipendenti nella vostra azienda.
LFB_Fa_MFT1 MFT tecnica di fabbricazione manuale Elaborate un prodotto con utensili o macchine, che vengono guidati a mano. La committente o il committente fornisce il prodotto da lavorare insieme ai documenti di incarico. Il posto di lavoro lo assumete per lo più già allestito, e se necessario ottimizzate ulteriormente secondo le vostre idee. Prima studiate i documenti di incarico e interpretate le informazioni sul disegno tecnico. Le informazioni mancanti le procurate autonomamente. Successivamente pianificate e documentate la lavorazione. Se durante la pianificazione vi rendete conto che mancano attrezzi manuali, macchine o utensili di misurazione, li procurate in accordo con la persona responsabile oppure cercate una forma di lavorazione alternativa. Iniziate con l’allestimento della macchina e dei dispositivi di fissaggio eventualmente necessari e poi con la lavorazione. Inoltre, tenete sempre presente le specifiche della sicurezza sul lavoro. Se durante la lavorazione si presentano problemi, elaborate autonomamente soluzioni e discutetele con la persona responsabile. Il prodotto lavorato lo portate al passo successivo della lavorazione o lo consegnate direttamente alla committente o al committente.
LFB_Fa_MFT2 MFT preparazione del lavoro / pianificazione / messa a disposizione Ricevete l’incarico di allestire il vostro posto di lavoro e le macchine necessarie per la fabbricazione o il montaggio di un prodotto. Come base vi servono i documenti di incarico e la documentazione di fabbricazione disponibile. Con l’aiuto di questi documenti vi fate un’idea del materiale a disposizione. Il materiale mancante lo procurate in accordo con la persona responsabile in modo autonomo. Dopo questi lavori di preparazione, iniziate con l’allestimento del posto di lavoro, mettendo in funzione la macchina e montando i dispositivi di fissaggio. Successivamente, procuratevi gli strumenti di verifica e fissate gli utensili oppure li ricevete già pronti e fissati dalla preparazione del lavoro. Al termine dei lavori di allestimento, informate il committente che il posto di lavoro è pronto e che l’incarico può essere avviato.
LFB_Fa_MFT3 Controllo MFT / Controllare il processo Lei è responsabile, all’interno dell’azienda, del corretto stato degli utensili e degli altri materiali secondo le direttive interne. In particolare, si occupa anche della cura professionale e degli interventi di manutenzione preventiva, ad esempio su dispositivi, dispositivi di fissaggio o materiali di lavoro simili. Inoltre, si assicura che il materiale grezzo corrisponda esattamente ai documenti dell’incarico specificati. A tal fine, prepara gli strumenti di verifica necessari e li utilizza anche per il controllo delle fasi di lavoro già eseguite.
LFB_Fa_MFT4 MFT Smaltimento / Ambiente / Manutenzione / Sicurezza sul lavoro Fornite sostanze ausiliarie per la fabbricazione tenendo conto di un utilizzo ecocompatibile e dello smaltimento.
A tal fine, documentate il rispetto della sicurezza sul lavoro e della protezione ambientale secondo le specifiche aziendali.
Nel vostro ambiente di lavoro, rispettate le prescrizioni legali e le specifiche aziendali per la protezione ambientale. In questo modo, garantite la cura e la manutenzione degli utensili/apparecchi di lavoro e dei beni di consumo.
Nel vostro operato e nelle vostre decisioni, considerate aspetti ecologici e formulate proposte di miglioramento. Discutete con la persona competente i documenti di incarico, così come la documentazione di montaggio, la documentazione di messa in servizio o di manutenzione. Nel rispetto delle disposizioni di sicurezza aziendali e secondo le istruzioni, eseguite lavori di riparazione. Analizzate insieme alla persona competente i pezzi difettosi e decidete se devono essere sostituiti o riparati.
LFB_Fp_GFB_0 Fabbricazione pianificare base Ricevete l’incarico di pianificare la fabbricazione di un componente e di documentarla con l’aiuto di piani di lavoro, elenchi di utensili e piani di montaggio. Nella pianificazione considerate le vostre conoscenze della tecnica dei materiali, della fabbricazione e della macchina, nonché delle basi scientifiche, e tenete conto delle misure di sicurezza e delle norme di comportamento.
LFB_Mt_Mod Documentare i processi di montaggio Per un incarico del cliente, montate singoli pezzi in gruppi costruttivi seguendo i documenti forniti. A seconda della fase di lavoro, lavorate da soli o in team. Durante il montaggio, considerate i disegni del gruppo costruttivo e le liste dei pezzi e applicate i dati CAD. Successivamente, documentate cronologicamente i singoli passaggi dell’ordine di montaggio. Durante il controllo finale, verificate le quote, le tolleranze e le funzioni stabilite e registrate tutto nel protocollo di controllo.
LFB_Ns_SEBA Fondamenti di sensoristica, attuatori e tecnica degli azionamenti In un impianto è necessario sostituire un azionamento (es. motore).
Studi lo schema elettrico e raccogli informazioni sulle caratteristiche specifiche dell’impianto.
Sulla base della documentazione tecnica, confronti diverse opzioni e selezioni la soluzione tecnicamente più adeguata.
Apporti le modifiche necessarie allo schema e predisponi tutta la documentazione richiesta per la successiva messa in servizio.
LFB_Pü_PMb9 Lavori per la produzione di prodotti dell’industria MEM, pianificare e preparare Eseguite tutti i passi preparatori necessari per garantire un processo di produzione fluido per diversi prodotti dell’industria MEM. In base all’ordine, rispettivamente all’arrivo dell’incarico, create una prima analisi grossolana delle dipartimenti / persone coinvolte nella produzione e chiarite eventuali punti aperti se necessario. Successivamente, nel sistema di pianificazione della produzione e comando, redigete i documenti dell’incarico necessari che contengono informazioni sui singoli passi di produzione e altre informazioni rilevanti. In un passo successivo, controllate le attuali giacenze di magazzino e, se necessario, procurate i materiali o i mezzi di servizio necessari in collaborazione con fornitori esterni o interni. Per garantire una produzione fluida, considerate anche la disponibilità attuale delle macchine o degli impianti. Con queste informazioni importanti, completate ora i vostri documenti dell’incarico e programmate le singole fasi di produzione in modo che i documenti dell’incarico contengano tutte le informazioni importanti. Dopo aver concluso la pianificazione della produzione, consegnate l’incarico al dipartimento o alla persona competente e monitorate l’esecuzione corretta e il rispetto delle scadenze. Registrate le deviazioni dalla pianificazione della produzione, analizzatele e apportate le necessarie modifiche se necessario. Se la consegna puntuale subisce ritardi, informate proattivamente le persone coinvolte, come ad esempio la committente o il committente.
LFB_Td_DIE Interpretare e creare documentazioni tecniche Riceverete l’incarico di creare una documentazione tecnica sotto forma di una guida al montaggio. Le informazioni necessarie le otterrete da ulteriori documentazioni aziendali relative all’incarico. Pianificherete l’incarico in modo continuo. Successivamente, effettuerete un controllo della guida al montaggio creata per garantire la comprensibilità.

LZ_62

Calcolano movimenti rettilinei e circolari uniformi.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.
LFB_Tg_bew_auf_1 Tecnica emozionante in movimento 1 La sua azienda ha acquisito un tornio da tavolo revisionato per fini di formazione, nel quale il mandrino principale è azionato in modo classico tramite una trasmissione a cinghia e mediante un cambio a due stadi. Il suo compito consiste ora nell’elaborare una tabella di velocità, in cui per tutti i livelli regolabili possano essere letti i numeri di giri e le velocità, così come le velocità della cinghia. - La tabella deve essere un aiuto per poter impostare correttamente i numeri di giri.
LFB_Tg_bew_auf_2 Tecnica in movimento 2 Su un sistema di trasferimento che si muove idraulicamente o pneumaticamente (ad esempio un carrello), i componenti vengono spostati da una localizzazione all’altra. I componenti sono già fissati sul carrello con tenditori idraulici o pneumatici. Affinché i pezzi non scivolino nonostante il bloccaggio all’avvio e all’arresto, è necessario determinare in anticipo l’accelerazione e il ritardo dei pezzi.
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

LZ_63

Calcolano l’accelerazione gravitazionale g per forza di gravità in esercizi pratici.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_64

Interpretano un diagramma velocità-tempo.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_bew_bas Base tecnica in movimento La velocità di un nastro trasportatore, che alimenta un robot di saldatura a taglio con componenti, è determinata dalla fase di montaggio. Per conoscere l’intera durata di lavoro, è necessario determinare quanto tempo i componenti rimangono sul nastro trasportatore. Per la successiva progettazione del motore di azionamento del nastro trasportatore, si deve stabilire il numero di giri del rullo trasportatore.

LZ_65

Interpretano diagrammi funzionali.

  • Riferimento al piano di formazione: PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Mt_WMU Interpretare la documentazione di montaggio Deve montare un’unità che fa parte di un grande impianto di imbottigliamento. Riceverà tutta la documentazione di montaggio necessaria insieme ai pezzi e a tutti i pezzi normalizzati. Successivamente, pianificherà le fasi di montaggio in ordine cronologico corretto, nonché il tempo di montaggio necessario, interpretando la documentazione di montaggio disponibile. Dalla documentazione di montaggio potrà riconoscere i possibili punti critici nelle fasi di lavoro e considerare i provvedimenti necessari per prevenire problemi.

LZ_69

Applicano la relazione tra percorso, tempo e velocità con movimenti rettilinei e circolari su semplici esempi di calcolo.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_70

Descrivono le cause e gli effetti della forza.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_71

Calcolano gli effetti della forza.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_72

Descrivono le relazioni tra corrente, campo magnetico ed effetto di forza.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_73

Descrivono la relazione tra la direzione dell’effetto di forza e la direzione del campo.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_74

Descrivono l’effetto magnetico della corrente e mostrano esempi di applicazione.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_75

Sanno distinguere i concetti di attrito appiattito, scorrevole e volvente.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_76

Calcolano la forza di attrito, tenendo conto dell’attrito adesiva.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_77

Spiegano i termini del braccio di leva e della coppia.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_78

Rappresentano le relazioni tra il braccio di leva e la forza sulla base di esempi concreti.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_79

Applicano l’equazione istantanea ai sistemi di leve ed eseguono un calcolo semplice.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.
LFB_Tg_geh_bas Forze base In un banco di prova assemblato sono installate diverse viti esagonali, che vengono tutte serrate a mano o con una chiave a forchetta.
Dopo due mesi di funzionamento, si nota che molte viti si sono nuovamente allentate.
Controllate le viti con una chiave dinamometrica e constatate che il momento torcente non è conforme alla norma o alla tabella (tabella di serraggio).
Serrare nuovamente tutte le viti, determinare la causa della modifica dei momenti di serraggio e chiarire come questi vengano determinati. Spiegate le vostre scoperte.

LZ_80

Stabiliscono reazioni d’appoggio con forze singole.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pe_UMG Applicare le linee guida di progettazione Per una modifica costruttiva di un gruppo meccanico, ricevi l’incarico di verificare gli elementi della macchina rispetto alle nuove condizioni di carico e, se necessario, stabilire eventuali sostituzioni. Valuti inoltre l’effetto delle nuove forze sugli elementi costruttivi coinvolti. Sulla base delle forze agenti, esegui i calcoli necessari e, in base ai risultati, determini i nuovi elementi da impiegare e le eventuali misure costruttive da adottare.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_84

Mostrano il legame tra il rendimento individuale e il rendimento complessivo.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_85

Calcolano la potenza elettrica, il lavoro e l’efficienza.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_86

Spiegano e applicano il termine velocità periferica, velocità di rotazione e semplice traduzione.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, MP, PR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TRB_0 Separazione base Riceverete un disegno tecnico di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro dei diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione adeguato e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno.
LFB_FA_TRB_2 Separazione 2 Riceverete il disegno tecnico per la fabbricazione di un pezzo. Il vostro compito inizia con l’analisi del disegno, per comprendere tutte le dimensioni e i requisiti del materiale.
Valutate i pro e i contro di diversi processi di fabbricazione manuali e meccanici.
Successivamente, scegliete il processo di fabbricazione più adatto e realizzate il pezzo secondo le specifiche del disegno e tenendo conto dei corretti dati tecnologici.

LZ_87

Spiegano l’importanza della legge sulla diffusione della pressione per i sistemi pneumatici e idraulici e calcolano esempi pratici.

  • Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pn_ENTAUF3 Sviluppo dei circuiti idraulici Ricevete un incarico del cliente per progettare una pressa e iniziate con la descrizione della funzione. Le grandi forze richiedono un sistema idraulico. Successivamente definite tutti i componenti necessari come tipi di valvole, cilindri e interruttori di fine corsa. Il dimensionamento dei cilindri avviene secondo la scheda tecnica e il calcolo. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_88

Spiegano la pressione dell’aria

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pn_ENTBAS Sviluppo circuiti pneumatici Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando pneumatico per porte e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come tipi di valvole, cilindri e interruttori di fine corsa. Il dimensionamento dei cilindri avviene secondo la scheda tecnica e il calcolo. Create i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore elettrico CAD.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_89

Calcolano sovra, sotto e pressione assoluta.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM, AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pn_ENTBAS Sviluppo circuiti pneumatici Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando pneumatico per porte e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come tipi di valvole, cilindri e interruttori di fine corsa. Il dimensionamento dei cilindri avviene secondo la scheda tecnica e il calcolo. Create i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore elettrico CAD.
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_90

Sanno distinguere strumenti di misura per liquidi e gas e li utilizzano.

  • Riferimento al piano di formazione: KR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_geh_auf_1 Forze struttura 1 Nell’impianto frenante di una macchina speciale, il pedale del freno è collegato a un amplificatore di forza frenante pneumatico tramite un sistema di leve.
Dopo una settimana di funzionamento, notate che il dispositivo di frenata genera troppa poca forza e la ruota rallenta troppo lentamente.
Controllate il braccio della leva, l’amplificatore di forza frenante e le pastiglie dei freni e constatate che la forza che agisce sul disco del freno non è sufficiente.
Poiché sapete che il braccio della leva, la pressione e il momento di attrito influenzano, tra l’altro, il funzionamento, iniziate ora a determinare le cause. Successivamente, giustificate la vostra analisi e avviate provvedimenti per il miglioramento.

LZ_93

Spiegano le sollecitazioni di trazione e di compressione.

  • Riferimento al piano di formazione: AA

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TUU Separazione e deformazione Ricevete l’incarico di realizzare un componente attraverso la separazione e la deformazione. Analizzate le istruzioni di lavoro e i disegni tecnici e create, sulla base dei materiali, delle dimensioni e delle forme del pezzo, il piano di lavoro. In base ai requisiti di progettazione, vengono selezionate le tecniche di separazione e formatura appropriate. Successivamente, le macchine e gli utensili vengono preparati e impostati. Le misure di sicurezza vengono controllate e vengono adottate misure di salvaguardia. Ora il componente viene realizzato attraverso la separazione e la deformazione. Il componente finito viene poi controllato per forma e precisione dimensionale. I reperti vengono documentati e archiviati.

LZ_94

Spiegano il termine "temperatura".

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_96

Distinguono tra le temperature Celsius e Kelvin.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_97

Impiegano apparecchi di misura della temperatura.

  • Riferimento al piano di formazione: AM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Ns_iS Integrare sensori o componenti intelligenti in impianti automatizzati Installate e collegate sensori e attuatori intelligenti negli impianti. Inizialmente montate un prototipo per testare la funzione dei sensori, prima che questi vengano integrati nell’impianto finale. Se necessario, eseguite processi di insegnamento utilizzando software e controllate se il funzionamento dell’impianto corrisponde alle specifiche. Infine, documentate tutte le fasi di lavoro, risultati e adattamenti per garantire la tracciabilità e la qualità del vostro lavoro. Inoltre, assumete compiti di identificazione e controllo con sensori ottici.

LZ_99

Spiegano le correlazioni della dilatazione termica sull’esempio di dilatazione della lunghezza.

  • Riferimento al piano di formazione: AA

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_FUB_üK Concetti di base sulle giunzioni Ricevi l’incarico di realizzare un pezzo tramite un processo di giunzione.
Analizzi le istruzioni operative e i disegni tecnici, quindi elabori un piano di lavoro sulla base dei materiali, delle dimensioni e della forma del pezzo.
Allestisci la postazione attivando l’impianto di saldatura e predisponendo tutti i materiali e i prodotti ausiliari necessari.
In funzione del tipo di procedimento di giunzione adottato, utilizzi i dispositivi di protezione individuale (DPI) per garantire la tua sicurezza e quella dell’ambiente di lavoro.
Esegui la preparazione dei giunti e punti i pezzi nella posizione corretta.Dopo aver verificato l’allineamento secondo le indicazioni del disegno, esegui la saldatura.
In seguito, raddrizzi e rifinisci il pezzo.Infine, esegui un controllo finale e documenti i risultati ottenuti.

LZ_101

Descrivono il rapporto tra pressione, temperatura e volume per i gas.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_102

Elencano diversi metodi di generazione del calore.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_104

Possono illustrare termini come conduzione di calore, convezione e radiazioni utilizzando esempi pratici.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_105

Calcolano l’accelerazione e il ritardo in compiti pratici.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_106

Spiegano la legge fondamentale dinamica ed eseguono i calcoli.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_108_1

Distinguono tra i diversi tipi di corrente e tensione (AC/DC).

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim3 Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_109

Distinguono i concetti di corrente forte e bassa e bassa tensione.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_110

Descrivono i pericoli dell’elettricità.

  • Riferimento al piano di formazione: MP, PM, AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.
LFB_Pü_MPa5 Realizzare e controllare sotto supervisione componenti o apparecchi elettrici o componenti elettronici Ricevete l’incarico di produrre una componente elettrica o elettronica o un’unità secondo le specifiche e sotto la guida. Durante la produzione eseguite diverse operazioni come lavoro di brasatura, confezionamento di cavi, cablaggio di collegamenti elettrici, ecc. Dopo la produzione controllate la componente visivamente ed elettronicamente e la imballate successivamente in modo conforme all’ESD.
LFB_Pü_PMb7 Realizzare e controllare componenti elettrici o componenti elettronici Ricevete l’incarico di produrre una componente elettrica o elettronica o un gruppo costruttivo secondo le specifiche. Durante la produzione eseguite vari lavori come lavori di brasatura, confezionamento di cavi, cablaggio di collegamenti elettrici, ecc. Dopo la produzione controllate la componente in modo ottico ed elettronico e la imballate successivamente secondo ESD.

LZ_111

Descrivono gli effetti della corrente elettrica sul corpo umano.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_112

Descrivono gli elementi e le misure per la protezione di persone, ambiente e valori materiali.

  • Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1 Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.
LFB_MEM_SII Sicurezza nell’industria MEM Nella sua prima settimana in azienda, il suo superiore propone un tour attraverso i vari reparti. Si prende il tempo per spiegarle le attività in ciascuno di questi reparti. Durante il tour, la informa sulle direttive di sicurezza e sui rischi di ogni tipo. In particolare, l’attenzione è rivolta alla sicurezza sul lavoro, ai rischi derivanti da pericoli meccanici ed elettrici, nonché ai rischi legati ai computer. Successivamente, la fornisce della sua attrezzatura personale e dei suoi utensili. L’officina dispone di macchine di ultima generazione, ma anche di macchine convenzionali più vecchie. La conduce al suo nuovo posto di lavoro e le chiede di identificare tutte le situazioni che potrebbero mettere a rischio lei o i suoi colleghi.
Le chiede anche di identificare fonti che potrebbero avere un impatto sull’ambiente. Come può comportarsi per influenzare positivamente gli aspetti di sicurezza e ambientali?
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_113

Spiegano la produzione di corrente trifase.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2 Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_114

Spiegano gli effetti della corrente elettrica.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_115

Spiegano corrente alternata e corrente continua.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_116

Spiegano il principio di funzionamento.

  • Riferimento al piano di formazione: PR, PM, AM

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fa_CNC1D Tecnica di fabbricazione meccanica Tornitura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. In seguito, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Fa_CNC1F Tecnica di fabbricazione meccanica fresatura CNC Producono un singolo pezzo o una serie di pezzi con una macchina di lavorazione CNC e effettuano il controllo successivamente. Se il programma CNC necessario è già disponibile, lo trasferiscono sulla macchina di lavorazione CNC; in caso contrario, creano il programma CNC. Successivamente, impostano la macchina e producono il primo pezzo tenendo conto della sicurezza sul lavoro. Dopo di che, viene effettuato il controllo del primo pezzo, documentato su un protocollo di controllo, e vengono apportate le necessarie modifiche al programma e alla macchina.
LFB_Pü_ATAufAM Mantenere gli azionamenti Nel contesto di un incarico di manutenzione, controllate un motore elettrico smontato. Valutate l’avvolgimento e l’isolamento per usura, determinate la lunghezza della bobina appropriata e selezionate i materiali idonei. Dopo aver creato un nuovo avvolgimento, rimontate il motore e lo controllate con i procedimenti di misurazione appropriati (tensione, temperatura, vibrazione, conduttore di protezione, ecc.). Infine, eseguite la messa in servizio secondo le indicazioni del produttore e convalidate la funzione in base ai valori di prova documentati.

LZ_117

Descrivono la generazione di tensione tramite induzione.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_118

Spiegano la struttura e il funzionamento di impianti solari, impianti per l’energia a legna, pompe di calore, geotermici, centrali eoliche e idroelettriche e a biomassa.

  • Riferimento al piano di formazione:

LZ_119

Rappresentano il circuito elettrico come collegamento di produttori e consumatori negli schemi elettrici con simboli normalizzati.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1 Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.

LZ_120

Definiscono le frecce di corrente e di tensione negli schemi.

  • Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID Nome Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Me_BASNIV Fondamenti delle misurazioni elettriche secondo le disposizioni sul collegamento OIBT 15 Desiderano acquisire l’autorizzazione di collegamento NIV Art. 15. A tal fine, descrivono le normative d’installazione, le norme e le istruzioni pertinenti. Spiegano le basi dell’elettrotecnica, nonché l’applicazione e la funzione dei dispositivi elettrotecnici (istruzione secondo l’Art. 15 NIV). Le peculiarità della corrente elettrica sono note e possono essere attuate.