LZ_2308 - LZ_4026

LZ_2308

Disegnano semplici schemi pneumatici ed elettropneumatici secondo le norme, partendo da schizzi e diagrammi di flusso.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1	Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni	Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.
LFB_Pn_ENTBAS	Sviluppo circuiti pneumatici	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando pneumatico per porte e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come tipi di valvole, cilindri e interruttori di fine corsa. Il dimensionamento dei cilindri avviene secondo la scheda tecnica e il calcolo. Create i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore elettrico CAD.

LZ_2325

Spiegano la struttura e la rappresentazione dei seguenti sistemi numerici: decimale, binario, esadecimale e il codice BCD.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSBAS1	programmare funzioni semplici, caricare e testare	Riceverete l’incarico di caricare il software preparato nel comando e nella visualizzazione di un impianto di trasporto. Prima di tutto, studiate la documentazione (schede di circuiti, liste dei pezzi, documenti dell’impianto, schede tecniche, norme, metodi di prova) e create un piano di lavoro. Successivamente, caricate il programma e la visualizzazione corrispondente e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma devono essere segnalati al superiore.
LFB_Pr_Basis	Sistemi numerici e algebra booleana di base	Devi realizzare una semplice funzione di controllo utilizzando un microcontrollore. Gli ingressi e le uscite dipendono esclusivamente da collegamenti logici tra di loro. I valori destinati ai convertitori digitale/analogico vengono elaborati internamente prima di essere nuovamente inviati in uscita. Inoltre, devi acquisire i dati provenienti da un sensore che trasmette secondo il codice Gray. Un valore di uscita viene infine trasmesso a un display utilizzando il codice BCD.

LZ_2326

Descrivono codice binario e BCD.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pr_Basis	Sistemi numerici e algebra booleana di base	Devi realizzare una semplice funzione di controllo utilizzando un microcontrollore. Gli ingressi e le uscite dipendono esclusivamente da collegamenti logici tra di loro. I valori destinati ai convertitori digitale/analogico vengono elaborati internamente prima di essere nuovamente inviati in uscita. Inoltre, devi acquisire i dati provenienti da un sensore che trasmette secondo il codice Gray. Un valore di uscita viene infine trasmesso a un display utilizzando il codice BCD.

LZ_2328

Distinguono tra bit, byte, Word e DWord.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSBAS1	programmare funzioni semplici, caricare e testare	Riceverete l’incarico di caricare il software preparato nel comando e nella visualizzazione di un impianto di trasporto. Prima di tutto, studiate la documentazione (schede di circuiti, liste dei pezzi, documenti dell’impianto, schede tecniche, norme, metodi di prova) e create un piano di lavoro. Successivamente, caricate il programma e la visualizzazione corrispondente e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma devono essere segnalati al superiore.

LZ_2332

Descrivono l’elaborazione ciclica di istruzioni tramite un PLC.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.

LZ_2337

Descrivono i tipi di memoria e i relativi vantaggi e svantaggi in relazione alla memorizzazione del programma.

Riferimento al piano di formazione: AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_Pr_uC	Microcontrollori	Il sistema di controllo di una pompa di calore viene realizzato mediante un microcontrollore. Hai il compito di selezionare un modello di microcontrollore adeguato ai requisiti definiti nel libretto delle specifiche. Nella valutazione consideri parametri quali il numero di ingressi e uscite digitali, la presenza di interfacce analogiche e di comunicazione, nonché le condizioni ambientali previste per l’impiego operativo del dispositivo.

LZ_2356

Risolvono e programmano compiti di comando con buste logiche di base, impiegano e impiegano flip-flop reset SR, lavorano con tempisti, contatori, comparatori e utilizzano funzioni matematiche.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.

LZ_2363

Nominano diversi dispositivi di sicurezza secondo la norma EN60204, come ad esempio ARRESTO DI EMERGENZA, interruttori di sicurezza, interruttori di posizione e pulsanti di comando a due mani e ne descrivono la funzione nei comandi.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_UMSAUF1	Espandere e mettere in funzione i comandi programmati per il collegamento nel settore a bassa lavorazione	Ricevete l’incarico di ampliare un esistente comando elettrico per cancelli e di metterlo in servizio. Prima studiate i documenti di fabbricazione e pianificate il rimaneggiamento. Successivamente assemblate i componenti da ampliare, etichettate i mezzi di servizio e cablate il rimaneggiamento. Dopodiché mettete in servizio l’intero impianto, controllate tutte le funzioni e documentate la messa in servizio. In tutte le attività rispettate sempre le prescrizioni della sicurezza sul lavoro.
LFB_Ih_Ria	Analisi dei rischi	Ricevete l’incarico di rilevare i rischi dei progetti attuali con l’obiettivo di prevenire danni a persone e impianti. I requisiti delle macchine vengono controllati tenendo conto delle direttive macchine. Per valutare i rischi, effettuate un’apprezzamento del rischio e minimizzate i rischi mediante provvedimenti di riduzione del rischio. Valutate la necessità di eseguire un’analisi dei rischi tramite il livello di performance. Il livello raggiunto viene confrontato con il livello di performance richiesto e vengono avviati i provvedimenti necessari.
LFB_Pü_ATAufAU	Mantenere gli azionamenti	Nel contesto della modernizzazione di un sistema di azionamento esistente, pianificate la progettazione di un nuovo azionamento. Analizzate i requisiti, calcolate le grandezze fisiche necessarie e scegliete una soluzione adeguata, ad esempio attraverso la scelta di un motore normato e di convertitori di frequenza. Tenete conto dei fattori tecnici ed economici. Successivamente, organizzate il materiale, create un piano di lavoro, montate i componenti e controllate la documentazione. Infine, parametrizzate il sistema secondo le indicazioni del produttore, eseguite prove di funzionamento e mettete in funzione l’impianto in sicurezza. Documentate il vostro lavoro e presentate i risultati con una decisione motivata.

LZ_2366

SIE nennen die Funktionsweise von Relais e Schützen.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1	Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni	Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.
LFB_PV_UMSAUF1.1	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSAUF1.2	Analizzare, ampliare e testare impianti automatizzati	Riceverete l’incarico di analizzare il programma e la visualizzazione di un impianto di trasporto e di ampliarlo con una funzione aggiuntiva. Prima studiate i programmi esistenti e create un piano di lavoro. Successivamente completate le ampliamenti del programma con la documentazione software relativa, caricate e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma li risolvete autonomamente.
LFB_PV_UMSBAS1	programmare funzioni semplici, caricare e testare	Riceverete l’incarico di caricare il software preparato nel comando e nella visualizzazione di un impianto di trasporto. Prima di tutto, studiate la documentazione (schede di circuiti, liste dei pezzi, documenti dell’impianto, schede tecniche, norme, metodi di prova) e create un piano di lavoro. Successivamente, caricate il programma e la visualizzazione corrispondente e testate la funzione dell’impianto. Eventuali errori nella funzione del programma devono essere segnalati al superiore.

LZ_2371

Distinguono tra dispositivi di regolazione continui e discontinui.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Ns_SEBA	Fondamenti di sensoristica, attuatori e tecnica degli azionamenti	In un impianto è necessario sostituire un azionamento (es. motore). Studi lo schema elettrico e raccogli informazioni sulle caratteristiche specifiche dell’impianto. Sulla base della documentazione tecnica, confronti diverse opzioni e selezioni la soluzione tecnicamente più adeguata. Apporti le modifiche necessarie allo schema e predisponi tutta la documentazione richiesta per la successiva messa in servizio.

LZ_2372

Spiegano graficamente il comportamento di trasmissione dei dispositivi di controllo P, PI e PID.

Riferimento al piano di formazione: AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim7	Circuiti elettronici complessi	Stai sviluppando un circuito per l’azionamento di un motore in una centrifuga. Il tuo circuito regola la velocità di rotazione su un valore nominale impostabile. Il controllo del motore avviene tramite un’elettronica di potenza da te sviluppata. Consideri le perdite che si verificano nel circuito e cerchi di ottimizzarle. Disegni gli schemi elettrici, selezioni i componenti e realizzi prototipi di prova. Esegui una protezione EMC e garantisci una tensione di alimentazione stabile. Durante i test, simuli il circuito e registri i risultati.
LFB_Ns_SEBA	Fondamenti di sensoristica, attuatori e tecnica degli azionamenti	In un impianto è necessario sostituire un azionamento (es. motore). Studi lo schema elettrico e raccogli informazioni sulle caratteristiche specifiche dell’impianto. Sulla base della documentazione tecnica, confronti diverse opzioni e selezioni la soluzione tecnicamente più adeguata. Apporti le modifiche necessarie allo schema e predisponi tutta la documentazione richiesta per la successiva messa in servizio.

LZ_2373

Implementano comandi di sicurezza programmabili praticamente.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2405

Calcolano esempi applicati come interessi e scontrini.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2489

Contano esempi semplici, legati alla professione di leve mono e a due braccio di leva e le applicano in modo calcolato.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2515

Chiariscono la quantità di calore attraverso semplici esempi.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2543

Indicano la produzione e la distribuzione dell’energia elettrica fino al consumo.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_2565

Misurano l’elettricità dei consumatori.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2608

Mostrano il significato del rendimento ed eseguono calcoli semplici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2617

Mostrano la dipendenza della tensione dei morsetti dalla corrente di carico.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2621

Presentano campi magnetici con i loro poli e le loro rappresentazioni.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2622

Disegnano il campo elettrico utilizzando le linee del campo e l’effetto della forza sulle cariche elettriche.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2623

Disegnano sequenze di campi di piastre parallele e calcolano l’intensità del campo.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2639

Sanno distinguere la struttura e l’identificazione di condensatori polarizzati e non polarizzati e ne nominano le applicazioni.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_2643

Indicano la frequenza e il valore efficace delle applicazioni pratiche.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2648

Distinguono tra potenza attiva e potenza apparente.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_2649

Combinano lo sfasamento tra tensione e corrente con il fattore di potenza cos phi e il rapporto in un triangolo perpendicolare.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_2663

Eseguono semplici calcoli di prestazione simmetrici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2673

Eseguono calcoli semplici su motori e trasformatori.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Ns_SEBA	Fondamenti di sensoristica, attuatori e tecnica degli azionamenti	In un impianto è necessario sostituire un azionamento (es. motore). Studi lo schema elettrico e raccogli informazioni sulle caratteristiche specifiche dell’impianto. Sulla base della documentazione tecnica, confronti diverse opzioni e selezioni la soluzione tecnicamente più adeguata. Apporti le modifiche necessarie allo schema e predisponi tutta la documentazione richiesta per la successiva messa in servizio.

LZ_2679

Mostrano le applicazioni dei circuiti a transistor.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim4	Tecnica dei circuiti con diodi e transistor	Devi ampliare un semplice dispositivo di test in un impianto di produzione con funzioni di visualizzazione e semplici ingressi e uscite. A tal fine ricevi dal supporto alla produzione lo schema dell’impianto esistente e le specifiche per le estensioni richieste. Sulla base di queste specifiche, disegni l’estensione del circuito e dimensioni i componenti necessari, come LED, diodi e optoisolatori per la protezione degli ingressi, nonché semplici circuiti a transistor come driver di uscita. In accordo con un ingegnere, il circuito viene verificato. Testi o simuli le singole funzioni. Dopo una verifica positiva, realizzi il circuito come prototipo e lo integri nel dispositivo di test dell’impianto di produzione.

LZ_2826

Nominano i materiali isolanti utilizzati nel vostro campo professionale.

Riferimento al piano di formazione: AM

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pü_ATAufAM	Mantenere gli azionamenti	Nel contesto di un incarico di manutenzione, controllate un motore elettrico smontato. Valutate l’avvolgimento e l’isolamento per usura, determinate la lunghezza della bobina appropriata e selezionate i materiali idonei. Dopo aver creato un nuovo avvolgimento, rimontate il motore e lo controllate con i procedimenti di misurazione appropriati (tensione, temperatura, vibrazione, conduttore di protezione, ecc.). Infine, eseguite la messa in servizio secondo le indicazioni del produttore e convalidate la funzione in base ai valori di prova documentati.

LZ_2872

Sanno distinguere il significato dei tipi di linee.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM, AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Sk_GSk	Nozioni fondamentali di tecnica di schizzo	Riceverete l’incarico di creare un disegno di fabbricazione conforme alla norma sotto forma di schizzo d’officina per la produzione. Allo stesso tempo, il componente deve essere ottimizzato per il montaggio. A tal fine, registrate lo stato corrente e realizzate schizzi delle vostre idee come proposta di miglioramento, che documenterete per le fasi successive. Per garantire una chiara comprensione dell’incarico, realizzate uno schizzo prospettico del componente. Il grado di dettaglio dipende dall’uso previsto, utilizzando diverse tecniche di schizzo e mezzi ausiliari in base ai requisiti. Per la visualizzazione delle funzioni e dei procedimenti di montaggio, create rappresentazioni grafiche, mentre chiarite le sequenze di movimento legate alla funzione attraverso simboli. Nello schizzo d’officina applicate tipi di rappresentazione e specifiche standardizzate, utilizzando forme di rappresentazione semplificate e quote se necessario, per definire chiaramente le funzioni del componente.
LFB_Sk_PRS	Rappresentare prodotti tramite schizzi – livello base	Ricevi l’incarico di rappresentare un pezzo attraverso uno schizzo tecnico. Il grado di dettaglio dello schizzo viene definito in base alla valutazione dello scopo d’uso previsto. Utilizzi diverse tecniche di schizzo per rappresentare il pezzo in modo tecnicamente corretto, applicando mezzi ausiliari adeguati secondo le esigenze del mandato. Per rendere visibili i movimenti funzionali del pezzo, impieghi simboli grafici specifici.

LZ_2877

Riconoscono elementi di macchine, come collegamenti smontabili e elementi di trasmissione.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_At_AtBas1	Montare azionamenti in impianti automatizzati e metterli in servizio	Ricevete l’incarico di realizzare un semplice comando per un sistema di pompaggio. L’impianto pompa il refrigerante in un circuito chiuso. Montate le componenti secondo il piano, le collegate in modo appropriato e effettuate i primi test. Controllate i collegamenti elettrici e parametrizzate l’azionamento secondo le specifiche. Effettuate una messa in servizio graduale e documentate i risultati della misurazione. In caso di deviazioni, regolate i parametri o segnalateli a uno specialista.
LFB_Pü_ATAufAU	Mantenere gli azionamenti	Nel contesto della modernizzazione di un sistema di azionamento esistente, pianificate la progettazione di un nuovo azionamento. Analizzate i requisiti, calcolate le grandezze fisiche necessarie e scegliete una soluzione adeguata, ad esempio attraverso la scelta di un motore normato e di convertitori di frequenza. Tenete conto dei fattori tecnici ed economici. Successivamente, organizzate il materiale, create un piano di lavoro, montate i componenti e controllate la documentazione. Infine, parametrizzate il sistema secondo le indicazioni del produttore, eseguite prove di funzionamento e mettete in funzione l’impianto in sicurezza. Documentate il vostro lavoro e presentate i risultati con una decisione motivata.

LZ_2885

Leggono la proiezione normale con semplici viste prospettiche.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2992

Designano il supporto legale delle NIBT20XX e dei loro editori.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2993

Spiegano il campo di applicazione della EN60204.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2995

Citate il campo d’applicazione della EN61439.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2997

Nominano concetti di base, livelli di tensione e protezione IP.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_2998

Designano il rischio e il principio.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, MP, PR, PM

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Fp_GFB_0	Fabbricazione pianificare base	Ricevete l’incarico di pianificare la fabbricazione di un componente e di documentarla con l’aiuto di piani di lavoro, elenchi di utensili e piani di montaggio. Nella pianificazione considerate le vostre conoscenze della tecnica dei materiali, della fabbricazione e della macchina, nonché delle basi scientifiche, e tenete conto delle misure di sicurezza e delle norme di comportamento.

LZ_3005

Spiegano la protezione contro il contatto indiretto e nominano le misure relative al rispettivo campo professionale.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS1	Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni	Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.

LZ_3010

Spiegano la struttura e il funzionamento del circuito di protezione FI e mostrano le applicazioni prescritte nella pratica.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_3011

Mostrano le applicazioni di protezione tramite bassa tensione: SELV, PELV e FELV.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3020

Mostrano le possibilità di prova del conduttore di protezione secondo NIN20xx e EN 60204.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_At_AtBas1	Montare azionamenti in impianti automatizzati e metterli in servizio	Ricevete l’incarico di realizzare un semplice comando per un sistema di pompaggio. L’impianto pompa il refrigerante in un circuito chiuso. Montate le componenti secondo il piano, le collegate in modo appropriato e effettuate i primi test. Controllate i collegamenti elettrici e parametrizzate l’azionamento secondo le specifiche. Effettuate una messa in servizio graduale e documentate i risultati della misurazione. In caso di deviazioni, regolate i parametri o segnalateli a uno specialista.
LFB_At_AtBas2	Montare azionamenti in impianti automatizzati e metterli in servizio	Ricevete l’incarico di realizzare un semplice comando per un sistema di pompaggio. L’impianto pompa il refrigerante in un circuito chiuso. Montate le componenti secondo il piano, le collegate in modo appropriato e effettuate i primi test. Controllate i collegamenti elettrici e parametrizzate l’azionamento secondo le specifiche. Effettuate una messa in servizio graduale e documentate i risultati della misurazione. In caso di deviazioni, regolate i parametri o segnalateli a uno specialista.
LFB_ES_ENTBAS1	Sviluppo di comandi programmati per il settore dei trucioli di piccole dimensioni	Ricevete un incarico del cliente per progettare un controllo di segnale elettrico e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutte le componenti necessarie come lampade di segnalazione, relè, sensori e determinate i conduttori appropriati. Create i documenti di fabbricazione necessari come proposta e li consegnate a un identificatore CAD elettrico.

LZ_3115

Eseguono calcoli di unità SI e le previsioni di quota in uso.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_3151

Calcolano potenze e radiografie.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3152

Moltiplicano e divideno potenze di decine con la stessa base.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3160

Risolvono equazioni dei primi gradi.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3193

Risolvono fatture geometriche.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3369

Applicano le basi della comunicazione e della gestione dei conflitti.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3370

Descrivono misure per affrontare l’ansia e lo stress e li impiegano in modo adeguato alla situazione.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3378

Spiegano e calcolano l’accelerazione, il ritardo e l’accelerazione gravitazionale causata dalla gravità in compiti pratici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3385

Lei applica la legge Newton.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3401

Spiegano e calcolano il rendimento singolo.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3422

Spiegano l’autobloccaggio a un livello obliquo.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3439

Eseguono l’enumerazione e l’impiego di strumenti di misura della temperatura.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3442

Motivano l’espansione termica di corpi.

Riferimento al piano di formazione: AA, KR, PM, AM, AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Tg_wär_bas	Base dei fenomeni termici	Una serie di alberi in acciaio con un diametro 50 mm e una lunghezza 2.000 mm viene lavorata su un tornio. Al mattino la temperatura ambiente è di 20 °C, nel pomeriggio il termometro segna 34 °C. Poiché la lunghezza totale è strettamente tollerata, la grande sfida durante la produzione in corso e sotto gli effetti della temperatura è che ogni albero possa essere consegnato al cliente in tolleranza a temperatura ambiente. Questo richiede molta attenzione e tempo. Una misurazione della temperatura nel pomeriggio mostra che l’albero, dopo il lavoro di sgrossatura, è caldo a circa 50 °C e il motore principale si è riscaldato addirittura a circa 70 °C. Cosa si può fare affinché questa produzione di alberi avvenga nel modo più sicuro possibile? Giustificate le cause e i possibili provvedimenti.

LZ_3455

Descrivono il concetto di calore.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3458

Elencano diversi metodi per la produzione di calore.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3459

Descrivono le transizioni tra stato solido, liquido e gassoso.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3467

Mostrano esempi pratici per illustrare i concetti di conduzione del calore, convezione e radiazioni.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3578

Illustrano il comportamento elastico e plastico della deformazione.

Riferimento al piano di formazione: AA

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_FA_TUU	Separazione e deformazione	Ricevete l’incarico di realizzare un componente attraverso la separazione e la deformazione. Analizzate le istruzioni di lavoro e i disegni tecnici e create, sulla base dei materiali, delle dimensioni e delle forme del pezzo, il piano di lavoro. In base ai requisiti di progettazione, vengono selezionate le tecniche di separazione e formatura appropriate. Successivamente, le macchine e gli utensili vengono preparati e impostati. Le misure di sicurezza vengono controllate e vengono adottate misure di salvaguardia. Ora il componente viene realizzato attraverso la separazione e la deformazione. Il componente finito viene poi controllato per forma e precisione dimensionale. I reperti vengono documentati e archiviati.

LZ_3579

Descrivono la resistenza meccanica.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3592

Descrivono la corrosione chimica ed elettrochimica dei materiali.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3596

Spiegano la relazione tra la funzione del pezzo e i requisiti relativi al materiale (Fe, Al, Cu).

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3603

Sanno distinguere materiali d’apporto in base alle loro proprietà e applicazioni.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3608

Sanno distinguere materiali per la linea di corrente in fili, piste, contatti e saldature.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3611

Conoscono i materiali per le resistenze elettriche (tra cui fili, film di carbonio, film metallici e resistenze all'ossido di metallo) in termini di resistenza specifica, coefficiente di temperatura e stabilità a lungo termine

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3682

SIE unterscheiden Anwendungen von Verbundwerkstoffen e Schichtwerkstoffen.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3704

Spiegano la tensione come differenza di potenziale e il desiderio di diverse cariche per cercare un equilibrio.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3773

Calcolano circuiti semplici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3777

Leggono la dipendenza della temperatura di componenti partendo da curve caratteristiche e li applicano.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3826

Calcolano la resistenza di riserva.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3844

Calcolano il circuito a ponte.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3845

Descrivono la struttura e le proprietà importanti come tensione, capacità e caratteristica di carico di elementi galvanici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3849

Valutano i campi di applicazione di elementi galvanici.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3850

Spiegano la dipendenza della tensione dei morsetti dalla corrente di carico.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3855

Calcolano la tensione a circuito aperto e la corrente di cortocircuito dalla curva caratteristica del carico.

Riferimento al piano di formazione: AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3862

Calcolano la conversione di fonti (fonti di corrente e di tensione).

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim1	Circuiti resistivi e sorgenti	Stai lavorando su un sistema di comando per un forno industriale impiegato nella produzione di componenti metallici ad alta precisione. Il processo richiede misurazioni di temperatura estremamente accurate, con un monitoraggio e un controllo costanti per evitare deformazioni del materiale o problemi di qualità. Il sensore di temperatura (ad es. un sensore PT100) presenta tuttavia una lieve deviazione che il sistema di comando non è in grado di correggere automaticamente. Si desidera compensare questa deviazione mediante l’uso di un trimmer (resiustenza variabile). Dai calcoli risulta necessario un valore resistivo di 7,5 kΩ, ma tale valore non è direttamente disponibile nella serie E12.

LZ_3863

Calcolano grandezze di ricambio come tensione a circuito aperto, tensione di cortocircuito e resistenza interna, p.es. nel divisore di tensione e nel circuito a ponte.

Riferimento al piano di formazione: AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_3865

Spiegano e calcolano la durata del periodo, la frequenza, l’ampiezza, il valore istantaneo, la media aritmetica e il valore efficace con l’aiuto di diagrammi a linee.

Riferimento al piano di formazione: AU, ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_3866

Disegnano il campo magnetico utilizzando linee di forza, direzione della linea di forza e designazione del polo.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3868

Descrivono esempi di effetti di forza.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3885

Nominano materiali importanti con comportamento ferromagnetico.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3886

Spiegano le proprietà di materiali magnetici in base alla curva di magnetizzazione.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3935

Contano le caratteristiche delle applicazioni tipiche, come elementi di commutazione elettromagnetica, accumulatore di energia, encoder sonoro e freno a correnti parassite.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_3948

Elencano i tipi di trasformatori e le loro caratteristiche principali.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_3949

Spiegano l’influenza della frequenza sulla grandezza del trasformatore.

Riferimento al piano di formazione: AM, AU

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_ES_ENTBAS2	Sviluppo di comandi programmati per il collegamento nella zona di asportazione di truciolo	Ricevete un incarico del cliente per progettare un comando elettrico per cancelli e iniziate con la descrizione della funzione. Successivamente definite tutti i componenti necessari come motore, contattori, sensori e determinate i conduttori appropriati. Prima di creare i documenti di fabbricazione, stabilite i costi del materiale. Dopodiché, preparate i necessari documenti di fabbricazione come proposta e li consegnate a un disegnatore CAD elettrico.

LZ_3966

Descrivono la relazione tra carica, capacità, energia, tensione, corrente e tempo ed eseguono calcoli.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_3967

Descrivono la struttura, le proprietà e i campi d’applicazione dei principali tipi di condensatori.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_3977

Calcolano circuiti in serie e in parallelo di condensatori.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_3982

Disegnano il comportamento temporale di tensioni e correnti nei circuiti RC e calcolano le grandezze (funzione e-e).

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_3988

Disegnano e calcolano la funzione di carica e scarica del condensatore a corrente costante.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_3994

Registrano il comportamento degli impulsi dei circuiti RC.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim2	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente continua (DC)	Lavori in un’azienda che produce moduli di controllo elettronici per applicazioni industriali. Uno dei moduli di alimentazione mostra comportamenti inaspettati durante l’accensione del modulo. Sullo schema del modulo, identifichi un circuito misto composto da resistenze, bobine e condensatori. Utilizzando un software di simulazione, analizzi il circuito e verifichi le conoscenze acquisite con misurazioni pratiche sul modulo. Queste misurazioni ti aiutano a individuare le cause esatte del comportamento difettoso del circuito e a effettuare correzioni mirate.

LZ_4005

Definiscono e calcolano la resistenza reattiva di L e C.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_4008

Descrivono il percorso di ampiezza di un passata RC e RC-Tiefpass.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_4011

Spiegano il principio di un filtro digitale.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_Pr_HW	Programmazione hardware avanzata su microcontrollori	Sviluppi il software per il sistema di comando di una stazione meteo dotata di diversi sensori, un display e un’interfaccia per il collegamento a un PC. Secondo quanto richiesto nel quaderno dei compiti, la stazione deve garantire un basso consumo energetico, così da poter funzionare a lungo con una batteria. Programma una libreria software che comprende le definizioni e le funzioni per l’inizializzazione delle interfacce, del convertitore A/D e degli altri componenti, tenendo conto delle funzioni di risparmio energetico e degli stati a basso consumo. Le informazioni tecniche necessarie sono reperibili nei manuali delle componenti utilizzate.

LZ_4012

Descrivono e misurano il principio dei filtri attivi di ordine superiore.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim6	Circuiti avanzati con amplificatori operazionali	Ricevi l’incarico di ampliare un sistema di monitoraggio della temperatura, per consentire misurazioni più precise e una regolazione più efficiente in aree sensibili della produzione. Il compito richiede lo sviluppo di un circuito in grado di analizzare sia il valore assoluto della temperatura sia la velocità con cui essa varia. A tal fine, progetti una configurazione avanzata di amplificatori operazionali. Inizi progettando il circuito in modo da rilevare variazioni sia rapide che lente della temperatura. Dopo una prima simulazione, individui eventuali vulnerabilità ai disturbi, in particolare causati da rumori ad alta frequenza, e adatti il circuito introducendo filtri. Infine, costruisci un prototipo e lo testi in condizioni reali all’interno dell’ambiente produttivo.

LZ_4020

Disegnano il diagramma dei vettori di corrente, tensione e resistenza dei circuiti RL e RC.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_4023

Determinano impedenze, impedenze, correnti parziali, tensioni e sfasamenti.

Riferimento al piano di formazione:

LZ_4024

Calcolano l’ampiezza e la fase di un filtro passivo (passaporto alto e basso) e li rappresentano nel diagramma del bode.

Riferimento al piano di formazione: ET

Campi di apprendimento connessi

ID	Nome	Situazione lavorativa e operativa tipica
LFB_El_Dim3	Circuiti di base dell’elettrotecnica in corrente alternata	In un circuito responsabile della temporizzazione precisa di una macchina di produzione, si presenta un segnale instabile. Le cause di queste interferenze potrebbero risiedere nel quarzo che funge da oscillatore di frequenza. Per identificarne l’origine, analizzi il quarzo utilizzando il suo schema equivalente RLC, valutando il comportamento in relazione alle caratteristiche del circuito.

LZ_4026

Distinguono la potenza attiva, reattiva e apparente e calcolano il cos j.

Riferimento al piano di formazione: